{"id":128,"date":"2021-09-07T18:07:07","date_gmt":"2021-09-07T18:07:07","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/?page_id=128"},"modified":"2024-01-25T10:52:55","modified_gmt":"2024-01-25T09:52:55","slug":"ensenanzas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/ensenanzas\/","title":{"rendered":"Info Familias"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:20px\">Primer Ciclo de Educaci\u00f3n Infantil.<\/p>\n\n\n\n<p>El centro empez\u00f3 a funcionar el a\u00f1o 1991 con el programa Casa de Ni\u00f1os&nbsp; y fue en el curso 2008- 2009 cuando se convirti\u00f3 en&nbsp;<strong>Escuela Infantil, con aulas de Escuela y aulas de Horario Reducido (Casa de ni\u00f1os)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>La Escuela Infantil Torrelaguna de titularidad municipal es un centro educativo para <strong>ni\u00f1os y ni\u00f1as de 0-3 a\u00f1os<\/strong>. Dispone de a<strong>ulas de Escuela Infantil&nbsp; con horario de 9:00 a 16:00 horas<\/strong> y <strong>aulas con horario reducido de 9:00 a 13:00 horas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Todas las aulas tienen los <strong>mismos principios educativos y sociales<\/strong>, comparten los mismos criterios de calidad en cuanto a: condiciones materiales, especializaci\u00f3n del personal, atenci\u00f3n de Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica de Atenci\u00f3n Temprana, participaci\u00f3n de padres y madres, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Las aulas se organizan con grupos cuyo n\u00famero oscila<strong> entre 8 y 20 ni\u00f1os y ni\u00f1as dependiendo de su edad<\/strong>. Estos agrupamientos podr\u00e1n realizarse con ni\u00f1as y&nbsp; ni\u00f1os de igual o distinto a\u00f1o de nacimiento.<\/p>\n\n\n\n<p>Conservamos la l\u00ednea educativa de nuestros comienzos donde la respuesta a la individualidad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as y sus familias era nuestro principal prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-regular-font-size\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#4169e1\" class=\"has-inline-color\">Nuestra misi\u00f3n:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Escuela Infantil &nbsp;realiza una l<strong>abor complementaria a la de las familias en la atenci\u00f3n y educaci\u00f3n de sus hijos e hijas <\/strong>aportando un conjunto de<strong> experiencias favorecedoras <\/strong>del desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta labor se realiza en el centro teniendo en cuenta los siguientes <strong>principios educativos<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La educaci\u00f3n es un derecho de todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Ha de ser una educaci\u00f3n sin discriminaci\u00f3n social, ideol\u00f3gica, ps\u00edquica o f\u00edsica de ning\u00fan tipo. Debe ser compensadora de desigualdades e integradora de todas las diferencias y particularidades. En definitiva, debe impulsar el respeto y la tolerancia.<\/li>\n\n\n\n<li>La Educaci\u00f3n Infantil debe potenciar el crecimiento de los ni\u00f1os y ni\u00f1as como desarrollo global de todas sus capacidades: f\u00edsicas, afectivas, intelectuales y sociales.<\/li>\n\n\n\n<li>La Educaci\u00f3n debe ayudar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a construir sus propios aprendizajes. El juego es un instrumento privilegiado para este fin.<\/li>\n\n\n\n<li>El proceso educativo est\u00e1 abierto a los recursos del municipio y participa en la vida del entorno, planificando actividades conjuntas con las distintas instituciones del municipio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Todos estos principios educativos, junto con el modelo organizativo de la escuela, aparecen recogidos en el <strong>Proyecto Educativo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En nuestra Escuela &nbsp;los ni\u00f1os y las ni\u00f1as son los <strong>protagonistas de su propio aprendizaje<\/strong>, atentos a lo que sucede en su entorno cultural y social m\u00e1s cercano. Favoreciendo de esta manera un <strong>desarrollo integral, que estimule todas las \u00e1reas de desarrollo (cognitivo, ling\u00fc\u00edstico, motor, afectivo y social)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Para ello, partimos de una <strong>metodolog\u00eda activa<\/strong>, cuyas&nbsp; actividades promueven la <strong>manipulaci\u00f3n, la experimentaci\u00f3n, la relaci\u00f3n con iguales y con los adultos<\/strong>, todo ello en un entorno de seguridad y confianza, en el cual los ni\u00f1os se sienten <strong>felices y protegidos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En todo momento se tiene en cuenta las <strong>posibilidades madurativas de&nbsp; los ni\u00f1os y las ni\u00f1as<\/strong>, as\u00ed como&nbsp; sus ritmos individuales de desarrollo y aprendizaje, sus necesidades biol\u00f3gicas, emocionales y sociales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-regular-font-size\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#4169e1\" class=\"has-inline-color\">Destacamos los siguientes objetivos:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Generar contextos de seguridad y confianza, que promuevan la relaci\u00f3n, la interacci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Utilizar la vida cotidiana como eje organizador del trabajo educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Crear ambientes para la experimentaci\u00f3n, la acci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Promover la participaci\u00f3n de las familias en la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Trabajar en equipo como fuente de enriquecimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-regular-font-size\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#4169e1\" class=\"has-inline-color\">Valores que propiciamos desde el centro:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Escuela Infantil comparte con la familia la responsabilidad de&nbsp; la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Los padres y las madres son protagonistas fundamentales en el proceso educativo.<strong> La colaboraci\u00f3n con las familias se garantiza estableciendo canales de informaci\u00f3n y participaci\u00f3n mediante entrevistas individuales, reuniones de grupo, talleres de familia y actividades en el aula.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>educaci\u00f3n para la salud<\/strong>, entendiendo &nbsp;salud como un estado de bienestar f\u00edsico, mental y social y no solamente como ausencias de enfermedad.<\/p>\n\n\n\n<p>El<strong> respeto por el medio ambiente, la ecolog\u00eda, el aprovechamiento de los recursos sin despilfarrar, la reutilizaci\u00f3n y reciclado de los materiales<\/strong> est\u00e1 presente en nuestra escuela. Formamos parte del proyecto internacional de Ecoescuelas.<\/p>\n\n\n\n<p>Potenciamos la <strong>sensibilizaci\u00f3n art\u00edstica en edades tempranas y el trabajo cooperativo a trav\u00e9s de talleres<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Favorecemos en el ni\u00f1o y la ni\u00f1a una <strong>autonom\u00eda personal <\/strong>para que sea capaz de realizar por s\u00ed mismo acciones de la vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-regular-font-size\"><strong><span style=\"color:#4169e1\" class=\"has-inline-color\">Nuestras instalaciones:<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El edificio, de una sola planta, consta de <strong>seis aulas , un aula de usos m\u00faltiples, un office y zona de comedor, un almac\u00e9n, dos patios interiores y otro patio en la entrada al centro<\/strong>, con un gran arenero y estructuras de exterior, un oasis de mariposas, un hotel de insectos&nbsp; y un huerto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-regular-font-size\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#4169e1\" class=\"has-inline-color\">Normas de organizaci\u00f3n y funcionamiento:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Extracto del REGLAMENTO DE R\u00c9GIMEN INTERNO (R.R.I)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Este extracto forma parte del Reglamento de R\u00e9gimen Interno, documento que recoge la organizaci\u00f3n y normas de funcionamiento del centro.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Su cumplimiento favorece la vida del centro de todos los componentes de la Comunidad Educativa: ni\u00f1os y ni\u00f1as, equipo educativo, familias y personal no docente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>HORARIO DE ENTRADA Y SALIDA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li>Debe respetar el horario de entrada y salidas establecido en este Reglamento: entrada 9:00 a 9:15 h, salida 15:45 a 16:00h.<\/li>\n\n\n\n<li>Aulas de horario reducido: entrada a 9:00 a 9:15 h, salida de 12:45 a 13:00h.<\/li>\n\n\n\n<li>Horario ampliado: durante el horario de entrada y salida, la puerta permanecer\u00e1 cerrada e ir\u00e1 abri\u00e9ndose seg\u00fan lleguen los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/li>\n\n\n\n<li>Los ni\u00f1os y ni\u00f1as que lleguen fuera del horario de entrada, se encontrar\u00e1n con la puerta cerrada. Las familias no podr\u00e1n pasar al aula, se despedir\u00e1n en la puerta de entrada.