{"id":17713,"date":"2023-03-17T14:47:44","date_gmt":"2023-03-17T13:47:44","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/?page_id=17713"},"modified":"2024-04-23T13:38:13","modified_gmt":"2024-04-23T11:38:13","slug":"bilinguismo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/bilinguismo\/","title":{"rendered":"Biling\u00fcismo"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\">\np, ul { text-align: justify; }\n<\/style>\n\n\n\n<p>El colegio tiene la consideraci\u00f3n de <strong>Centro Biling\u00fce<\/strong> desde el curso 2014-2015. Y el <strong>biling\u00fcismo<\/strong> qued\u00f3 <strong>implantado en las dos etapas de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/strong> en el curso 2019-2020.<\/p>\n\n\n\n<p>Con la ense\u00f1anza de la lengua extranjera inglesa se pretende dotar a los alumnos y alumnas tanto de las competencias comunicativas en dicha lengua como de las herramientas que les permitan perfeccionarla a lo largo de sus vidas.<\/p>\n\n\n\n<p>El Programa de Biling\u00fcismo incorpora la Lengua Inglesa como \u00e1rea curricular b\u00e1sica, junto con la Lengua Castellana y las Matem\u00e1ticas y utiliza el ingl\u00e9s como veh\u00edculo de comunicaci\u00f3n en otras \u00e1reas. Tiene como objetivo desarrollar en los alumnos, a lo largo de su escolaridad, el conocimiento y uso adecuado tanto de la lengua castellana como de la lengua inglesa.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:100;letter-spacing:5px\">OBJETIVOS DEL PROGRAMA BILING\u00dcE<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>La Finalidad Principal de un centro biling\u00fce es que los alumnos desarrollen su competencia ling\u00fc\u00edstica tanto en ingl\u00e9s como en espa\u00f1ol. Siguiendo este enfoque, los alumnos al terminar la Educaci\u00f3n Primaria ser\u00e1n capaces de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utilizar competentemente dos lenguas: ingl\u00e9s y espa\u00f1ol, a trav\u00e9s de las diferentes asignaturas curriculares.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir nuevos conocimientos a trav\u00e9s del uso del ingl\u00e9s como herramienta y veh\u00edculo de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Valorar el ingl\u00e9s y otras lenguas en general, como medios de comunicaci\u00f3n y entendimiento entre las personas de diferentes lugares y culturas, y ganar as\u00ed conciencia cultural.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir confianza en su capacidad para aprender y comunicarse en ingl\u00e9s, desarrollando la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar diferentes recursos, incluidas las TIC, con una autonom\u00eda cada vez mayor, como medios para obtener informaci\u00f3n y comunicarse en ingl\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir conocimientos referentes a la cultura e historia de los pa\u00edses angl\u00f3fonos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:100;letter-spacing:5px\">ORGANIZACI\u00d3N DE LAS \u00c1REAS Y HORARIOS<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-style:normal;font-weight:400\">Biling\u00fcismo en Educaci\u00f3n Infantil<\/h3>\n\n\n\n<p>En el CEIP Aravaca, el biling\u00fcismo en Infantil se implant\u00f3, simult\u00e1neamente, en los tres cursos del segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil. La raz\u00f3n que nos condujo a solicitar el programa en esta etapa fue el convencimiento de que los alumnos\/as, a estas edades, tienen m\u00e1s facilidad para la adquisici\u00f3n de una segunda lengua.<\/p>\n\n\n\n<p>Para incrementar el nivel de competencia ling\u00fc\u00edstica de los alumnos del centro en esta etapa, las skills se trabajan as\u00ed, en los tres niveles:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En 3 a\u00f1os, se trabajar\u00e1 la comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n oral de vocabulario b\u00e1sico.<\/li>\n\n\n\n<li>En 4 a\u00f1os, se seguir\u00e1 trabajando la comprensi\u00f3n expresi\u00f3n oral de vocabulario. Adem\u00e1s, se ense\u00f1ar\u00e1n estructuras gramaticales simples y b\u00e1sicas para dar informaci\u00f3n personal.<\/li>\n\n\n\n<li>En 5 a\u00f1os, los alumnos deber\u00e1n ser capaces de reconocer y producir tanto el vocabulario de la etapa, as\u00ed como sus estructuras gramaticales b\u00e1sicas. Comenzar\u00e1n tambi\u00e9n a reconocer palabras escritas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-style:normal;font-weight:400\">Biling\u00fcismo en Educaci\u00f3n Primaria<\/h3>\n\n\n\n<p>Desde el proyecto biling\u00fce se ha establecido que las \u00e1reas que se dar\u00e1n en ingl\u00e9s ser\u00e1n Arts, Physical Education, Natural Science y Lengua extranjera (Ingl\u00e9s), haciendo un total de 11-12 m\u00f3dulos semanales.<\/p>\n\n\n\n<p>Natural Science, es un \u00e1rea curricular que motiva altamente al alumnado. Despierta la curiosidad y la conciencia de su cuerpo y la naturaleza. Por ello, vamos a aprovechar esa curiosidad natural de nuestro alumnado, para expandir su conocimiento y enriquecer su vocabulario a trav\u00e9s del aprendizaje biling\u00fce. En este sentido, el refuerzo visual a trav\u00e9s de im\u00e1genes, v\u00eddeos, canciones, juegos de movimiento\u2026 reforzar\u00e1n el aprendizaje de forma significativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, reforzaremos en el \u00e1rea de Lengua contenidos de dicha \u00e1rea en espa\u00f1ol, aprovechando la lectura diaria y los dictados, que estar\u00e1n relacionados con los contenidos impartidos en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Arts es un \u00e1rea que aprovecharemos para reforzar los contenidos de Natural Science, as\u00ed como los eventos culturales m\u00e1s relevantes (Halloween, Thanksgiving, Christmas, Easter,\u2026). Igualmente, hay que tener en cuenta que esta \u00e1rea motiva mucho a los alumnos y permite un aprendizaje significativo, a trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3n y creaci\u00f3n art\u00edstica. La observaci\u00f3n, la iniciativa, la autonom\u00eda, el esfuerzo personal, el trabajo en equipo y el esp\u00edritu emprendedor, son herramientas muy necesarias para el desarrollo de nuestros alumnos y alumnas.