{"id":2678,"date":"2025-05-28T16:32:43","date_gmt":"2025-05-28T14:32:43","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/?p=2678"},"modified":"2025-05-28T20:17:14","modified_gmt":"2025-05-28T18:17:14","slug":"plan-de-accion-contra-la-ola-de-calor-en-el-colegio-y-comedor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.alarilla.fuentiduena\/index.php\/2025\/05\/28\/plan-de-accion-contra-la-ola-de-calor-en-el-colegio-y-comedor\/","title":{"rendered":"PLAN DE ACCI\u00d3N CONTRA LA OLA DE CALOR EN EL COLEGIO Y COMEDOR"},"content":{"rendered":"

Estimadas familias:<\/span><\/p>\n

Ante la subida de las temperaturas, se ha decidido poner en marcha el:<\/span><\/p>\n

\u00a0\u201c<\/span>Plan de acci\u00f3n frente a olas de calor\u00bb.<\/b><\/p>\n

MEDIDAS EN EL COLEGIO:<\/b><\/p>\n

Entre las medidas a tomar de car\u00e1cter organizativo en el <\/span>centro<\/b>, est\u00e1:\u00a0<\/span><\/p>\n

– Procurar, en la medida de lo posible, desarrollar la actividad en la planta baja,\u00a0 por lo que el grupo de 6\u00ba podr\u00e1 utilizar la Sala Girasol. Las sesiones de m\u00fasica y asambleas digitales de infantil, se dar\u00e1n en el aula de 6\u00ba.<\/span><\/p>\n

– Se bajar\u00e1n persianas para que no entre el calor.<\/span><\/p>\n

– Evitar la radiaci\u00f3n solar directa en la medida de lo posible.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Realizar EF y\/o Psicomotricidad en el patio de las gradas ya que es donde m\u00e1s la sombra. La psicomotricidad se intentar\u00e1 impartir en las primeras sesiones del d\u00eda.<\/span><\/p>\n

-Evitar las actividades en exterior, especialmente si suponen exposici\u00f3n al sol y en los momentos centrales del d\u00eda, como rutas de senderismo, en bicicleta\u2026<\/span><\/p>\n

– Los recreos se adecuar\u00e1n al siguiente horario para evitar las horas m\u00e1s calurosas: Se adelanta una sesi\u00f3n:<\/span><\/p>\n

– MAYO: RECREO DE 11:15- 11:45<\/span><\/p>\n

– JUNIO: RECREO DE 10:45 – 11:15<\/span><\/p>\n

– Reducir temperatura en interiores mejorando la ventilaci\u00f3n: en las horas m\u00e1s frescas del d\u00eda, favorecer la ventilaci\u00f3n natural cruzada (ventana y puerta) de los espacios, favoreciendo la entrada de aire de las zonas que se encuentren en sombra.\u00a0<\/span><\/p>\n

– En los momentos de radiaci\u00f3n directa sobre las ventanas utilizar las persianas.<\/span><\/p>\n

– Reducir el uso de equipos e instalaciones que generen calor.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Facilitar el acceso permanente a agua potable y fresca para hidratarse a menudo.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Informar de la necesidad de beber, aunque no se tenga sed.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Activar medidas concretas para las personas aparentemente m\u00e1s sensibles, como trasladarlas, si es posible, a las zonas que registran menores temperaturas. Posibilidad de cambiar grupos de aulas.<\/span><\/p>\n

– Informar de los s\u00edntomas de los trastornos producidos por el calor.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Cuando una persona (ni\u00f1o o profesor) tenga s\u00edntomas de efectos adversos de calor, dejarla reposar en una habitaci\u00f3n fresca y tranquila y si est\u00e1 consciente que beba agua fresca. Llamar al 112 o a la asistencia sanitaria m\u00e1s cercana<\/span><\/p>\n

– A criterio de los equipos directivos, se organizar\u00e1 la realizaci\u00f3n de las distintas actividades en la forma que mejor se ajusten a las circunstancias meteorol\u00f3gicas. Se permitir\u00e1 el traslado de los ocupantes de espacios no acondicionados adecuadamente para dicha situaci\u00f3n, sobrecalentados o sobreexpuestos a radiaci\u00f3n solar, a otros espacios o instalaciones del centro docente que resulten m\u00e1s abiertos, frescos y sombreados. Los recreos se indicar\u00e1 al alumnado que permanezca en las zonas de sombras (\u00e1rboles y marquesinas). Ejemplo: el profesor de Rob\u00f3tica y EF es el mismo y podr\u00e1 alternar dichas \u00e1reas seg\u00fan estime, por lo que conviene que todos los alumnos traigan siempre ropa c\u00f3moda y ligera.\u00a0<\/span><\/p>\n

MEDIDAS EN CASA:<\/b><\/p>\n

– Recomendar, en exteriores, proteger la cabeza con gorras o sombreros y usar cremas de alta protecci\u00f3n contra el sol.<\/span><\/p>\n

– Recomendar el uso de ropa amplia y ligera, con colores claros, que faciliten la transpiraci\u00f3n y por tanto la disipaci\u00f3n del calor corporal.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Informar de los comportamientos alimenticios que deben evitarse: consumo de bebidas con cafe\u00edna o muy azucaradas y\/o las comidas copiosas.<\/span><\/p>\n

– Informar sobre la necesidad de consultar al m\u00e9dico de referencia acerca de medicaci\u00f3n pautada y sus posibles complicaciones por calor. El consumo de determinados medicamentos puede agravar el posible agotamiento – deshidrataci\u00f3n por calor.<\/span><\/p>\n

EFECTOS<\/strong><\/p>\n

Y algunos <\/span>efectos<\/b> a tener en cuenta en el organismo son: sudoraci\u00f3n, sensaci\u00f3n de mareo y debilidad, calambres, dolor de cabeza o n\u00e1useas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ante la aparici\u00f3n de alguno de estos s\u00edntomas, la persona debe cesar la actividad, beber l\u00edquidos y refrescar el cuerpo.\u00a0<\/span><\/p>\n

El riesgo m\u00e1s grave de exposici\u00f3n al calor es el golpe de calor, ante su sospecha, deber\u00e1: \u00b7 <\/span>AVISAR A LOS SERVICIOS DE URGENCIAS (112) O A LA ASISTENCIA SANITARIA M\u00c1S CERCANA<\/b><\/p>\n

Mientras tanto:\u00a0<\/span><\/p>\n

– Lleve a la persona a un lugar fresco. Los lugares frescos son:<\/span><\/p>\n

-pasillo de 3\u00ba y 4\u00ba\u00a0<\/span><\/p>\n

– hall de infantil<\/span><\/p>\n

– escalera de direcci\u00f3n<\/span><\/p>\n

y en posici\u00f3n semisentada para favorecer la respiraci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Procure que beba agua a peque\u00f1os sorbos.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Para reducir la temperatura corporal, se le debe retirar algo de ropa, darle aire (abanico o ventilador) y utilizar pa\u00f1os humedecidos con agua fr\u00eda en la frente, la nuca y el cuello.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Una vez que haya mejorado su estado debe acudir al centro de salud de Fuentidue\u00f1a de Tajo para someterla a una revisi\u00f3n exhaustiva.\u00a0<\/span><\/p>\n

– Si no se recupera o pierde el conocimiento, hay que tumbarla con las piernas flexionadas.\u00a0<\/span><\/p>\n

MEDIDAS COMEDOR ESCOLA<\/b>R:<\/span><\/p>\n