<\/li>\n\n\n\n<li>Si las familias no est\u00e1n a la hora de salida para recoger a sus hijos o hijas y ning\u00fan familiar se ha puesto en contacto con el centro se llamar\u00e1 por tel\u00e9fono a las familias. Si no hay respuesta, se solicitar\u00e1 la actuaci\u00f3n de la Polic\u00eda Municipal o de la Guardia Civil.<\/li>\n\n\n\n<li>A comienzo del curso los padres deber\u00e1n rellenar una hoja con los datos identificativos de las personas a las que autorizan la recogida de sus hijos e hijas. La recogida del alumnado por una persona que no est\u00e9 autorizada en la lista ha de notificarse a la educadora, facilitando su identificaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>AUSENCIAS, RETRASOS Y FALTAS DE ASISTENCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li>Si la familia prev\u00e9 que un d\u00eda determinado su hijo o hija, se incorporar\u00e1 m\u00e1s tarde al centro o abandonar\u00e1 el centro o abandonar\u00e1 el centro antes de la hora de salida por motivo justificado se avisar\u00e1 con antelaci\u00f3n a la educadora con el fin de no distorsionar la marcha habitual de las actividades programadas.<\/li>\n\n\n\n<li>La familia llamar\u00e1 al centro, si el ni\u00f1o o ni\u00f1a falta al centro un periodo superior a siete d\u00edas h\u00e1biles para comunicar el motivo de la ausencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Pasados 15 d\u00edas h\u00e1biles de ausencia sin causa justificada, y seg\u00fan establece la legislaci\u00f3n vigente, se dar\u00e1 autom\u00e1ticamente de baja al ni\u00f1o o ni\u00f1a.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li>Cualquier actividad que se realice fuera de las dependencias del centro, ha de ser considerada como un aspecto m\u00e1s de la programaci\u00f3n educativa, con la misma importancia que cualquier otra que se desarrolle en el aula.<\/li>\n\n\n\n<li>Todas estas actividades deber\u00e1n contar con la autorizaci\u00f3n expresa y por escrito de las familias, previa caracter\u00edsticas de la actividad a realizar, lugar de desplazamiento, precio y hora de salida y regreso a la Escuela Infantil.<\/li>\n\n\n\n<li>Adem\u00e1s de la educadora, deber\u00e1 siempre que sea factible, ir la direcci\u00f3n para reforzar el control, cuidado y atenci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/li>\n\n\n\n<li>Las familias pueden captar im\u00e1genes o grabaciones de los eventos realizados en el Centro, para su uso exclusivamente personal. Si las im\u00e1genes se difundieran p\u00fablicamente, las familias ser\u00e1n responsables de dicha actuaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Las actividades a desarrollar fuera del Centro, se llevar\u00e1n a cabo siempre que haya una mayor\u00eda de ni\u00f1os y ni\u00f1as. Los ni\u00f1o y ni\u00f1as que no tengan autorizaci\u00f3n para realizar la actividad, podr\u00e1n quedarse en el centro.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>MEDIDAS HIGI\u00c9NICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li>El alumnado deber\u00e1n venir debidamente aseados, adoptando las familias las medidas higi\u00e9nicas adecuadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuando alg\u00fan ni\u00f1o o ni\u00f1a presente problemas de piojos, los padres lo notificar\u00e1n al centro y aplicar\u00e1n el tratamiento adecuado asegur\u00e1ndose de la erradicaci\u00f3n de los mismos. Se evitar\u00e1 en todo momento el aislamiento y la discriminaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as afectados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>ENFERMEDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li>Los ni\u00f1os o ni\u00f1as que manifiesten alg\u00fan s\u00edntoma de estar enfermos, (fiebre, v\u00f3mitos\u2026), no deben asistir al centro.<\/li>\n\n\n\n<li>Con enfermedades infecto-contagiosas (conjuntivitis, herpes, hongos, varicela,..) no deben asistir al centro, siendo el m\u00e9dico qui\u00e9n aconseje la asistencia al mismo.<\/li>\n\n\n\n<li>No se administrar\u00e1n medicamentos en horario escolar, salvo en los casos que, previa prescripci\u00f3n facultativa, as\u00ed lo aconseje. Para ello, es necesario adjuntar la receta m\u00e9dica donde se especifique la hora de la toma, la dosis y la duraci\u00f3n del tratamiento. En el medicamento se apuntar\u00e1 el nombre del ni\u00f1o o ni\u00f1a.