ALARILLA…¡¡¡AL RESCATE!!!
Creación de un “Hospital de Juguetes”, teniendo en cuenta la norma de las 9 R de los productos y tomando como referencia los ODS 12 y 13.
¿Merece la pena reparar un juguete?, ¿Qué es el ODS 12? ¿Y el 13? ¿Y las 9R de los productos?. El Hospital de juguetes, ALARILLA…¡¡¡AL RESCATE!!! es un ABI que trata de concienciar sobre la importancia de la reparación, reciclaje y rediseño de productos.
El alumnado adquiere competencias a través de saberes de cada una de las materias del currículo (nociones matemáticas, circuitos eléctricos, funciones comunicativas, vocabulario en otros idiomas, etc…) utilizando juguetes adquiridos en su entorno.
Sabéis que desde el curso pasado somos centro STEM, y el proyecto del curso pasado fue GREENSTEM: COME SANO. Pues, para este curso, el proyecto ha sido el elegido: ALARILLA…AL RESCATE en el Colegio Alarilla. Siguiendo la Agenda 2030 marcada por los ODS, trabajaremos el 3 (propio de nuestro objetivo general), el 12 (Producción y consumo responsable) y 13 ( Acción por el clima).
El alumnado deberá conseguir juguetes que estén usados con la finalidad de restaurarlos, repararlos y/o reciclarlos, así como de trabajar con las 9R de ese producto.
Se trata de sensibilizar y concienciar sobre la importancia de la reparación, reciclaje, reutilización y rediseño de productos. El alumnado adquiere competencias a través de saberes como circuitos eléctricos, elaboración de documentos, funciones comunicativas, etc… utilizando juguetes adquiridos en su entorno.
Se trabaja en grupo realizando diferentes actividades que se plantean como retos y tareas que podemos ir subiendo a las Aulas Virtuales para tener la evidencias a la hora
de calificar.
La tareas a realizar serán:
1. Elaborar una campaña publicitaria para anunciar la recogida de juguetes y nuestro proyecto. 2º primaria
2. Montar un puesto de recogida para los juguetes usados. 3 años
3. Probar los juguetes: jugar con ellos para ver cuáles están en buen estado, merece la pena reparar, llaman la atención de los alumnos… 4 años
4. Clasificar los juguetes según tipo, estado de conservación, posibilidades de reparación,.. 5 años
5. Desmontar el juguete haciendo fotos de todos los pasos para compartirlas en IFIXIT, web donde se comparten guías de reparación de juguetes. 3º
6. Investigar sobre los circuitos y mecanismos del juguete realizando los esquemas eléctricos del mismo. 4º
7. Localizar el fallo y hacer propuestas de soluciones para repararlo. Hacer fotos y video del mismo. 5º
8. Montar el circuito eléctrico identificado en el juguete usando los Kits de electricidad del taller para comprender mejor su funcionamiento y hacer fotos y video del mismo. 3º, 4º, 5º y 6º (en robótica).
9. Reparar, restaurar y/o reciclar los componentes y materiales. 3º, 4º, 5º y 6º (en robótica).
10. Buscar la manera de destinar el juguete o sus partes. 3º, 4º, 5º y 6º (en robótica).
11. Realizar un cartel de las 9R del juguete.( Repara, recicla, restaura, redestina, rechaza, reduce, repiensa, rediseña y refabrica). 2º primaria
12. Exponer el cartel en diferentes lugares y formatos reflexionando sobre la producción y consumo responsable del juguete. 2º primaria
13. Realizar un video explicando todo el proceso de reparación, problemas y soluciones y generar un código QR para darle publicidad. 6º primaria
14. Elaborar una campaña publicitaria para exponer nuestro proyecto. 6º primaria
15. Montar un nuevo puesto para poner en venta los juguetes reparados. 1º primaria
16. Repensar, rediseñar y refabricar. Plantear si el juguete es justo, en precio asequible, si es igualitario, si se puede reparar fácilmente, si usa materiales y componentes sostenibles, plantear mejoras para hacer un rediseño teniendo en cuenta lo anterior y si sería posible refabricarlo y contactar con fabricante para comentarle las propuestas de mejora. 6º