{"id":907,"date":"2019-07-07T14:51:49","date_gmt":"2019-07-07T14:51:49","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/?page_id=907"},"modified":"2021-02-16T16:38:28","modified_gmt":"2021-02-16T16:38:28","slug":"erasmus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/erasmus\/","title":{"rendered":"Erasmus+ KA104"},"content":{"rendered":"
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\"Pincha <\/a><\/p>\n

Pincha para saber m\u00e1s<\/a><\/p>\n

A lo largo de los a\u00f1os hemos observado que un alto porcentaje de los alumnos m\u00e1s j\u00f3venes de nuestro centro abandona antes de tiempo. No podemos controlar algunas de las razones por las que abandonan (consiguen trabajo, tienen obligaciones familiares\u2026) pero podemos cambiar nuestras estrategias pedag\u00f3gicas y organizativas para hacer nuestros cursos m\u00e1s atractivos (que supongan un reto, que sean m\u00e1s interesantes\u2026 ) y ver si las cifras tambi\u00e9n cambian\u2026<\/p>\n

Queremos abordar el absentismo y el abandono temprano principalmente desde tres puntos de vista:<\/p>\n

1.- Organizativo: queremos aprender de un sistema educativo con una gran reputaci\u00f3n (el sistema finland\u00e9s \u00absaca muy buenas notas\u00bb en todos los estudios de calidad). Pondremos en marcha lo que aprendamos sobre la gesti\u00f3n escolar y cambiaremos hacia modos m\u00e1s modernos, innovadores y atractivos, para impedir que las estructuras organizativas \u00abfuercen\u00bb a los alumnos a abandonar porque no encuentran aqu\u00ed lo que ven\u00edan buscando\u2026<\/p>\n

2.- Metodol\u00f3gico: queremos aprender nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza para hacer nuestras clases m\u00e1s atractivas, principalmente para los alumnos con m\u00e1s dificultades educativas o con problemas de base. Queremos tambi\u00e9n formarnos en el uso de din\u00e1micas de grupo. Si los alumnos tienen amigos entre sus compa\u00f1eros de clase o se llevan bien con esos compa\u00f1eros, es m\u00e1s f\u00e1cil que vengan y se queden\u2026. La mayor\u00eda de los cursos que hemos
elegido versan sobre c\u00f3mo mejorar nuestros m\u00e9todos de ense\u00f1anza o como dirigir (mediante \u00abcoaching\u00bb) grupos: los cursos de Reino Unido, Alemania, Croacia, Italia, Irlanda y Holanda versan sobre ello.<\/p>\n

3.- De herramientas tecnol\u00f3gicas y habilidad de uso: queremos aprender c\u00f3mo utilizar las herramientas TIC de forma pedag\u00f3gicamente efectiva para convencer a los alumnos y que contin\u00faen hasta obtener su t\u00edtulo, y para optimizar las herramientas tecnol\u00f3gicas que ya tenemos (pizarras digitales, ordenadores\u2026) El curso de B\u00e9lgica versa sobre las herramientas TIC para educaci\u00f3n.<\/p>\n

Compartiremos el conocimiento que obtengamos mediante la asistencia a esos cursos y mejoraremos, en general, la calidad de la ense\u00f1anza de todo el centro. Todos los profesores conocer\u00e1n y utilizar\u00e1n las nuevas metodolog\u00edas y las herramientas tecnol\u00f3gicas. El punto de vista europeo marcar\u00e1 la diferencia, porque da un aire nuevo a cualquier instituci\u00f3n; y los profesores son bastante \u00abtradicionales\u00bb en sus metodolog\u00edas.<\/p>\n

Los profesores implicados en las movilidades escribir\u00e1n informes sobre los cursos y planificar\u00e1n el modo de desarrollar en el centro lo que han aprendido, implicando al resto de profesores.<\/p>\n

La difusi\u00f3n de resultados ser\u00e1 una parte muy importante del proyecto, porque tambi\u00e9n queremos compartirlo con otras instituciones que trabajan en el \u00e1mbito de la Educaci\u00f3n de Adultos y con otras organizaciones locales, regionales o nacionales. Les mostraremos c\u00f3mo nuestro centro est\u00e1 luchando contra el absentismo inspirado por un \u00abentrenamiento\u00bb europeo, inspirado por un proyecto Erasmus+.<\/p>\n

A medida que se vayan desarrollando los cursos iremos exponiendo aqu\u00ed los resultados.<\/p>\n<\/div>\n

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Pincha para saber m\u00e1s A lo largo de los a\u00f1os hemos observado que un alto porcentaje de los alumnos m\u00e1s j\u00f3venes de nuestro centro abandona antes de tiempo. No podemos controlar algunas de las razones por las que abandonan (consiguen trabajo, tienen obligaciones familiares\u2026) pero podemos cambiar nuestras estrategias pedag\u00f3gicas y organizativas para hacer nuestros<\/p><\/div>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-907","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cepa.getafe","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/author\/cuenta_tic-cepa-getafe\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Pincha para saber m\u00e1s A lo largo de los a\u00f1os hemos observado que un alto porcentaje de los alumnos m\u00e1s j\u00f3venes de nuestro centro abandona antes de tiempo. No podemos controlar algunas de las razones por las que abandonan (consiguen trabajo, tienen obligaciones familiares\u2026) pero podemos cambiar nuestras estrategias pedag\u00f3gicas y organizativas para hacer nuestrosLeer…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=907"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1824,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/907\/revisions\/1824"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cepa.getafe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}