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuando se ponga enfermo en la Escuela (fiebre..) se avisar\u00e1 a las familias para que vengan a buscarle y le puedan dar la atenci\u00f3n que precise. En el caso de no contactar con las familia si es necesario se llamar\u00e1 al 112 para seguir pautas.<\/li>\n\n\n\n<li>La familia informar\u00e1 a las educadoras, de cualquier estado an\u00f3malo del ni\u00f1o o ni\u00f1a, as\u00ed como los medicamentos que le hayan administrado antes de asistir a la Escuela.<\/li>\n\n\n\n<li>Las familias deber\u00e1n comunicar a la educadora a principio de curso o cuando se produzca, aquellos problemas de salud que requieran cuidados, consideraciones especiales o alg\u00fan tratamiento especial. Traer\u00e1n por escrito la informaci\u00f3n m\u00e9dica de las actuaciones a seguir: s\u00edntomas, c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y cu\u00e1nto medicamento administrarle, tiempo de reacci\u00f3n, qu\u00e9 hacer en caso de que no reaccione a la medicaci\u00f3n, cuando llamar al 112, actuaciones para despu\u00e9s (si puede comer, dormir, beber, tumbarse, estar de pie..).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>ACCIDENTES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li> En caso de accidente se actuar\u00e1 de la siguiente manera:<\/li>\n\n\n\n<li>Valoraci\u00f3n de la lesi\u00f3n: leve o grave.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En caso de que el ni\u00f1o o ni\u00f1a sufra una herida de car\u00e1cter leve, la educadora le prestar\u00e1 en el propio centro la atenci\u00f3n que requiera, sin necesidad de avisar previamente a la familia (poner un antis\u00e9ptico, tirita\u2026)<\/p>\n\n\n\n<p>Ante una lesi\u00f3n leve que necesite valoraci\u00f3n m\u00e9dica se llamar\u00e1 a la familia. Si esta no puede venir, se llamar\u00e1 al 112 para que nos de las instrucciones a seguir.<\/p>\n\n\n\n<p>Si se produjera un incidente grave la educadora llamar\u00e1 al 112 para seguir sus indicaciones. La direcci\u00f3n avisar\u00e1 a la familia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ALIMENTACI\u00d3N Y FUNCIONAMIENTO DEL COMEDOR<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Seg\u00fan la normativa vigente para la celebraci\u00f3n de cumplea\u00f1os de los ni\u00f1os y ni\u00f1as solo podr\u00e1n traerse productos envasados y precintados. No est\u00e1 permitido el consumo de golosinas. La familia consultar\u00e1 a la tutora que puede llevar para celebrar el cumplea\u00f1os del ni\u00f1o o ni\u00f1a, dado que pueden estar escolarizados ni\u00f1o y ni\u00f1as con alergias.<\/li>\n\n\n\n<li>Los momentos de comedor tienen un car\u00e1cter educativo como el resto de las actividades que se realizan en el centro, la organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n de los mismos son responsabilidad del equipo educativo.<\/li>\n\n\n\n<li>Disponemos de servicio de Catering. Alirsa es la empresa que suministra el servicio de Catering. La comida se elaborar\u00e1 en la cocina del CEIP \u201cCardenal Cisneros\u201d. A principios de mes la empresa suministrar\u00e1 la programaci\u00f3n de los men\u00fas mensuales.<\/li>\n\n\n\n<li>Los lactantes pueden ser alimentados con la leche materna que la madre proporcionar\u00e1 diariamente a la escuela (previa autorizaci\u00f3n y siguiendo las indicaciones para su administraci\u00f3n). Existe la posibilidad de que sea la propia madre quien amamante al ni\u00f1o o ni\u00f1a en el centro.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Alteraciones en el men\u00fa:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las variaciones del men\u00fa de car\u00e1cter individual s\u00f3lo se tendr\u00e1 en consideraci\u00f3n en caso de alergias, intolerancias a determinados alimentos o trastornos som\u00e1ticos que precisen una alimentaci\u00f3n espec\u00edfica. Estas situaciones deber\u00e1n ser justificadas mediante certificado m\u00e9dico.<\/li>\n\n\n\n<li>Las alteraciones que por enfermedad se produzcan de forma puntual en la dieta de los ni\u00f1os\/as (dieta blanda, astringente..) deben ser comunicadas por las familias a la escuela en el momento de entrada, para avisar al servicio de catering. Se mantendr\u00e1 3 d\u00edas la dieta del ni\u00f1o o ni\u00f1a.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>VESTIMENTA Y ACCESORIOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Es importante que los ni\u00f1os y ni\u00f1as vengan con ropa c\u00f3moda, sin tirantes, cinturones, pantalones o faldas de peto\u2026la prenda recomendada es el ch\u00e1ndal.