niño usando un bote de pintura

La elección de materiales es algo que mimamos mucho. Nos gusta ofrecer material alternativo al juguete convencional, que tiene un uso muy específico. Este material, no estructurado, ofrece muchas más posibilidades de acción, son más respetuosos con sus capacidades, fomentan la creatividad, la resolución de problemas y la autonomía en el juego.

Los niños y niñas tienen una gran necesidad de movimiento. Por eso consideramos imprescindible, haga sol, viento o frío, salir al patio. Es una rutina más que se plantea en la jornada diaria: no hay mal tiempo, sino ropa inadecuada.

Durante el juego las educadoras siempre estamos presentes, disponibles y cercanas, observando con atención y concentradas en ofrecer las oportunidades de aprendizaje necesarias.

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A  lo largo de la mañana organizamos nuestros tiempos de la siguiente manera:

  • La entrada, de 9.00 a 9.30 horas
  • El corro (saludo, canciones, cuentos), de 9.30 a 9.50 ó 10.00 horas
  • Momento de actividad, de 10.00 a 11.00 horas
  • Tentempié, de 11.00 a 11.20 horas
  • Higiene y aseo, de 11.20 a 11.45 horas
  • Patio, de 11.45 a 12.30 horas
  • Salida, de 12.30 a 13.00 horas

Este horario, en cuanto a duración de las actividades es aproximado, asegurando la secuenciación de las rutinas, pero respetando los ritmos de la actividad, las incidencias, el número de niños y los tiempos que los propios niños necesitan

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid