{"id":1967,"date":"2015-12-17T07:17:58","date_gmt":"2015-12-17T07:17:58","guid":{"rendered":"http:\/\/webriti.com\/demo\/wp\/lite\/rambo\/?page_id=8"},"modified":"2024-01-25T09:54:42","modified_gmt":"2024-01-25T08:54:42","slug":"senasidentidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.antoniomingote.alcala\/index.php\/senasidentidad\/","title":{"rendered":"Se\u00f1as de identidad"},"content":{"rendered":"<div class=\"span12\">\n<p>Conviene reflejar que el Ceip. Antonio Mingote lleva a cabo un <b>Proyecto Espec\u00edfico de Centro,<\/b> donde se trabaja por centros de inter\u00e9s a trav\u00e9s de Proyectos desde Educaci\u00f3n Infantil y toda la etapa de Educaci\u00f3n Primaria, favoreciendo as\u00ed la estimulaci\u00f3n cognitiva del alumno.<\/p>\n<p>En l\u00edneas generales, los <strong>principios generales del centro<\/strong> son:<\/p>\n<\/div>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.antoniomingote.alcala\/\/wp-content\/uploads\/cp.antoniomingote.alcala\/2024\/01\/senas-de-identidad-Mingote-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3033\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.antoniomingote.alcala\/\/wp-content\/uploads\/cp.antoniomingote.alcala\/2024\/01\/senas-de-identidad-Mingote-1024x576.png 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.antoniomingote.alcala\/\/wp-content\/uploads\/cp.antoniomingote.alcala\/2024\/01\/senas-de-identidad-Mingote-300x169.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.antoniomingote.alcala\/\/wp-content\/uploads\/cp.antoniomingote.alcala\/2024\/01\/senas-de-identidad-Mingote-768x432.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.antoniomingote.alcala\/\/wp-content\/uploads\/cp.antoniomingote.alcala\/2024\/01\/senas-de-identidad-Mingote-1536x864.png 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.antoniomingote.alcala\/\/wp-content\/uploads\/cp.antoniomingote.alcala\/2024\/01\/senas-de-identidad-Mingote.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:56px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nuestra metodolog\u00eda mantiene la figura del <strong>docente como mediador<\/strong> entre el alumno y&nbsp; el conocimiento como elemento regulador del proceso educativo. Desde edades tempranas&nbsp;se promueve una metodolog\u00eda activa en la que el alumno se siente protagonista.&nbsp;En este proceso de maduraci\u00f3n personal el profesor juega el papel de orientar, y el alumno pasa a ser activo constructor de su conocimiento de manera creativa y reflexiva.<br>En el proceso de aprendizaje,&nbsp;uno de los pilares de nuestra metodolog\u00eda es el razonamiento, que fundamenta los aprendizajes en procesos pr\u00e1cticos de investigaci\u00f3n, manipulaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n y desarrolla la capacidad cr\u00edtica a trav\u00e9s de un continuo proceso de an\u00e1lisis y s\u00edntesis en diferentes momentos, aprendiendo a estructurar su pensamiento de manera l\u00f3gica y funcional.<\/li>\n\n\n\n<li>Por ese motivo, <a href=\"https:\/\/www.antoniomingote.org\/wp\/easy-to-use\/\"><strong>trabajamos por proyectos<\/strong><\/a> que ayudan a que nuestros alumnos integren sus conocimientos con visi\u00f3n anal\u00edtica y global. El centro no trabaja con libros de texto y cuenta con una herramienta de trabajo como es el <a href=\"https:\/\/www.antoniomingote.org\/wp\/proyectoipad\/\">iPad<\/a> a trav\u00e9s del modelo \u201cOne to One\u201d (un alumno, un iPad).<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.antoniomingote.org\/wp\/easy-to-use\/\"><strong>Inteligencia emocional<\/strong>.<\/a> El proyecto educativo tambi\u00e9n busca en nuestros alumnos el desarrollo de personalidades socialmente equilibradas, que gestionen sus emociones y comprendan los sentimientos de los dem\u00e1s con una actitud positiva ante la vida, que desarrollen habilidades sociales que les posibiliten la comunicaci\u00f3n de sus emociones, compartiendo sus opiniones o mostrando diferentes puntos de vista en un clima de respeto mutuo.<\/li>\n\n\n\n<li>El <a href=\"https:\/\/www.antoniomingote.org\/wp\/easy-to-use\/\"><strong>aprendizaje cooperativo<\/strong> <\/a>que&nbsp; supone una&nbsp;nueva forma de entender el aprendizaje, una manera de comprender el trabajo en grupo, entendido no como distribuci\u00f3n de tareas, sino como una manera de aprender juntos de un modo responsable y equitativo. Bajo este prisma, aprender significa ayuda, colaboraci\u00f3n, responsabilidad compartida e integraci\u00f3n de todos en un proyecto com\u00fan.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Escuela inclusiva<\/strong> donde ofrecemos el espacio para lograr el reconocimiento del derecho que todos tenemos a pertenecer a una comunidad, construir cultura e identidad con los otros y a educarnos en las instituciones formalmente reconocidas, cualquiera que sea el medio social, la cultura, la ideolog\u00eda, el sexo, la etnia o situaciones personales derivadas de una discapacidad f\u00edsica, intelectual, sensorial o de una sobredotaci\u00f3n intelectual.<br>En la inclusi\u00f3n, el centro de atenci\u00f3n es la transformaci\u00f3n de la organizaci\u00f3n y la respuesta educativa de la escuela para que acoja a todos los ni\u00f1os y as\u00ed tengan \u00e9xito en el aprendizaje y&nbsp;ser capaces de dar una educaci\u00f3n de calidad a todos los alumnos, para lograr cambiar las actitudes de discriminaci\u00f3n, para crear comunidades que acepten a todos, y por ende, colaboren en la construcci\u00f3n de una sociedad integradora.<br>Todos los ni\u00f1os deben aprender juntos omitiendo sus dificultades y diferencias individuales, centrando su mirada en las fortalezas. Debemos adaptarnos a los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos y garantizar una ense\u00f1anza de calidad. Los alumnos deben recibir todo el apoyo adicional necesario para garantizar una educaci\u00f3n eficaz.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conviene reflejar que el Ceip. Antonio Mingote lleva a cabo un Proyecto Espec\u00edfico de Centro, donde se trabaja por [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-1967","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.antoniomingote.alcala","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.antoniomingote.alcala\/index.php\/author\/cuenta_cp-antoniomingote-alcala\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Conviene reflejar que el Ceip. 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