<\/li>\n\n\n\n<li>Las familias deber\u00e1n traer la centro una muda completa marcada con el nombre del ni\u00f1o para que en caso de necesidad, los ni\u00f1os puedan ser cambiados de ropa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>SEGURIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Anualmente se realizar\u00e1 un simulacro de evacuaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Las familias deber\u00e1n evitar que sus hijos e hijas traigan objetos de valor o peque\u00f1as dimensiones: horquillas, pulseras, cadenas, pendientes de aro, monedas\u2026Para seguridad propia y del resto de los compa\u00f1eros. La Escuela Infantil, no se responsabiliza de p\u00e9rdidas que se puedan producir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>CONVIVENCIA EN EL CENTRO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las normas de convivencia para todos los componentes de la Comunidad educativa se basar\u00e1n en los siguientes criterios fundamentales:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El respeto mutuo de todos los miembros de la Comunidad educativa (ni\u00f1os, ni\u00f1as, familias, equipo educativo, personal de servicio)<\/li>\n\n\n\n<li>La creaci\u00f3n de un clima agradable de trabajo y participaci\u00f3n, basado en la libertad de expresi\u00f3n, la cooperaci\u00f3n y el respeto a la diversidad.<\/li>\n\n\n\n<li>La valoraci\u00f3n de los comportamientos positivos de cualquier miembro de la comunidad educativa.<\/li>\n\n\n\n<li>La resoluci\u00f3n de los conflictos que se puedan producir se abordar\u00e1 a trav\u00e9s del di\u00e1logo.<\/li>\n\n\n\n<li>El respeto de las instalaciones y materiales con los que est\u00e1 dotado el centro.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-regular-font-size\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#4169e1\" class=\"has-inline-color\">Periodo de adaptaci\u00f3n:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La entrada en la Escuela Infantil supone un<strong> cambio muy importante en la vida de vuestro hijo o hija<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Tenemos que tener en cuenta que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se separa de la familia donde el ni\u00f1o o ni\u00f1a se siente seguro y protegido.<\/li>\n\n\n\n<li>Se encuentra con un espacio nuevo, de adultos desconocidos y con un gran grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as con los que tiene que convivir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Este mismo proceso puede darse tambi\u00e9n en los adultos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La inseguridad y la culpabilidad por la separaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>El hecho de dejar que vuestro hijo o hija en un centro que aun no conoc\u00e9is lo suficiente, os puede causar la sensaci\u00f3n de malestar por dejar a \u201cotros\u201d que se hagan cargo de \u00e9l.<\/li>\n\n\n\n<li>El temor ante el cuidado que vaya a recibir vuestro hijo o hija en el centro.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tanto los adultos, como los ni\u00f1o y ni\u00f1as, necesitan habituarse a esta situaci\u00f3n. Las familias pod\u00e9is ayudar much\u00edsimo vuestra actitud a favorecer esta adaptaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>No olvid\u00e9is que las educadoras tambi\u00e9n tienen que adaptarse e ir conociendo a cada ni\u00f1o o ni\u00f1a, sus ritmos, costumbres, intereses\u2026<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Manifestaciones de los ni\u00f1os y ni\u00f1as durante el periodo de adaptaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Llanto, enfado..<\/li>\n\n\n\n<li>Apego a objetos de casa como peluches, mu\u00f1ecos\u2026.<\/li>\n\n\n\n<li>Cambios en los h\u00e1bitos de sue\u00f1o, comida, higiene\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Mayor dependencia de los adultos cercanos\u2026.<\/li>\n\n\n\n<li>Conductas agresivas\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estas son manifestaciones normales en este proceso que no nos deben asustar y tenemos que comprender.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pautas de actuaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hablar al ni\u00f1o o ni\u00f1a positivamente de la asistencia al centro.<\/li>\n\n\n\n<li>Despedirse del ni\u00f1o o ni\u00f1a (sin enga\u00f1os) dici\u00e9ndole que volver\u00e1s pronto.<\/li>\n\n\n\n<li>No alargar las despedidas ni demostrar angustia al dejarle<\/li>\n\n\n\n<li>Respetar los horarios marcados para el periodo de adaptaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>No preocuparse si en casa aparecen algunos cambios: alteraciones del sue\u00f1o, alimentaci\u00f3n, rabietas\u2026.