{"id":1178,"date":"2024-02-13T14:33:49","date_gmt":"2024-02-13T13:33:49","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/?page_id=1178"},"modified":"2024-10-06T01:01:29","modified_gmt":"2024-10-05T23:01:29","slug":"organizacion-y-funcionamiento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/index.php\/nuestro-centro\/organizacion-y-funcionamiento\/","title":{"rendered":"Organizaci\u00f3n y funcionamiento"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-decoration:underline\"><strong>PROFESORES DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD DE CORTA ESTANCIA DE PSIQUIATR\u00cdA ADOLESCENTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los docentes que atendemos educativamente la Unidad de Psiquiatr\u00eda Infanto-Juvenil adolescente asistimos diariamente a la reuni\u00f3n cl\u00ednica convocada a primera hora de la ma\u00f1ana. En esta reuni\u00f3n comentamos los casos y otros aspectos relativos a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Alumnos y alumnas que pueden, o no, asistir a clase.<\/li>\n\n\n\n<li>Estado emocional en el que se encuentran.<\/li>\n\n\n\n<li>Pautas para trabajar con ellos y ellas en el aula. En ocasiones puntuales, desde el equipo m\u00e9dico de psiquiatr\u00eda se pide alguna intervenci\u00f3n educativa concreta, necesaria para valorar la respuesta del paciente.<\/li>\n\n\n\n<li>Informaci\u00f3n que nos llega desde los centros de referencia, y que es importante para que el equipo m\u00e9dico pueda tener una visi\u00f3n de conjunto de todo el contexto del alumno o alumna.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:36% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"855\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/03\/IMG_20230329_123945-scaled-e1728168678535-1024x855.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1138 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/03\/IMG_20230329_123945-scaled-e1728168678535-1024x855.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/03\/IMG_20230329_123945-scaled-e1728168678535-300x250.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/03\/IMG_20230329_123945-scaled-e1728168678535-768x641.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/03\/IMG_20230329_123945-scaled-e1728168678535-1536x1282.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/03\/IMG_20230329_123945-scaled-e1728168678535-2048x1709.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Una vez concluida la reuni\u00f3n, los profesores procedemos a <strong>planificar la intervenci\u00f3n educativa de ese d\u00eda,<\/strong> la cual nunca se deja a la improvisaci\u00f3n. Teniendo el cuenta que el n\u00famero y la presencia de los alumnos y alumnas pueden variar diariamente debido a nuevos ingresos y altas o al estado en el que se encuentran, los docentes deben ser flexibles y tener preparados otros planes educativos disponibles otros planes para usarse de manera \u00e1gil y eficaz en el caso de que los estudiantes no sean capaces de seguir las pautas dise\u00f1adas por el profesor.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante el resto del horario, los profesores realizan <strong>tareas de evaluaci\u00f3n de la atenci\u00f3n prestada<\/strong>, <strong>registro de asistencia al aula y tareas realizadas<\/strong>, <strong>tareas de coordinaci\u00f3n con los centros educativos de los alumnos, as\u00ed como tareas administrativas de gesti\u00f3n del Aula Hospitalaria. <\/strong>Todas estas tareas se llevan al d\u00eda y sin demora, para garantizar la mayor exactitud de los datos recogidos.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:38px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-fe9cc265 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p style=\"text-decoration:underline\"><strong>MAESTRAS DE LA UNIDAD DE PEDIATR\u00cdA<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Las maestras de la Unidad de Pediatr\u00eda comienzan su ma\u00f1ana coordin\u00e1ndose con los pediatras y equipo de enfermer\u00eda, solicitando la informaci\u00f3n necesaria sobre:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ingresos y altas de alumnos en edad escolar<\/li>\n\n\n\n<li>Alumnas y alumnos que pueden asistir al aula, adem\u00e1s de su estado.<\/li>\n\n\n\n<li>Modalidad: aula o encamados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile is-vertically-aligned-center\" style=\"grid-template-columns:auto 26%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Una vez recogida toda la informaci\u00f3n, y teniendo en cuenta la edad y el estado de salud,<strong> se dise\u00f1a la atenci\u00f3n educativa para atender a los alumnos y alumnas, tanto en el aula como en las habitaciones.<\/strong> La primera tarea ser\u00e1 pasar por las habitaciones de los nuevos ingresos para informarles de la posibilidad de asistir al Aula y motivarles para que acudan, entreg\u00e1ndoles un d\u00edptico informativo con los objetivos y se\u00f1as de identidad del aula.<br>A primera hora de la ma\u00f1ana, a los ni\u00f1os que no puedan asistir al aula se les llevar\u00e1 los materiales\u00a0a las habitaciones y se les organizar\u00e1 el trabajo de la ma\u00f1ana. Puntualmente, se volver\u00e1 a pasar por las habitaciones para recoger y valorar las actividades realizadas por los alumnos encamados. El resto de alumnos asistir\u00e1n al aula, donde realizar\u00e1n <strong>actividades educativas personalizadas<\/strong> que, adem\u00e1s de prevenir desfases curriculares, estar\u00e1n encaminadas a mejorar la calidad de vida del ni\u00f1o hospitalizado, rebajando el nivel de estr\u00e9s que la enfermedad produce y proporcionando referentes de normalidad. Durante la primera parte de la ma\u00f1ana se realizar\u00e1n actividades curriculares y el \u00faltimo tramo de la jornada se dedicar\u00e1 a la realizaci\u00f3n de <strong>talleres pl\u00e1sticos, experimentales, l\u00fadicos,<\/strong> que permiten la socializaci\u00f3n de nuestros alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>El resto del horario se dedica a <strong>tareas de coordinaci\u00f3n con los centros de referencia, atenci\u00f3n a padres, coordinaci\u00f3n interna, preparaci\u00f3n y planificaci\u00f3n de la docencia directa.<\/strong><\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/01\/cuentacuentos-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1074 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/01\/cuentacuentos-768x1024.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/01\/cuentacuentos-225x300.jpg 225w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/01\/cuentacuentos-300x400.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/01\/cuentacuentos-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/01\/cuentacuentos-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/ah.puertadehierro.majadahonda\/\/wp-content\/uploads\/ah.puertadehierro.majadahonda\/2023\/01\/cuentacuentos-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>El <strong>coordinador <\/strong>durante este horario tambi\u00e9n realizar\u00e1 tareas propias de la coordinaci\u00f3n del Aula Hospitalaria (direcci\u00f3n, secretar\u00eda y jefatura de estudios).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROFESORES DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD DE CORTA ESTANCIA DE PSIQUIATR\u00cdA ADOLESCENTE Los docentes que atendemos educativamente la Unidad de Psiquiatr\u00eda Infanto-Juvenil adolescente asistimos diariamente a la reuni\u00f3n cl\u00ednica convocada a primera hora de la ma\u00f1ana. 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