{"id":225,"date":"2023-04-18T09:27:55","date_gmt":"2023-04-18T07:27:55","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/?page_id=225"},"modified":"2025-10-24T11:42:38","modified_gmt":"2025-10-24T09:42:38","slug":"ebi-guial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/ebi-guial\/","title":{"rendered":"EBI &#8211; Guial"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>El Proyecto EBI &#8211; GUIAL es una de las maneras de entender la Innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n. Innovar es inventar, y un invento es una reflexi\u00f3n personal sobre la experiencia. El invento no se produce sin la experiencia, pero para que se produzca hay que tener voluntad de cambio, hay que sentir su necesidad y provocarlo. Innovar es tomar actitudes que lleven a nuevos planteamientos para los que pueden ser \u00fatiles determinadas herramientas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Las l\u00edneas de trabajo que definen el Proyecto EBI-GUIAL son tres: una metodolog\u00eda que permite la personalizaci\u00f3n real de la ense\u00f1anza, un cambio en los roles de los docentes y una colaboraci\u00f3n bidireccional con las familias en el proceso de educar a los alumnos y alumnas.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"500\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/EBI-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-409\" style=\"width:152px;height:152px\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/EBI-2.jpg 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/EBI-2-300x300.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/EBI-2-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Para cada alumno y alumna se dise\u00f1a un plan de estudios adecuado a su nivel y capacidad. Para ello se cuenta con un diagn\u00f3stico previo que elabora el profesor o profesora de cada asignatura con la colaboraci\u00f3n del departamento de orientaci\u00f3n del centro.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>La metodolog\u00eda es la base del sistema. Los alumnos y alumnas descubren por s\u00ed mismos a partir de sus conocimientos previos y de las orientaciones de los docentes.<br>El plan de estudio se compone de planes de asignatura que a su vez se componen de temas o unidades did\u00e1cticas que se presentan a los estudiantes en forma de gu\u00edas personalizadas.<br>El trabajo cooperativo es tambi\u00e9n pieza clave en la metodolog\u00eda en la que, adem\u00e1s de potenciar las habilidades de cada estudiante para el logro de sus metas personales, pretende desarrollar h\u00e1bitos de trabajo en equipo y solidaridad entre compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"423\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/ensenar.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-411\" style=\"width:218px;height:154px\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/ensenar.webp 600w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/ensenar-300x212.webp 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Para poner en pr\u00e1ctica el sistema es necesario definir las competencias de cada docente. En Primaria deben de estar bien diferenciadas las funciones de profesor o profesora especialista en una asignatura y tutor y tutora.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"450\" height=\"350\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/ensenar-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-412\" style=\"width:180px;height:140px\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/ensenar-2.jpg 450w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/\/wp-content\/uploads\/cp.alarilla.fuentiduena\/2023\/06\/ensenar-2-300x233.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\"><strong>Mejorar la calidad de la educaci\u00f3n es labor de todos. La educaci\u00f3n se debe adaptar al momento que vivimos y asumir nuevos roles para poder avanzar.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Proyecto EBI &#8211; GUIAL es una de las maneras de entender la Innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n. Innovar es inventar, y un invento es una reflexi\u00f3n personal sobre la experiencia. El &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-225","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.alarilla.fuentiduena","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/author\/cuenta_cp-alarilla-fuentiduena\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"El Proyecto EBI &#8211; GUIAL es una de las maneras de entender la Innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n. Innovar es inventar, y un invento es una reflexi\u00f3n personal sobre la experiencia. El ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/225","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=225"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/225\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3088,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/225\/revisions\/3088"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=225"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=225"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}