{"id":861,"date":"2026-01-30T11:10:08","date_gmt":"2026-01-30T10:10:08","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cc.liceomadariaga.madrid\/?page_id=861"},"modified":"2026-01-30T11:11:56","modified_gmt":"2026-01-30T10:11:56","slug":"educacion-secundaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cc.liceomadariaga.madrid\/index.php\/educacion-secundaria\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Secundaria"},"content":{"rendered":"\n
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La Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria comprende de los doce a los diecis\u00e9is a\u00f1os y dirige la vida escolar y formativa del alumnado a diferentes cauces seg\u00fan el enfoque o la determinaci\u00f3n del alumnado al terminar la etapa:<\/p>\n\n\n\n

.- Bachillerato<\/p>\n\n\n\n

.- Formaci\u00f3n Profesional<\/p>\n\n\n\n

.- Incorporaci\u00f3n al mundo laboral.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Est\u00e1 compuesta por cuatro cursos, tras los cuales, se adquiere un T\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.

Consta de cuatro cursos al t\u00e9rmino de los cuales se obtiene el correspondiente T\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.

Durante esta etapa, al igual que durante la etapa anterior la evaluaci\u00f3n es continua, realiz\u00e1ndose registros a trav\u00e9s de pruebas, observaci\u00f3n o proyectos desarrollados en las diferentes \u00e1reas de conocimiento. Si alg\u00fan alumno no muestra un desempe\u00f1o correcto durante el curso, el centro ofrece recuperaciones parciales y globales para superar el desfase y alcanzar los objetivos satisfactoriamente.

Los objetivos fundamentales durante la etapa ser\u00e1n:

– La adquisici\u00f3n de autodeterminaci\u00f3n y el desarrollo de una autoestima adecuada, que permitan usar los medios y herramientas a su alcance para desarrollarse como un alumno independiente y un individuo capaz en las diversas situaciones que le surjan en su vida diaria.

– Al terminar la etapa, el alumno contar\u00e1 con un nivel de capacidades satisfactorio para incorporarse a cualquiera de las siguientes etapas educativas de forma segura y satisfactoria.

– Desarrollarse como persona y ciudadano integrado en la sociedad, suficientemente formado e informado en los diferentes \u00e1mbitos que le permitan actuar como miembro v\u00e1lido y productivo de esta sociedad tan pluralizada y digital.

– Reforzar y crear unos valores sociales y \u00e9ticos que permitan la socializaci\u00f3n y la apertura al mundo que le espera tras finalizar la Educaci\u00f3n Secundaria.

– Acabar la etapa con la suficiente independencia en cuanto a conocimientos de car\u00e1cter matem\u00e1tico, comunicativo, ling\u00fc\u00edstico (en las diversas lenguas ofertadas en el centro) y digital, que le posibiliten valerse por s\u00ed mismo en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, recursos y soluciones.

Finalmente, las familias deber\u00e1n permitir la apertura del alumnado al mundo que les rodea y a la sociedad que les espera, siendo observadores y controlando la evoluci\u00f3n en los \u00e1mbitos emocionales y de relaciones personales, permitiendo hacer en lo que a sus obligaciones educativas se refiere, y sirviendo de refuerzo positivo ante la toma de decisiones, reforzando la relaci\u00f3n entre miembros de la familia y la confianza entre iguales que se necesita durante esta etapa de grandes cambios durante su adolescencia.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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