El juego heur\u00edstico<\/strong> es una actividad donde los ni\u00f1os\/as interact\u00faan con diferentes tipos de materiales. Esta tarea fue ideada por Elionor Goldchmied, y pensada como la continuaci\u00f3n del Cesto de los tesoros. Este juego se puede iniciar m\u00e1s o menos desde que el ni\u00f1o tiene 12 meses, es decir, cuando el ni\u00f1o comienza a desplazarse, hasta los 2 a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n
Este juego se fundamenta en la exploraci\u00f3n del material<\/strong> y se realiza en grupos reducidos, de 8 a 10 ni\u00f1os, donde se manipula y combina<\/strong> libremente gran variedad de objetos y se exploran las distintas posibilidades<\/strong>. La exploraci\u00f3n consiste en abrir y cerrar, tapar, destapar, apilar, comparar, llenar y vaciar, trasvasar, ensartar, etc. Una vez terminada la \u201cinvestigaci\u00f3n\u201d el material se recoge y se clasifica. \u00bfQu\u00e9 se consigue con este juego?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n A trav\u00e9s del aprendizaje activo se busca que el ni\u00f1o\/a:<\/p>\n\n\n\n Las Fases de Juego Heur\u00edstico<\/strong><\/p>\n\n\n\n La sesi\u00f3n<\/strong> de juego heur\u00edstico debe durar alrededor de 45 minutos<\/strong>, depende del inter\u00e9s mostrado por los ni\u00f1os\/as y el desarrollo de la misma. De estos 45 minutos, se utilizan 25 para el juego en s\u00ed y el resto para organizar el material. 1. Preparaci\u00f3n del material<\/strong><\/p>\n\n\n\n El adulto prepara el material en un aula vac\u00eda (todo lo que se pueda) y libre de otros elementos de juego. Se han de seleccionar tres tipos de materiales sensoriales, teniendo en cuenta que debe haber entre 15 y 20 objetos de cada material. Se organiza la sala en varios puntos de juego, de manera que los materiales queden agrupados seg\u00fan sus cualidades.<\/p>\n\n\n\n 2. La exploraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n En la fase de exploraci\u00f3n, los ni\u00f1os\/as combinan y exploran de manera libre los diferentes materiales y hacen todo tipo de acciones con ellos. Se hacen la pregunta as\u00ed mismos de \u201c\u00bfQu\u00e9 puedo hacer?\u201d para despu\u00e9s comenzar a emparejar, tapar, destapar, abrir, cerrar, llenar, sacar, separar, girar, encajar, apilar, etc. El adulto<\/strong> en esta fase act\u00faa de simple observador<\/strong> sin intervenir en la actividad salvo que sea necesario.<\/p>\n\n\n\n 3. Recogida<\/strong><\/p>\n\n\n\n En la fase de recogida, los ni\u00f1os\/as acumulan el material y lo van clasificando con la ayuda del adulto, guardando cada material en el lugar que le corresponde.<\/p>\n\n\n\n El Cesto de los Tesoros<\/p>\n\n\n\n El Cesto de los Tesoros es una propuesta de juego para beb\u00e9s de 6 a 12 meses. En este juego, el ni\u00f1o\/a explora una serie de objetos cotidianos y seleccionados previamente. La finalidad es proporcionarle nuevas sensaciones a trav\u00e9s de la vista, del olfato, del tacto, del o\u00eddo y del movimiento.<\/p>\n\n\n\n Entre los objetos que se pueden incluir encontramos los siguientes:<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 habilidades desarrollan los ni\u00f1os\/as jugando con objetos cotidianos?<\/p>\n\n\n\n El Juego Heur\u00edstico Cuando el ni\u00f1o\/a llega a la Casa de Ni\u00f1os vemos que entre sus actividades semanales hay una que se […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-321","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cn.pablopicasso","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/author\/cuenta_cn-pablopicasso-fuenlabrada\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"El Juego Heur\u00edstico Cuando el ni\u00f1o\/a llega a la Casa de Ni\u00f1os vemos que entre sus actividades semanales hay una que se […]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=321"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":542,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321\/revisions\/542"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Gracias al juego heur\u00edstico los ni\u00f1os\/as ejercitan y enriquecen sus capacidades f\u00edsicas, mentales, emocionales y sociales.<\/p>\n\n\n\n
Durante la sesi\u00f3n podemos diferenciar 3 fases:<\/p>\n\n\n\n![\"La](\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/\/wp-content\/uploads\/cn.pablopicasso.fuenlabrada\/2020\/11\/Marco-Blog-1.png\")
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