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el \u00e1rea de Physical Education se contribuye al logro de la competencia ling\u00fc\u00edstica en ingl\u00e9s aprovechando la gran motivaci\u00f3n que los alumnos muestran siempre hacia el \u00e1rea. Nuestro mayor inter\u00e9s est\u00e1 en lograr alcanzar el mismo nivel curricular en esta \u00e1rea utilizando como veh\u00edculo la lengua inglesa. Esto se consigue principalmente mediante el uso de estructuras ling\u00fc\u00edsticas estables (the next game is, go to the line\u2026); uso de vocabulario espec\u00edfico relacionado con las reglas de juegos o con los materiales (hoop, rope, ball, chase\u2026); uso de vocabulario gen\u00e9rico; explicaciones mediante modelos y demostraciones, para apoyar la explicaci\u00f3n oral con una referencia visual y con el trabajo en grupos reducidos para optimizar la informaci\u00f3n y asegurarnos de que el mensaje ha sido comprendido.<\/p>\n\n\n\n<p>Por lo tanto, las se\u00f1as de identidad del Programa Biling\u00fce en este centro ser\u00e1n la creatividad, la motivaci\u00f3n del alumnado y el aprendizaje activo.<\/p>\n\n\n\n<p>El horario quedar\u00e1 distribuido, semanalmente, de la siguiente forma en todos los cursos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c1rea de Ingl\u00e9s: cinco m\u00f3dulos.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1rea de Natural Science: dos m\u00f3dulos.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1rea de Physical Education: tres m\u00f3dulos semanales.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1rea de E. Art\u00edstica (Arts): dos m\u00f3dulos semanales de 1\u00ba a 4\u00ba de Primaria y un m\u00f3dulo en 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:100;letter-spacing:5px\">ORGANIZACI\u00d3N DE GRUPOS Y HORARIOS<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>En el presente curso contamos con todos los cursos biling\u00fces (toda la etapa de Educaci\u00f3n Infantil y de E. Primaria).<\/p>\n\n\n\n<p>A lo largo del curso, realizaremos distintas actividades de investigaci\u00f3n y trabajo cooperativo con ayuda de los Auxiliares de Conversaci\u00f3n y las familias que, de forma voluntaria, colaboren para un aprendizaje significativo y con trascendencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Al tener el Programa Biling\u00fce en toda la etapa de E. Infantil y de E. Primaria, disponemos de tres Auxiliares de Conversaci\u00f3n, cuya labor resulta fundamental para el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua inglesa. El aspecto cultural que aportan dichos Auxiliares dentro del aula es muy importante, por lo que les animaremos a que nos transmitan y ayuden a poner en pr\u00e1ctica las festividades clave de sus culturas (acorde con el pa\u00eds de procedencia de \u00e9stos).<\/p>\n\n\n\n<p>Este curso contamos con cinco maestros\/as habilitados\/as: Patricia Blanco E. Infantil, Sara Moreno (Infantil y 2\u00ba de Primaria), Elia Domingo (1\u00ba de Primaria), V\u00edctor Llorente (especialista de Educaci\u00f3n F\u00edsica), Rafael Jim\u00e9nez (4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria) y Romina Cammarata Direcci\u00f3n y 3\u00ba de E. Primaria.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:100;letter-spacing:5px\">ORGANIZACI\u00d3N DE GRUPOS Y HORARIOS<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:100;letter-spacing:5px\">Enlaces de inter\u00e9s para practicar y aprender Ing\u00e9s\/Science<\/h4>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Diccionarios:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.wordreference.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.wordreference.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/dictionary.cambridge.org\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/dictionary.cambridge.org\/es\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Para los m\u00e1s peque\u00f1os (Infantil, 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba):<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/es\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/es<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.educa.jcyl.es\/educacyl\/cm\/gallery\/Recursos%20Infinity\/escritorio_infantil_\/english\/escritorio.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.educa.jcyl.es\/educacyl\/cm\/gallery\/Recursos%20Infinity\/escritorio_infantil_\/english\/escritorio.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/global.cbeebies.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/global.cbeebies.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Series y dibujos recomendados (pod\u00e9is encontrar v\u00eddeos en Youtube)<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p>Come outside.<\/p>\n\n\n\n<p>Sid the Science Kid.<\/p>\n\n\n\n<p>Arthur.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Para los m\u00e1s mayores del cole (4\u00ba, 5\u00bay 6\u00ba)<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/learnenglishteens.britishcouncil.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/learnenglishteens.britishcouncil.org\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/agendaweb.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/agendaweb.org\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.eslgamesworld.com\/members\/games\/index.html\">http:\/\/www.eslgamesworld.com\/members\/games\/index.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/es\/games\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/es\/games<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.funenglishgames.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.funenglishgames.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.eslgamesplus.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.eslgamesplus.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Series y programas recomendados:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bill Nye the Science guy.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El colegio tiene la consideraci\u00f3n de Centro Biling\u00fce desde el curso 2014-2015. 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