{"id":249,"date":"2020-11-20T10:50:21","date_gmt":"2020-11-20T10:50:21","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/?p=249"},"modified":"2024-01-31T13:57:12","modified_gmt":"2024-01-31T12:57:12","slug":"rutinas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/2020\/11\/20\/rutinas\/","title":{"rendered":"NUESTRAS ACTIVIDADES"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>El Juego Heur\u00edstico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Cuando el ni\u00f1o\/a llega a la Casa de Ni\u00f1os vemos que entre sus actividades semanales hay una que se llama Juego Heur\u00edstico, pero \u00bfqu\u00e9 es realmente y por qu\u00e9 es importante para el ni\u00f1o o la ni\u00f1a?<\/em><br><br>El&nbsp;<strong>juego heur\u00edstico<\/strong>&nbsp;es una actividad donde&nbsp;los ni\u00f1os\/as interact\u00faan con diferentes tipos de materiales. Esta tarea fue ideada por Elionor Goldchmied, y pensada como la continuaci\u00f3n del Cesto de los tesoros. Este juego se puede iniciar m\u00e1s o menos desde que el ni\u00f1o tiene 12 meses, es decir, cuando el ni\u00f1o comienza a desplazarse, hasta los 2 a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n<p>Este juego se fundamenta en la&nbsp;<strong>exploraci\u00f3n&nbsp;del material<\/strong>&nbsp;y se realiza en grupos reducidos, de 8 a 10 ni\u00f1os, donde&nbsp;<strong>se manipula y combina<\/strong>&nbsp;libremente gran variedad de objetos y&nbsp;<strong>se exploran las distintas posibilidades<\/strong>. La exploraci\u00f3n consiste en abrir y cerrar, tapar, destapar, apilar, comparar, llenar y vaciar, trasvasar, ensartar, etc. Una vez terminada la \u201cinvestigaci\u00f3n\u201d el material se recoge y se clasifica.<br><br>Gracias al juego heur\u00edstico los ni\u00f1os\/as ejercitan y enriquecen sus capacidades f\u00edsicas, mentales, emocionales y sociales.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>\u00bfQu\u00e9 se consigue con este juego?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s del aprendizaje activo se busca que el ni\u00f1o\/a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Haga una estructuraci\u00f3n de su pensamiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Aumente su capacidad de comprensi\u00f3n verbal.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrolle su capacidad de atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Conozca propiedades de los materiales que manipulan.<\/li>\n\n\n\n<li>Exprese sentimientos y emociones.<\/li>\n\n\n\n<li>Valore el material.<\/li>\n\n\n\n<li>Acepte y respete a sus compa\u00f1eros\/as.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquiera h\u00e1bitos de trabajo.<\/li>\n\n\n\n<li>Mantenga un ambiente relajado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Las Fases de Juego Heur\u00edstico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La&nbsp;<strong>sesi\u00f3n<\/strong>&nbsp;de juego heur\u00edstico debe durar alrededor de&nbsp;<strong>45 minutos<\/strong>, depende del inter\u00e9s mostrado por los ni\u00f1os\/as y el desarrollo de la misma. De estos 45 minutos, se utilizan 25 para el juego en s\u00ed y el resto para organizar el material.<br>Durante la sesi\u00f3n podemos diferenciar 3 fases:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. Preparaci\u00f3n del material<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El adulto prepara el material en un aula vac\u00eda (todo lo que se pueda) y libre de otros elementos de juego. Se han de seleccionar tres tipos de materiales sensoriales, teniendo en cuenta que debe haber entre 15 y 20 objetos de cada material. Se organiza la sala en varios puntos de juego, de manera que los materiales queden agrupados seg\u00fan sus cualidades.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. La exploraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En la fase de exploraci\u00f3n, los ni\u00f1os\/as combinan y exploran de manera libre los diferentes materiales y hacen todo tipo de acciones con ellos. Se hacen la pregunta as\u00ed mismos de \u201c\u00bfQu\u00e9 puedo hacer?\u201d para despu\u00e9s comenzar a emparejar, tapar, destapar, abrir, cerrar, llenar, sacar, separar, girar, encajar, apilar, etc. El&nbsp;<strong>adulto<\/strong>&nbsp;en esta fase act\u00faa de&nbsp;<strong>simple observador<\/strong>&nbsp;sin intervenir en la actividad salvo que sea necesario.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. Recogida<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En la fase de recogida, los ni\u00f1os\/as acumulan el material y lo van clasificando con la ayuda del adulto, guardando cada material en el lugar que le corresponde.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/\/wp-content\/uploads\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/2020\/11\/Marco-Blog-1.png\" alt=\"La imagen tiene un atributo ALT vac\u00edo; su nombre de archivo es Marco-Blog-1.png\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>El Cesto de los Tesoros<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El Cesto de los Tesoros es una propuesta de juego para beb\u00e9s de 6 a 12 meses. En este juego, el ni\u00f1o\/a explora una serie de objetos cotidianos y seleccionados previamente. La finalidad es proporcionarle nuevas sensaciones a trav\u00e9s de la vista, del olfato, del tacto, del o\u00eddo y del movimiento.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre los objetos que se pueden incluir encontramos los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Objetos naturales<\/em>: pi\u00f1a, piedras, calabazas secas, coco secos partidos, cortezas de \u00e1rbol\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><em>Objetos de materiales naturales<\/em>: ovillo de lana, flauta de ca\u00f1a, brocha de afeitar, pincel, bolsa de rafia\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><em>Objetos de madera<\/em>: cajas peque\u00f1as, cucharas, esp\u00e1tulas, mango de mortero, bol\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><em>Objetos met\u00e1licos<\/em>: batidora de huevos, trozos de cadenas, llaves, moldes de pasteles, colador de t\u00e9\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><em>Objetos de papel y cart\u00f3n<\/em>: huevera, tubos de papel, libretas\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><em>Objetos de piel, tela, goma o fieltro<\/em>: monederos, pelotas de tenis, cremalleras\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><em>Objetos de vidrio resistentes<\/em>: tarros de mermeada, pomos de armarios\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00bfQu\u00e9 habilidades desarrollan los ni\u00f1os\/as jugando con objetos cotidianos?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ejercitan su autonom\u00eda y la capacidad de elegir y decidir.<\/li>\n\n\n\n<li>Los sentidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Estimulan la coordinaci\u00f3n corporal, las habilidades manipulativas, la atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Favorecen la socializaci\u00f3n, la interacci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n y la creatividad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Juego Heur\u00edstico Cuando el ni\u00f1o\/a llega a la Casa de Ni\u00f1os vemos que entre sus actividades semanales hay una que se [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-249","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-casa-de-ninos-los-gorriones"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cn.losgorriones.fuenlabrada","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/author\/cuenta_cn-losgorriones-fuenlabrada\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/category\/casa-de-ninos-los-gorriones\/\" rel=\"category tag\">CASA DE NI\u00d1OS LOS GORRIONES<\/a>","rttpg_excerpt":"El Juego Heur\u00edstico Cuando el ni\u00f1o\/a llega a la Casa de Ni\u00f1os vemos que entre sus actividades semanales hay una que se [&hellip;]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/249","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=249"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/249\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":390,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/249\/revisions\/390"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=249"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=249"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=249"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.losgorriones.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=249"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}