{"id":237,"date":"2020-05-28T08:35:00","date_gmt":"2020-05-28T08:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.villaamil.mostoles\/?p=237"},"modified":"2024-09-23T11:31:05","modified_gmt":"2024-09-23T09:31:05","slug":"nuestros-propuestas-de-juego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cn.villaamil.mostoles\/index.php\/2020\/05\/28\/nuestros-propuestas-de-juego\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo trabajamos?"},"content":{"rendered":"\n

Principios educativos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La Casa de Ni\u00f1os realiza una labor complementaria a la de las familias en la atenci\u00f3n y educaci\u00f3n de sus hijos aportando un conjunto de experiencias favorecedoras del desarrollo integral de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

Esta labor se realiza en el centro teniendo en cuenta los siguientes principios educativos:<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n es un derecho de todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Ha de ser una educaci\u00f3n sin discriminaci\u00f3n social, ideol\u00f3gica, ps\u00edquica o f\u00edsica de ning\u00fan tipo. Debe ser compensadora de desigualdades e integradora de todas las diferencias y particularidades.<\/p>\n\n\n\n

La Educaci\u00f3n Infantil debe contribuir al desarrollo f\u00edsico, sensorial, intelectual, afectivo y social del alumnado. En esta etapa se atender\u00e1 progresivamente al desarrollo del movimiento y de los h\u00e1bitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicaci\u00f3n, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relaci\u00f3n social, as\u00ed como al descubrimiento de las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y sociales del medio.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se facilitar\u00e1 que los ni\u00f1os elaboren una imagen de s\u00ed mismos positiva y equilibrada y adquieran autonom\u00eda personal.<\/p>\n\n\n\n

El proceso educativo est\u00e1 abierto a las necesidades de la zona y participa de la vida del entorno. Ofrecer a las familias el apoyo y asesoramiento en el proceso de educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

Todos estos principios, junto con el modelo organizativo de la Casa de Ni\u00f1os, aparecen recogidos en el Proyecto Educativo del Centro, que elabora cada Casa, concret\u00e1ndose en su Propuesta Pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

El juego como principal forma de aprendizaje<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A trav\u00e9s del juego los ni\u00f1os y ni\u00f1as en la Casa de Ni\u00f1os experimentan incontables est\u00edmulos indispensables para su desarrollo f\u00edsico, sensorial, mental, afectivo y social. A trav\u00e9s del juego pueden observar, explorar, manipular, conocer el entorno, sus elementos y las relaciones que se establecen.  El juego es una forma de expresi\u00f3n, donde fluye la imaginaci\u00f3n y que favorece el conocimiento de uno mismo y el conocimiento de los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Las propuestas son variadas en la Casa de Ni\u00f1os:<\/p>\n\n\n\n