Puntos principales

• Concreción del currículo en unidades de programación para cada curso
• Organización educativa de los espacios
• Organización del tiempo y criterios de secuenciación de rutinas
• Criterios para la selección y uso de los recursos materiales
• Medidas organizativas y curriculares de atención a las diferencias individuales del alumnado
• Actuaciones que aseguren la colaboración permanente de las familias