{"id":967,"date":"2023-10-17T10:39:22","date_gmt":"2023-10-17T08:39:22","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.arcoiris.alcorcon\/?page_id=967"},"modified":"2025-09-05T13:03:25","modified_gmt":"2025-09-05T11:03:25","slug":"proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.arcoiris.alcorcon\/index.php\/proyectos\/","title":{"rendered":"Proyectos"},"content":{"rendered":"\n

Nuestra propuesta para este curso tiene como eje vertebrador \u201cViajemos juntos\u201d<\/strong>, centro de inter\u00e9s que servir\u00e1 como hilo conductor de las diferentes unidades de programaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El viajar por diferentes ecosistemas con caracter\u00edsticas muy distintas ( en el primer trimestre el \u00c1rtico,<\/strong> en el segundo la selva <\/strong>y en el tercero el desierto<\/strong>) nos va a permitir transversalizar ciertos aprendizajes relacionados con el cuerpo, nuestras emociones y el entorno que nos rodea <\/strong>construyendo as\u00ed sus primeros v\u00ednculos con el mundo mediante la exploraci\u00f3n sensorial, la observaci\u00f3n, el juego y la imitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, la exploraci\u00f3n de los diferentes ecosistemas permite integrar a las familias en el proceso educativo, invit\u00e1ndolas a compartir cuentos, fotograf\u00edas , juegos, actividades y talleres en aula, que fortalezcan el v\u00ednculo entre hogar, naturaleza y aprendizaje. <\/p>\n\n\n\n

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En el primer trimestre adem\u00e1s trabajaremos el periodo de adaptaci\u00f3n, dando especial importancia a la acogida y facilitando as\u00ed a las ni\u00f1as y ni\u00f1os la creaci\u00f3n de v\u00ednculos afectivos con los compa\u00f1eros y educadoras, as\u00ed como la adaptaci\u00f3n a los diferentes espacios de la casita.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Dedicaremos tambi\u00e9n un tiempo a trabajar los derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as y participaremos en fiestas que forman parte de nuestra cultura, como es la Navidad, trat\u00e1ndola siempre como un tiempo de sorpresas, festividad y reuniones familiares.<\/p>\n\n\n\n

En el segundo trimestre dedicaremos un tiempo a la preparaci\u00f3n, montaje y celebraci\u00f3n de los carnavales del centro y pondremos en marcha la biblioteca de aula con el fin de fomentar en las ni\u00f1as y los ni\u00f1os el placer de escuchar cuentos en familia.<\/p>\n\n\n\n

En el tercer trimestre celebraremos \u00abLa Semana del libro\u00bb, con actividades relacionadas con los cuentos y la interpretaci\u00f3n, y cerraremos el trimestre con una fiesta fin de curso.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, durante todo el curso se dar\u00e1 especial importancia al trabajo de las rutinas, al juego heur\u00edstico, el lenguaje y la psicomotricidad.<\/p>\n\n\n\n

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Aparte, planificaremos instalaciones de juego que complementen el proyecto llevado a cabo en cada trimestre as\u00ed como salidas que enriquezcan nuestra pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n\n\n\n

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En relaci\u00f3n con los grupos, queremos se\u00f1alar que la casa \u201cArco Iris\u201d consta de dos grupos de ni\u00f1os en funcionamiento: uno de 2-3 a\u00f1os y uno de 1-2 a\u00f1os<\/p>\n\n\n\n

Un grupo de 3 ni\u00f1os y ni\u00f1as de 1 y 2 a\u00f1os y un grupo de 2-3 a\u00f1os, con 11 ni\u00f1os y ni\u00f1as. Son grupos heterog\u00e9neos en cuanto a nivel madurativo que se tendr\u00e1 en cuenta a la hora de plantear las distintas actividades<\/p>\n\n\n\n

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 [c1]<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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