Nuestro plan de convivencia est\u00e1 elaborado de acuerdo con el marco que rige las relaciones humanas en el centro, construido por toda la comunidad. Est\u00e1 elaborado por la comisi\u00f3n de convivencia del Consejo Escolar con la participaci\u00f3n efectiva de toda la comunidad educativa a trav\u00e9s de un di\u00e1logo compartido, toma de decisiones conjuntas y acciones de evaluaci\u00f3n de acuerdo con lo dispuesto en el art\u00edculo 12 del Decreto 32\/2019 de la Comunidad de Madrid, de 9 de abril por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n\n\n\n
El Plan de Convivencia ha sido aprobado por el director del centro, siendo informado previamente el Claustro de profesores y el Consejo Escolar, que se ocupar\u00e1 de realizar el seguimiento y la evaluaci\u00f3n anual de dicho plan.<\/p>\n\n\n\n
Plan de Convivencia<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Este documento est\u00e1 en proceso de actualizaci\u00f3n durante este curso escolar.<\/p>\n\n\n\n Todos los cambios que se est\u00e1n haciendo en \u00e9l, as\u00ed como sus actualizaciones y mejoras, est\u00e1n orientadas a su implementaci\u00f3n en el pr\u00f3ximo curso 2025\/2026<\/p>\n\n\n\n Plan de Autoprotecci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n El Plan de Acogida<\/strong> es un protocolo de actuaciones cuyo objetivo es facilitar la integraci\u00f3n<\/strong> de los nuevos miembros de la Comunidad Educativa en el centro escolar<\/strong>, ya sea alumnado, profesorado o familias.<\/p>\n\n\n\n El Plan de Acogida de nuestro centro forma parte del Plan de Convivencia y recoge los dos principios en los que se basa la gesti\u00f3n de la convivencia en nuestro instituto: la participaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n de todos los miembros de la comunidad educativa<\/strong>. En este Plan la participaci\u00f3n es al tiempo un objetivo y una metodolog\u00eda de trabajo.<\/p>\n\n\n\n Plan de acogida<\/a><\/p>\n\n\n\n El Plan Incluyo<\/strong> es el documento en el que se recogen las medidas organizativas, preventivas y de intervenci\u00f3n<\/strong> que adopta el centro para facilitar el acceso al curr\u00edculo del alumnado, en funci\u00f3n de sus necesidades y caracter\u00edsticas, con objeto de contribuir a la superaci\u00f3n de las dificultades que presente. Ha de contemplar, entre otros aspectos, los procedimientos, protocolos y plazos<\/strong> para llevarlas a cabo en diferentes situaciones educativas.<\/p>\n\n\n\n Este plan se incorporar\u00e1 al Proyecto Educativo de Centro y su concreci\u00f3n se incluir\u00e1 en la Programaci\u00f3n General Anual. Asimismo, este documento tiene relaci\u00f3n con otros dos instrumentos incluidos en el Proyecto Educativo y que contribuyen a la atenci\u00f3n a las diferencias individuales de forma ordinaria, como son el Plan de Acci\u00f3n Tutorial y Plan de Orientaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Profesional. La Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica ser\u00e1 conocedora del mismo y aprobar\u00e1 las l\u00edneas generales de dichos documentos. Los departamentos did\u00e1cticos incluir\u00e1n en sus programaciones un apartado dedicado a la atenci\u00f3n a las diferencias individuales, dentro del cual se recoger\u00e1n los aspectos generales que compete a la organizaci\u00f3n de las medidas que se plantean en este documento.<\/p>\n\n\n\n Plan Incluyo<\/a><\/p>\n\n\n\n Plan Tic del Centro<\/a><\/p>\n\n\n\n El Plan Digital de Centro busca integrar las tecnolog\u00edas digitales en el proceso educativo del centro. Su objetivo es mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje mediante el uso de herramientas tecnol\u00f3gicas, fomentar la formaci\u00f3n digital del profesorado y promover un entorno de aprendizaje m\u00e1s interactivo y accesible para todos los estudiantes. En resumen, el PDC busca no solo modernizar la educaci\u00f3n mediante la tecnolog\u00eda, sino tambi\u00e9n crear un entorno m\u00e1s din\u00e1mico e inclusivo que prepare a los estudiantes para los desaf\u00edos del futuro.<\/p>\n\n\n\n Plan digital de Centro<\/a><\/p>\n\n\n\n Desde la VICEPRESIDENCIA, CONSEJER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N Y UNIVERSIDADES hemos recibido un PLAN DE ALERTA Y PREVENCI\u00d3N FRENTE A \u201cOLAS DE CALOR\u201d<\/em> para Centros Docentes no Universitarios de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n\n\n\n Se recoge a continuaci\u00f3n una relaci\u00f3n no exhaustiva de medidas que permiten reducir los efectos del calor en las personas:<\/p>\n\n\n\n Se recoge a continuaci\u00f3n una relaci\u00f3n no exhaustiva de medidas que permiten reducir los efectos del calor en las personas:<\/p>\n\n\n\n Plan prevenci\u00f3n olas de calor<\/a><\/p>\n\n\n\n Enlaces de Comunidad de Madrid:<\/p>\n\n\n\n Plan de actuaci\u00f3n ante episodios de altas temperaturas 2025<\/a><\/p>\n\n\n\n Desde el curso escolar 2016\/2017, el centro cuenta con este proyecto de alumnos\/as con T.E.A. (Trastorno del Espectro Autista).<\/p>\n\n\n\n Este aula de apoyo intensivo se denomina AULA DE LAS ESTRELLAS.<\/p>\n\n\n\n Este es un proyecto de inclusi\u00f3n de alumnos con unas dificultades de acceso a la educaci\u00f3n ordinaria diferentes al resto de compa\u00f1eros creyendo en el reto de poder favorecer su capacidad de adaptaci\u00f3n al mundo social partiendo de un concepto de educaci\u00f3n abierto a todo tipo de alumnos.<\/p>\n\n\n\n Proyecto de centro de escolarizaci\u00f3n preferente para alumnos\/as con TEA\/TGD<\/a><\/p>\n\n\n\n Programaci\u00f3n General Anual 2025-2026<\/a><\/p>\n\n\n\n Dentro de la P.G.A destacamos las siguientes fechas (pendiente actualizaci\u00f3n para este curso escolar):<\/p>\n\n\n\n SESIONES DE EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Plan de Convivencia<\/a><\/p>\n\n\n\nNuestro plan de autoprotecci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
Plan de acogida<\/h2>\n\n\n\n
Plan Incluyo<\/h2>\n\n\n\n
Plan TIC<\/h2>\n\n\n\n
Plan de Digitalizaci\u00f3n de Centro<\/h2>\n\n\n\n
Plan de alerta y prevenci\u00f3n frente a \u00abolas de calor\u00bb<\/h2>\n\n\n\n
\n
Proyecto de centro de escolarizaci\u00f3n preferente para alumnos\/as con TEA\/TGD<\/h2>\n\n\n\n
Programaci\u00f3n General Anual<\/h2>\n\n\n\n