{"id":3771,"date":"2022-11-25T13:26:28","date_gmt":"2022-11-25T12:26:28","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.cidcampeador.madrid\/?page_id=3771"},"modified":"2024-01-30T12:19:58","modified_gmt":"2024-01-30T11:19:58","slug":"ventajas-y-desventajas-de-la-modernidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.cidcampeador.madrid\/index.php\/ventajas-y-desventajas-de-la-modernidad\/","title":{"rendered":"Ventajas y Desventajas de la Modernidad"},"content":{"rendered":"\n

(2021-2022)<\/p>\n\n\n\n

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El d\u00eda 12 de mayo de 2022, en el CEPA CID<\/strong> Campeador, los alumnos\/as de Ense\u00f1anzas Iniciales, Educaci\u00f3n Secundaria, Historia del Arte e Inform\u00e1tica<\/strong> realizaron las exposiciones de sus trabajos de investigaci\u00f3n del Proyecto de Centro: Ventajas y Desventajas de la Modernidad<\/strong>, un proyecto interdisciplinar y multidireccional, en el que los alumnos son sus \u00fanicos protagonistas, tanto en el proceso de elaboraci\u00f3n como en la exhibici\u00f3n de los temas ante sus profesores y compa\u00f1eros\/as de otras ense\u00f1anzas.<\/p>\n\n\n\n

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Linea del tiempo: Ense\u00f1anzas Iniciales<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


Los alumnos de Ense\u00f1anzas Iniciales<\/strong> se propusieron realizar con sus profesoras una L\u00ednea del tiempo de avances tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos de Nivel I de Secundaria<\/strong> eligieron pinturas impresionistas en las que aparecieran especies vegetales e hicieron un estudio desde el punto de vista de la bot\u00e1nica de las mencionadas especies, que explicaron a sus compa\u00f1eros y profesores adem\u00e1s de realizar un mural a todo color de lo trabajado.<\/p>\n\n\n\n

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Los alumnos de Nivel II de Secundaria<\/strong> expusieron las biograf\u00edas de pintores de este per\u00edodo en ingl\u00e9s. Despu\u00e9s de visionar la pel\u00edcula \u201cTiempos modernos\u201d realizaron y expusieron trabajos sobre su visualizaci\u00f3n y sobre su contexto. Tambi\u00e9n, realizaron trabajos de investigaci\u00f3n sobre los cambios art\u00edsticos, pol\u00edticos, sociales, econ\u00f3micos y tecnol\u00f3gicos que se produjeron a finales del siglo XIX y principios del siglo XX y que nos condujeron a la modernidad de la que disfrutamos en la actualidad.<\/p>\n\n\n\n

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Los alumnos de la tarde, adem\u00e1s, contrastaron ideas modernas de los autores del Romanticismo y Realismo frente a los autores anteriores construyendo un \u00e1rbol, en el que las hojas caducas y oscuras, ten\u00edan citas antiguas y las hojas nuevas y verdes, ideas novedosas de modernidad.<\/p>\n\n\n\n

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Las ideas caducas caen frente a las ideas nuevas<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Los alumnos de Taller de Inform\u00e1tica<\/strong> realizaron un blog sobre Oscar Wilde, escritor, poeta y dramaturgo de origen irland\u00e9s y utilizaron c\u00f3digos QR (Quick Response) explicando a los dem\u00e1s alumnos su significado como evoluci\u00f3n del c\u00f3digo de barras.<\/p>\n\n\n\n

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Taller de inform\u00e1tica , C\u00f3digo QR<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Los alumnos de Taller de Arte<\/strong>, expusieron trabajos de investigaci\u00f3n sobre los diferentes cambios art\u00edsticos, pol\u00edticos, sociales, econ\u00f3micos y tecnol\u00f3gicos que acontecieron a finales del siglo XIX y principios del siglo XX.<\/p>\n\n\n\n

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Parte de los trabajos del alumnado se encuentran expuestos en distintos espacios del centro.<\/p>\n\n\n\n

Hay que destacar el estupendo trabajo realizado por el alumnado colaborando con sus profesoras y profesores en todo lo que se le propon\u00eda de forma consensuada y activa.<\/p>\n\n\n\n

\u00a1\u00a1\u00a1ENHORABUENA<\/strong> a todo el profesorado y alumnado por vuestra colaboraci\u00f3n!!!<\/p>\n\n\n\n

\"La<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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