{"id":1218,"date":"2026-03-10T14:56:01","date_gmt":"2026-03-10T13:56:01","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.blasdeotero.coslada\/?page_id=1218"},"modified":"2026-03-10T14:58:08","modified_gmt":"2026-03-10T13:58:08","slug":"aula-tea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.blasdeotero.coslada\/index.php\/aula-tea\/","title":{"rendered":"Aula TEA"},"content":{"rendered":"\n

Centro Preferente para Alumnado con TEA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde el curso 2022-2023<\/strong>, nuestro centro forma parte de la red de Centros Preferentes para alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), lo que supone un compromiso firme con la inclusi\u00f3n educativa y la atenci\u00f3n a la diversidad.<\/p>\n\n\n\n

Para dar respuesta a las necesidades espec\u00edficas de este alumnado, el centro cuenta con un aula de apoyo espec\u00edfica llamada \u201cPulpito\u201d<\/strong>. En este espacio, cinco alumnos acuden en diferentes momentos de la jornada escolar<\/strong> para realizar sesiones de apoyo y trabajo individualizado que complementan su aprendizaje en el aula ordinaria. El objetivo es reforzar habilidades acad\u00e9micas, comunicativas, sociales y de autonom\u00eda, siempre favoreciendo su participaci\u00f3n en la vida del aula y del centro.<\/p>\n\n\n\n

El aula est\u00e1 atendida por una profesora especialista en Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica (PT)<\/strong> y un T\u00e9cnico de Integraci\u00f3n Social (TIS)<\/strong>, profesionales que trabajan de manera coordinada con el resto del profesorado para ofrecer una atenci\u00f3n educativa adaptada a las necesidades de cada alumno. Este trabajo conjunto permite dise\u00f1ar estrategias, apoyos y recursos que facilitan el aprendizaje y la inclusi\u00f3n del alumnado con TEA en todas las actividades del centro.<\/p>\n\n\n\n

Ser Centro Preferente TEA<\/strong> aporta numerosas ventajas. Por un lado, permite disponer de recursos humanos y metodol\u00f3gicos especializados<\/strong>, as\u00ed como de materiales y estrategias adaptadas que favorecen el desarrollo integral del alumnado. Por otro, promueve una cultura educativa basada en la inclusi\u00f3n, el respeto a la diversidad y la atenci\u00f3n individualizada<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, este proyecto implica a toda la comunidad educativa<\/strong>. El profesorado del centro trabaja de manera coordinada para adaptar metodolog\u00edas, favorecer entornos estructurados y facilitar la participaci\u00f3n de todos los alumnos. Del mismo modo, se fomenta la sensibilizaci\u00f3n y el respeto entre el alumnado, contribuyendo a crear un clima de convivencia basado en la comprensi\u00f3n y la aceptaci\u00f3n de las diferencias.<\/p>\n\n\n\n

Gracias a este compromiso conjunto, nuestro centro avanza cada d\u00eda hacia una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva<\/strong>, en la que cada alumno encuentra el apoyo necesario para desarrollar al m\u00e1ximo sus capacidades y formar parte activa de la comunidad escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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