Nuestro plan de convivencia est\u00e1 elaborado de acuerdo con el marco que rige las relaciones humanas en el centro, construido por toda la comunidad.<\/strong> Est\u00e1 elaborado por la comisi\u00f3n de convivencia del Consejo Escolar con la participaci\u00f3n efectiva de toda la comunidad educativa a trav\u00e9s de un di\u00e1logo compartido, toma de decisiones conjuntas y acciones de evaluaci\u00f3n de acuerdo con lo dispuesto en el art\u00edculo 12 del Decreto 32\/2019 de la Comunidad de Madrid, de 9 de abril por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n\n\n\n El Plan de Convivencia ha sido aprobado por el director del centro, siendo informado previamente el Claustro de profesores y el Consejo Escolar, que se ocupar\u00e1 de realizar el seguimiento y la evaluaci\u00f3n anual de dicho plan.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El Plan de Acogida<\/strong> es un protocolo de actuaciones cuyo objetivo es facilitar la integraci\u00f3n<\/strong> de los nuevos miembros de la Comunidad Educativa en el centro escolar<\/strong>, ya sea alumnado, profesorado o familias.<\/p>\n\n\n\n El Plan de Acogida de nuestro centro forma parte del Plan de Convivencia y recoge los dos principios en los que se basa la gesti\u00f3n de la convivencia en nuestro instituto: la participaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n de todos los miembros de la comunidad educativa<\/strong>. En este Plan la participaci\u00f3n es al tiempo un objetivo y una metodolog\u00eda de trabajo.<\/p>\n\n\n\n Es un plan que elabora cada centro educativo de la Comunidad de Madrid. En \u00e9l se determinan las estrategias b\u00e1sicas para atender a las diferencias individuales de todos sus alumnos de manera eficiente. Tiene car\u00e1cter de permanencia en el tiempo, aunque deber\u00e1 ser revisado y actualizado. Forma parte del Proyecto Educativo del Centro y se configura como una gu\u00eda a consultar ante las decisiones que se adopten con relaci\u00f3n a la atenci\u00f3n a la diversidad.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n El plan de actuaci\u00f3n de las TIC es un instrumento de planificaci\u00f3n integrado en el PE que Plan Digital de Centro se entiende como un instrumento que debe favorecer e impulsar el Nuestro plan de convivencia Nuestro plan de convivencia est\u00e1 elaborado de acuerdo con el marco que rige las relaciones humanas en el centro, […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":136,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-412","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Cuenta Admin-educamadrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/author\/cuenta_admin-educamadrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Nuestro plan de convivencia Nuestro plan de convivencia est\u00e1 elaborado de acuerdo con el marco que rige las relaciones humanas en el centro, […]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/412","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=412"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/412\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1551,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/412\/revisions\/1551"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=412"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=412"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Plan de acogida<\/h2>\n\n\n\n
Plan Incluyo<\/h2>\n\n\n\n
Plan de actuaci\u00f3n TIC<\/h2>\n\n\n\n
persigue, fundamentalmente, el desarrollo de la competencia digital y la integraci\u00f3n de las TIC en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\nPlan Digital de Centro<\/h2>\n\n\n\n
uso de los medios digitales tanto en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje como en el resto de procesos de gesti\u00f3n del centro, siempre con el objetivo \u00faltimo de colaborar en el desarrollo integral del alumnado. Por esa raz\u00f3n, debe ser un instrumento que se integre en el Proyecto Educativo, en el Proyecto de Direcci\u00f3n y en la Programaci\u00f3n General Anual. Adem\u00e1s, es imprescindible dotar al Plan Digital de un enfoque de centro sobre el uso de los recursos pedag\u00f3gicos digitales disponibles para aprovechar al m\u00e1ximo sus posibilidades, de modo que se convierta en un proyecto compartido por todos los miembros de la comunidad educativa, que d\u00e9 coherencia y gu\u00ede el uso de las tecnolog\u00edas. Ser\u00e1 un instrumento que forme parte del Proyecto Educativo, el Proyecto de Direcci\u00f3n y la Programaci\u00f3n General Anual (PGA).<\/p>\n\n\n\n