De cara al curso 2024/2025, para buscar nuestro proyecto, surgió una idea en nuestra cabeza: ¿cuánto sabemos de las maravillas de nuestro pueblo?
Porque no sé si lo saben, pero cada una de nuestras clases del colegio tiene el nombre de una de las maravillas de Fuentidueña y de algunos parajes cercanos. Además, el año pasado dentro del colegio apareció una nueva maravilla: nuestra biblioteca “Bibliodueña, la octava maravilla”.
Las aulas del Colegio Alarilla tienen los siguientes nombres:
- Infantil 3 años: la Ballenita.
- Infantil 4 años: la Fuente Salobre.
- Infantil 5 años: la Vega del Tajo.
- 1º de Primaria: el Puente de Hierro.
- 2º de Primaria: la Embarcación.
- 3º de Primaria: el Castillo.
- 4º de Primaria: la Iglesia de San Andrés.
- 5º de Primaria: el Río Tajo.
- 6º de Primaria: la Torre del Reloj.
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Así que después de haber plantado una huerta agroecológica en el curso 2022/2023 con la que trabajamos la sostenibilidad y el respeto al medioambiente, de haber construido nuestro hospital de juguetes en el curso 2023/2024 para asimilar competencias en tecnología, robótica, reciclaje y dar una nueva vida a nuestros juguetes olvidados, este año vamos a potenciar la conciencia cultural y el conocimiento del patrimonio de nuestro entorno.
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¿Y esto cómo lo hicimos? Pues muy fácil: creamos una ruta turística por las maravillas de Fuentidueña de Tajo hecha por los niños y niñas del colegio de Fuentidueña de Tajo. Así de sencillo.
Bueno, sencillo no, porque nuestros maestros y maestras que tenemos nos hicieron trabajar y experimentar para conocer muchas cosas sobre nuestro pueblo.
Empezamos por conocer cada una de las maravillas de nuestra clase: ir a visitarlas, su historia, leyendas, personas que están relacionadas con ellas, actividades, fiestas y tradiciones,…
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Después trabajamos las demás maravillas de las demás clases, porque es importante que conozcamos todas y este es un proyecto de todo el centro en el que estamos conectados.
En un proyecto STEM tuvimos que utilizar las Nuevas Tecnologías. ¿Cómo lo hicimos? Pues grabamos el espacio de las maravillas en 3D y después utilizando un Croma nos grabamos los alumnos explicando la historia de cada una de ellas y aparecimos por arte de magia como si estuviéramos allí contándolo.
Pero esto no es todo, porque también realizamos el recorrido de la ruta, tanto en un plano (para trabajar la orientación) como de forma digital. Para ello utilizamos herramientas de geolocalización y marcar nuestra ruta. Primero cada clase hizo un trayecto pequeño y para finalizar la realizamos todos juntos de forma completa.
Y para finalizar nuestro proyecto, fuimos a exponerlo al Congreso STEMadrid, con nuestro director Pedro y nuestro Coordinador STEM Carlos. Los representantes de los alumnos fuimos Martín, Vera y Noelia, y pasamos un día fenomenal representando a nuestro colegio y dando a conocer nuestras Maravillas.
