{"id":794,"date":"2022-06-23T13:48:31","date_gmt":"2022-06-23T11:48:31","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/?page_id=794"},"modified":"2025-11-17T13:18:37","modified_gmt":"2025-11-17T12:18:37","slug":"programas-y-proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/informacion-a-familias-2\/programas-y-proyectos\/","title":{"rendered":"Programas y Proyectos"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Proyecto de ingl\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>En septiembre de 2018 se implanta en el centro, con la autorizaci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid y el visto bueno del Servicio de Inspecci\u00f3n Educativa, un<strong> proyecto de ampliaci\u00f3n horaria del ingl\u00e9s <\/strong>en el centro, que supone la ampliaci\u00f3n del n\u00famero de sesiones lectivas del \u00e1rea de lengua extranjera para los cursos de 3\u00ba, 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba de primaria; quedando establecido un horario semanal con 5-6 sesiones de lengua extranjera.<\/p>\n\n\n\n<p>Dicho proyecto tiene como objetivos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mejorar el nivel de desarrollo de las competencias b\u00e1sicas en lengua inglesa en los alumnos de 2\u00ba ciclo de Primaria, para incrementar las expectativas de \u00e9xito en dicha \u00e1rea en etapas posteriores.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aumentar la competencia comunicativa de dicho alumnado, tanto en su vertiente oral como escrita, para adquirir las competencias comunicativas definidas por el nivel A1 del Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las lenguas (MCER), en comprensi\u00f3n oral (<em>listening),&nbsp;<\/em>expresi\u00f3n oral&nbsp;<em>(speaking)<\/em>, comprensi\u00f3n lectora (<em>reading)<\/em>&nbsp;y expresi\u00f3n escrita (<em>writing)<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Programa Desayuno Saludable<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En nuestro centro se lleva a cabo el proyecto \u201cDesayuno saludable\u201d enmarcado en el Proyecto Educativo y aprobado por el Consejo Escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo fundamental es contribuir a una dieta saludable y a fomentar h\u00e1bitos alimenticios que prevengan la obesidad y enfermedades asociadas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><th>LUNES<\/th><th>MARTES<\/th><th>MI\u00c9RCOLES<\/th><th>JUEVES<\/th><th>VIERNES<\/th><\/tr><tr><td>FRUTA <\/td><td>FRUTA BOCADILLO (primaria)<\/td><td>FRUTA <\/td><td>FRUTA BOCADILLO (primaria)<\/td><td>FRUTA <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En INFANTIL, todos los d\u00edas los alumnos\/as toman fruta, esta es una decisi\u00f3n que se ha tomado el curso 21\/22 a propuesta de las familias; para favorecer la participaci\u00f3n se plante\u00f3 en Consejo Escolar y se celebr\u00f3 una encuesta, siendo esta opci\u00f3n la m\u00e1s elegida.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Programa Huerto<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/huertosyjardinesescolares.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Si est\u00e1s interesado\/a en huertos escolares visita el siguiente enlace\u2026\u2026 huertosyjardinesescolares.blogspot.com.es<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Desde el a\u00f1o 2010 nuestro colegio tiene un peque\u00f1o y productivo huerto escolar. Los objetivos que nos planteamos con su cuidado son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Iniciarse en las tareas agr\u00edcolas de trabajo en la huerta: conocer plantas, plantar y cuidad hortalizas y cereales base de nuestra alimentaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajar de forma experimental mediante el contacto directo y la manipulaci\u00f3n de elementos como la tierra, el agua, abonos, semillas\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Comprender algunos de los ciclos biol\u00f3gicos m\u00e1s importantes, el ciclo de las plantas, el de la materia y la energ\u00eda, las estaciones&#8230;<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y utilizar&nbsp; las herramientas y \u00fatiles propios para el trabajo en la huerta.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar el respeto por la tierra como fuente de vida as\u00ed como el uso racional del agua.<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Familiarizarse con el trabajo f\u00edsico y el esfuerzo.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar el sentido de la responsabilidad y del trabajo cooperativo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Y algunas de las actividades que llevamos a cabo cada curso son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Organizaci\u00f3n del trabajo en el huerto escolar.<\/li>\n\n\n\n<li>Preparaci\u00f3n&nbsp; de la tierra para cultivar: nivelaci\u00f3n, enriquecimiento de la tierra con esti\u00e9rcol y compost..<\/li>\n\n\n\n<li>Conocimiento, organizaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de&nbsp; las herramientas y materiales del huerto escolar<\/li>\n\n\n\n<li>Preparaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de semilleros para obtener plantas.<\/li>\n\n\n\n<li>Plantaci\u00f3n de hortalizas y cereales. Labores y cuidados y experimentos en el huerto escolar.<\/li>\n\n\n\n<li>Riego: importancia del agua en los cultivos y aprender\u00e1n a utilizarla&nbsp; responsablemente.<\/li>\n\n\n\n<li>Aprender a preparar y cuidar una zona ajardinada en el entorno escolar, y algunas t\u00e9cnicas sencillas de jardiner\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li>Actividades interdisciplinares:<\/li>\n\n\n\n<li>Realizaci\u00f3n de fichas sobre plantas y animales; confecci\u00f3n de recetarios saludables.<\/li>\n\n\n\n<li>Tablas de recogida de datos; calendario de cultivos, mediciones de los espacios del huerto\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Confecci\u00f3n de carteles, dibujos, libros de plantas y animales del huerto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proyecto de ingl\u00e9s En septiembre de 2018 se implanta en el centro, con la autorizaci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid y el visto bueno del Servicio de Inspecci\u00f3n Educativa, un proyecto de ampliaci\u00f3n horaria del ingl\u00e9s en el centro, que supone la ampliaci\u00f3n del n\u00famero de sesiones lectivas del \u00e1rea [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":878,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-794","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Cuenta Admin-educamadrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/author\/cuenta_admin-educamadrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Proyecto de ingl\u00e9s En septiembre de 2018 se implanta en el centro, con la autorizaci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid y el visto bueno del Servicio de Inspecci\u00f3n Educativa, un proyecto de ampliaci\u00f3n horaria del ingl\u00e9s en el centro, que supone la ampliaci\u00f3n del n\u00famero de sesiones lectivas del \u00e1rea&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/794","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=794"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/794\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2019,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/794\/revisions\/2019"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/878"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=794"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.bolivia.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=794"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}