Ajedrez interCEPAs
Los estudiantes que participan en esta actividad reciben formación teórica y práctica por parte de un profesor del Centro que tiene experiencia y conocimientos ajedrecísticos, y posteriormente compiten con otros estudiantes de otros CEPAs de la Comunidad de Madrid.
Concurso de Ortografía interCEPAs
Los estudiantes realizan de forma individual un relato literario que es valorado por un jurado dentro de un certamen en el que participan el resto de CEPAs de la Comunidad de Madrid.
Torneo de Fútbol 7 interCEPAs
Se forma un equipo con alumnos y alumnas que quieran participar en el torneo y se realiza una jornada cada mes en la que nos desplazamos a un campo para jugar contra otros CEPAs de la Comunidad de Madrid.
Charlas del Centro de Salud Comunitaria de Usera
Colaboramos intensamente con este Centro, con el cual se realizaran charlas informativas sobre tabaquismo, sexualidad, adicciones, hábitos saludables y primeros auxilios.
Concurso de dibujo
Es un concurso anual que se realiza dentro del Centro vinculado con el Proyecto de Escuelas Sostenibles. Cada año se pretende concienciar a los alumnos de algún aspecto concreto. El primer año el tema fue el ahorro de agua, el segundo año fue sobre las especies animales en peligro de extinción y este año tratará sobre especies vegetales amenazadas o en peligro de extinción.
Concurso «Día de cine»
El departamento de Comunicación ha introducido una actividad de gamificación para incorporar metodologías activas. Se trata de un concurso en el que participan todos los grupos del Centro realizando varios dictados a lo largo del curso. El grupo que menos faltas de ortografía tenga, recibirá como premio una salida al cine Verdi.
Escuelas sostenibles
Desde hace varios años el Centro participa en este proyecto, que se compone de las siguientes actuaciones:
- Ahorro de energía y agua
- El Centro ha instalado placas fotovoltaicas para aumentar su autoconsumo.
- Se han instalado bombillas led de bajo consumo, reguladores de cisternas y reguladores en todos los radiadores para reducir el consumo de luz, agua y gas.
- Reciclado:
- Se han instalado papeleras de reciclaje para restos de papel, envases y desechos orgánicos en la sala de profesores y en el pasillo.
- Se han eliminado todas las papeleras de las clases, por lo que los alumnos deben reciclar todos los desechos adecuadamente en las papeleras del pasillo.
- Reducción de residuos:
- El personal de limpieza pesa todos los desechos de cada tipo producidos por el Centro y realiza un recuento de los kilogramos emitidos por el Centro.
- Publicitación de estas medidas a la comunidad educativa:
- Se realizan murales y charlas para dar a conocer estas medidas y concienciar a los estudiantes de la importancia del consumo responsable y del cuidado del medioambiente.
Huerto escolar
Los estudiantes del Taller Operativo de Jardinería realizan las siguientes actividades:
- Preparación del terreno, abonado y plantación.
- Instalación de riegos, lucha contra plagas y mantenimiento de plantas.
- Visita a proyectos afines y otras organizaciones y entidades públicas (huertos urbanos, viveros municipales, centros de educación ambiental, etc.).
- Formación y charlas sobre igualdad de oportunidades, cuidado del medioambiente y orientación laboral.
Plan digital de Centro
La puesta en marcha del Plan Digital de Centro ha comenzado en el inicio de curso. Se ha compuesto de las siguientes partes:
- Evaluación de los recursos informáticos y de los conocimientos del profesorado
- Formación del profesorado, mediante la realización de dos cursos de 20 horas cada uno.
- Incorporación de los servicios digitales de EducaMadrid en la práctica docente.
Certamen literario interCEPAs
Los estudiantes realizan de forma individual un relato literario que es valorado por un jurado dentro de un certamen en el que participan el resto de CEPAs de la Comunidad de Madrid.
Plan lector
Se considera necesario este plan transversal debido a la dificultad de los estudiantes para comprender textos largos y/o complejos.
Se trabaja de la siguiente manera:
- Lectura comprensiva de los enunciados en voz alta, ya sean comentarios de texto, ejercicios de cualquier índole o problemas matemáticos.
- Planteamiento de preguntas por parte del docente para comprobar la comprensión del texto leído por parte del alumnado.
- Aplicación de técnicas de estudio y recopilación de información clave a través de esquemas, resúmenes, subrayados, mapas conceptuales, líneas temporales, etc. Esto permite que los alumnos identifiquen las ideas clave y establezcan jerarquías de importancia entre las mismas.
- Realización de actividades de expresión oral y escrita donde se enfatiza la importancia del orden, la estructura, la coherencia y la cohesión.