{"id":233,"date":"2023-04-18T09:29:42","date_gmt":"2023-04-18T07:29:42","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/?page_id=233"},"modified":"2026-10-19T13:50:40","modified_gmt":"2026-10-19T11:50:40","slug":"patios-inclusivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/patios-inclusivos\/","title":{"rendered":"Patios inclusivos"},"content":{"rendered":"\n

Empezamos con este proyecto en el curso 2020-2021 y a trav\u00e9s de \u00e9l tratamos tanto que se relacionen los ni\u00f1os y ni\u00f1as de todas las edades en el patio de recreo como de incluir a nuestro alumnado con TEA. Se lleva a cabo durante toda la semana (con excepci\u00f3n de algunos d\u00edas), utilizando la segunda parte del recreo despu\u00e9s del desayuno.<\/p>\n\n\n

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El recreo es un momento de encuentro en el que comunidad y educaci\u00f3n se dan la mano, una oportunidad \u00fanica de llevar a la pr\u00e1ctica las competencias sociales y los valores defendidos, explicados o debatidos en clase. <\/p>\n\n\n\n

El objetivo principal es transformar el recreo en un lugar accesible y acogedor para todos, un lugar en el que todo el alumnado pueda participar y donde todos sientan que forman parten de \u00e9l, logrando un sentimiento de pertenencia que es necesario desarrollar en una escuela inclusiva y en un momento tan especial como es el recreo.<\/p>\n\n\n

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En el patio de Infantil, donde tambi\u00e9n est\u00e1n 1\u00ba y 2\u00ba de Primaria, se han propuesto 3 bloques:<\/p>\n\n\n\n

1.- Experimentaci\u00f3n con arte.<\/p>\n\n\n\n

2.- \u00bfMe ayudas?<\/p>\n\n\n\n

3.- Movimiento loco.<\/p>\n\n\n\n

En el primer bloque se desarrollar\u00e1n juegos de experimentaci\u00f3n que depender\u00e1n de la estaci\u00f3n o los eventos que se est\u00e9n celebrando en esos momentos.<\/p>\n\n\n\n

En el segundo bloque se realizar\u00e1n juegos cooperativos donde cada grupo tendr\u00e1n que conseguir misiones de forma conjunta.<\/p>\n\n\n\n

En el tercer bloque se realizar\u00e1n juegos de psicomotricidad para el desarrollo de la movilidad y la motricidad gruesa.<\/p>\n\n\n\n

Para el desarrollo de estos bloques se organizar\u00e1n 4 equipos compuestos por 3 o 4 alumnos de cada curso desde 3 a\u00f1os hasta 2\u00ba de primaria.<\/p>\n\n\n\n

Estos juegos se llevar\u00e1n a cabo los martes, mi\u00e9rcoles y jueves, dejando lunes y viernes como d\u00edas de juego libre.<\/p>\n\n\n

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En el patio de primaria se realizar\u00e1n 4 tipos de juegos. 3 de ellos son juegos alternativos y otro tradicional. Se han establecido equipos que se ir\u00e1n enfrentando unos a otros realizando una rotaci\u00f3n donde cada uno pase por todos los juegos y se enfrenten  todos los equipos. Se han creado 6 grupos mezclados con ni\u00f1os de 3\u00ba a 6\u00ba que ir\u00e1n rotando de juego cada d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Estos juegos se llevar\u00e1n a cabo los lunes, martes, jueves y viernes, dejando mi\u00e9rcoles como d\u00eda de juego libre.<\/p>\n\n\n

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Aqu\u00ed os dejamos nuestro proyecto completo para que pod\u00e1is leerlo:<\/p>\n\n\n\n

Proyecto de patio 26-27<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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