{"id":23049,"date":"2024-04-23T08:40:41","date_gmt":"2024-04-23T06:40:41","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/?page_id=23049"},"modified":"2024-04-23T08:42:26","modified_gmt":"2024-04-23T06:42:26","slug":"proyecto-de-robotica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/proyecto-de-robotica\/","title":{"rendered":"Proyecto de rob\u00f3tica"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n

Technology and Robotics<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el entorno de la educaci\u00f3n europea, el aprendizaje de lenguajes de programaci\u00f3n y rob\u00f3tica desde edades tempranas ha cobrado gran importancia en las \u00faltimas d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n

Dentro del \u00e1mbito de la nueva ley educativa LOMLOE y, m\u00e1s concretamente en la Comunidad de Madrid, el decreto de curr\u00edculo 61\/2022 de 13 de julio, establece la ordenaci\u00f3n y el curr\u00edculo de la etapa de Educaci\u00f3n primaria e incorpora al curr\u00edculo de la etapa el \u00e1rea de Tecnolog\u00eda y Rob\u00f3tica.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Durante el curso 2022-23 ya se introdujo el \u00e1rea en la Etapa de Educaci\u00f3n Infantil y en el curso 2023-24 se incorpor\u00f3 a la Etapa de Educaci\u00f3n Primaria. En ambas etapas, el \u00e1rea se imparte en lengua inglesa.<\/p>\n\n\n\n

Algunos de los contenidos trabajados en el \u00e1rea de Tecnolog\u00eda y Rob\u00f3tica son: pensamiento computacional, mec\u00e1nica e ingenier\u00eda, electricidad, inteligencia artificial, internet y realidad virtual.<\/p>\n\n\n\n

La ense\u00f1anza del \u00e1rea de Technology and Robotics est\u00e1 orientada a acercar a los alumnos al mundo que les rodea y conocerse mejor desde una mirada activa, l\u00fadica y saludable. Los alumnos deben partir de lo que es relevante en su realidad inmediata, sus experiencias e intereses, y avanzar hacia contenidos m\u00e1s complejos y espec\u00edficos (por ejemplo, empezar hablando de \u201cjuegos\u201d y llegar al concepto de Clasificaci\u00f3n de juegos). Se ense\u00f1a el \u00e1rea utilizando una metodolog\u00eda activa, aprendiendo mientras se \u201chace\u201d, mediante tareas y actividades propias de otras \u00e1reas. El proceso de aprendizaje adquiere sentido y significado cuando los alumnos lo perciben como algo \u00fatil y funcional y, consecuentemente, las actividades deber\u00edan requerir tambi\u00e9n una participaci\u00f3n activa de los alumnos que favoreciese su aprendizaje aut\u00f3nomo.<\/p>\n\n\n\n

Se trata de un \u00e1rea que, permite crear relaciones de manera sencilla con otras \u00e1reas y crear situaciones comunicativas que favorecen esta competencia en el alumnado. Este \u00faltimo punto se tiene muy en cuenta puesto que, como hemos comentado, el \u00e1rea se desarrolla en lengua inglesa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Technology and Robotics En el entorno de la educaci\u00f3n europea, el aprendizaje de lenguajes de programaci\u00f3n y rob\u00f3tica desde edades tempranas ha cobrado gran importancia en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Dentro del \u00e1mbito de la nueva ley educativa LOMLOE y, m\u00e1s concretamente en la Comunidad de Madrid, el decreto de curr\u00edculo 61\/2022 de 13 de julio, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[177],"class_list":["post-23049","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cp.aravaca.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-cp-aravaca-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":" proyectos<\/a>","rttpg_excerpt":"Technology and Robotics En el entorno de la educaci\u00f3n europea, el aprendizaje de lenguajes de programaci\u00f3n y rob\u00f3tica desde edades tempranas ha cobrado gran importancia en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Dentro del \u00e1mbito de la nueva ley educativa LOMLOE y, m\u00e1s concretamente en la Comunidad de Madrid, el decreto de curr\u00edculo 61\/2022 de 13 de julio,…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23049","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23049"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23056,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23049\/revisions\/23056"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23049"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.aravaca.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=23049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}