El Proyecto EBI – GUIAL es una de las maneras de entender la Innovación en educación. Innovar es inventar, y un invento es una reflexión personal sobre la experiencia. El invento no se produce sin la experiencia, pero para que se produzca hay que tener voluntad de cambio, hay que sentir su necesidad y provocarlo. Innovar es tomar actitudes que lleven a nuevos planteamientos para los que pueden ser útiles determinadas herramientas.

Las líneas de trabajo que definen el Proyecto EBI-GUIAL son tres: una metodología que permite la personalización real de la enseñanza, un cambio en los roles de los docentes y una colaboración bidireccional con las familias en el proceso de educar a los alumnos y alumnas. 

Para cada alumno y alumna se diseña un plan de estudios adecuado a su nivel y capacidad. Para ello se cuenta con un diagnóstico previo que elabora el profesor o profesora de cada asignatura con la colaboración del departamento de orientación del centro.

La metodología es la base del sistema. Los alumnos y alumnas descubren por sí mismos a partir de sus conocimientos previos y de las orientaciones de los docentes.
El plan de estudio se compone de planes de asignatura que a su vez se componen de temas o unidades didácticas que se presentan a los estudiantes en forma de guías personalizadas.
El trabajo cooperativo es también pieza clave en la metodología en la que, además de potenciar las habilidades de cada estudiante para el logro de sus metas personales, pretende desarrollar hábitos de trabajo en equipo y solidaridad entre compañeros y compañeras.

Para poner en práctica el sistema es necesario definir las competencias de cada docente. En Primaria deben de estar bien diferenciadas las funciones de profesor o profesora especialista en una asignatura y tutor y tutora. 

Mejorar la calidad de la educación es labor de todos. La educación se debe adaptar al momento que vivimos y asumir nuevos roles para poder avanzar.