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Consejos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>No es buen momento para introducir cambios en la vida del ni\u00f1o o la ni\u00f1a (quitar pa\u00f1ales, cambiar la habitaci\u00f3n, despedirse del chupete\u2026)<\/li>\n\n\n\n<li>Hay que valorar sus peque\u00f1os avances y reforzar sus conductas positivas.<\/li>\n\n\n\n<li>La angustia de los adultos es detectada por los ni\u00f1os y ni\u00f1as, por eso debemos trasmitirles seguridad, confianza en la educadora, gusto por asistir al centro\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Algunos ni\u00f1os y ni\u00f1as se sienten seguros si los primeros d\u00edas traen un juguete de casa que les d\u00e9 seguridad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Esperamos que estas pautas os sirvan de ayuda para los primeros d\u00edas de asistencia del alumnado al centro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Primer Ciclo de Educaci\u00f3n Infantil. El centro empez\u00f3 a funcionar el a\u00f1o 1991 con el programa Casa de Ni\u00f1os&nbsp; y fue en el curso 2008- 2009 cuando se convirti\u00f3 en&nbsp;Escuela Infantil, con aulas de Escuela y aulas de Horario Reducido (Casa de ni\u00f1os). La Escuela Infantil Torrelaguna de titularidad municipal es un centro educativo para&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":121,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-128","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna.jpg",1600,1006,false],"landscape":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna.jpg",1600,1006,false],"portraits":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna.jpg",1600,1006,false],"thumbnail":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-300x189.jpg",300,189,true],"large":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-1024x644.jpg",640,403,true],"thumblist":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-300x300.jpg",300,300,true],"thumbrelated":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna.jpg",500,314,false],"meccarouselthumb":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-474x324.jpg",474,324,true],"gridsquare":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-391x260.jpg",391,260,true],"tileview":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-300x400.jpg",300,400,true],"1536x1536":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-1536x966.jpg",1536,966,true],"2048x2048":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna.jpg",1600,1006,false],"post-thumbnail":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-320x216.jpg",320,216,true],"kids-education-gallery-section-small":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-300x300.jpg",300,300,true],"kids-education-related-posts-image":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-400x200.jpg",400,200,true],"kids-education-blog-images":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-175x230.jpg",175,230,true],"kids-education-archive-search-image":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-350x265.jpg",350,265,true],"sow-carousel-default":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna-272x182.jpg",272,182,true],"sow-post-carousel-overlay-theme":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna.jpg",360,226,false],"sow-post-carousel-cards-theme":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna.jpg",360,226,false],"rt_custom":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/\/wp-content\/uploads\/cn.torrelaguna\/2021\/09\/escuela-infantil-Torrelaguna.jpg",1600,1006,false]},"rttpg_author":{"display_name":"cn.torrelaguna","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/author\/cuenta_cn-torrelaguna\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Primer Ciclo de Educaci\u00f3n Infantil. El centro empez\u00f3 a funcionar el a\u00f1o 1991 con el programa Casa de Ni\u00f1os&nbsp; y fue en el curso 2008- 2009 cuando se convirti\u00f3 en&nbsp;Escuela Infantil, con aulas de Escuela y aulas de Horario Reducido (Casa de ni\u00f1os). La Escuela Infantil Torrelaguna de titularidad municipal es un centro educativo para...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=128"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2995,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/128\/revisions\/2995"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/121"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.torrelaguna\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}