{"id":68,"date":"2023-03-14T08:50:01","date_gmt":"2023-03-14T08:50:01","guid":{"rendered":"https:\/\/ceip.disseny.app\/?page_id=68"},"modified":"2024-09-18T13:02:52","modified_gmt":"2024-09-18T11:02:52","slug":"proyecto-bilingue","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/proyecto-bilingue\/","title":{"rendered":"Proyecto Biling\u00fce"},"content":{"rendered":"
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    Proyecto biling\u00fce<\/h1>\t\t\t\n\t\t\t
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    \n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
    1. \n \n \n \n \n <\/i>Inicio <\/a>\n <\/span>\n \n <\/li>
    2. \/<\/span><\/li>
    3. Proyecto Biling\u00fce<\/span><\/li>\t\t\t\t\t<\/ol>\n\t\t\t\t\t
      <\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t
      <\/div>\t\t<\/li>\n\t\t<\/ul>\t\t\t\t
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      1. <\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ol>\n\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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        Desde el colegio se considera que el dominio de una segunda lengua se ha convertido en una prioridad en la educaci\u00f3n como consecuencia del proceso de globalizaci\u00f3n en que vivimos, a la vez que se muestra como una de las principales carencias de nuestro sistema educativo. La Uni\u00f3n Europea fija el fomento del pluriling\u00fcismo como un objetivo irrenunciable para la construcci\u00f3n de un proyecto europeo. Es necesario conseguir que los estudiantes se desenvuelvan con fluidez al menos en una primera lengua extranjera, cuyo nivel de comprensi\u00f3n oral y lectora y de expresi\u00f3n oral y escrita resulta decisivo para favorecer la empleabilidad y las aspiraciones de desarrollo profesional. Por ello nos ha parecido imprescindible realizar un esfuerzo para que el centro forme parte de la red de centros biling\u00fces de la Comunidad de Madrid; incorporaci\u00f3n recogida en la ORDEN 417\/2019, de 12 de febrero, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n, por la que se resuelve la convocatoria para la selecci\u00f3n de Colegios P\u00fablicos de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria de la Comunidad de Madrid en los que se llevar\u00e1 a cabo la implantaci\u00f3n de la ense\u00f1anza biling\u00fce espa\u00f1ol-ingl\u00e9s en Educaci\u00f3n Primaria en el curso 2019-2020.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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        C\u00f3mo se realiza la incorporaci\u00f3n al programa.<\/h2>\n
        \n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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        La implantaci\u00f3n del programa biling\u00fce comenzar\u00e1 en el curso 2019\/2020 y se extender\u00e1 durante seis cursos, hasta el curso 2024\/2025.<\/p>\n

        \n\n\n\n\n
        CURSO ESCOLAR<\/td>\n2019\/2020<\/td>\n2020\/2021<\/td>\n2021\/2022<\/td>\n2022\/2023<\/td>\n2023\/2024<\/td>\n2024\/2025<\/td>\n<\/tr>\n
        NIVEL DE INCORPORACI\u00d3N<\/td>\n1\u00ba<\/td>\n2\u00ba<\/td>\n3\u00ba<\/td>\n4\u00ba<\/td>\n5\u00ba<\/td>\n6\u00ba<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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        Organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas.<\/h2>\n
        \n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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        En base a la Orden 5958\/2010, de 7 de diciembre, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, por la que se regulan los colegios p\u00fablicos biling\u00fces de la Comunidad de Madrid, la organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas del centro se basar\u00e1 en:
        \n\u2022 La ense\u00f1anza del ingl\u00e9s, junto con las \u00e1reas que se impartan en ingl\u00e9s, ocupar\u00e1 al menos un tercio del horario lectivo semanal.
        \n\u2022 La ense\u00f1anza del ingl\u00e9s tendr\u00e1 car\u00e1cter instrumental para la adquisici\u00f3n de conocimientos en otras \u00e1reas.
        \n\u2022\u00a0Se impartir\u00e1n en ingl\u00e9s, adem\u00e1s del \u00e1rea de ingl\u00e9s, las \u00e1reas de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Pl\u00e1stica.<\/strong>
        \n\u2022 Desde este curso se est\u00e1 implantando el proyecto biling\u00fce en el segundo ciclo de educaci\u00f3n infantil.
        \n\u2022 En las clases de ingl\u00e9s y en el resto de las \u00e1reas que se impartan en ingl\u00e9s, la lengua de comunicaci\u00f3n entre los alumnos y profesores ser\u00e1 \u00fanica y exclusivamente la lengua inglesa. El ingl\u00e9s ser\u00e1 la lengua de comunicaci\u00f3n del aula.
        \n\u2022 En todos los grupos de primaria se impartir\u00e1 una clase diaria de Lengua inglesa.<\/p>\n

          \n
        • Contaremos con el apoyo de auxiliares de conversaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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          Con la implantaci\u00f3n de la ense\u00f1anza biling\u00fce consideramos que se obtendr\u00e1n los siguientes beneficios:<\/h2>\n
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          1. Abrir a todas las familias del barrio la posibilidad de que sus hijos estudien en el colegio p\u00fablico biling\u00fce m\u00e1s pr\u00f3ximo por responder a sus demandas.
          \n2. Ofrecer una educaci\u00f3n de calidad a nuestros alumnos que les facilite tanto la realizaci\u00f3n de otros estudios como la incorporaci\u00f3n al mundo laboral.
          \n3. Apoyar el enriquecimiento personal de los maestros del centro ante un nuevo reto educativo.
          \n4. Trabajar con un alumnado representativo de la escala social y cultural del entorno en su totalidad.
          \n5. Ayudar a la conciliaci\u00f3n familiar de las familias que no tendr\u00e1n que desplazarse para conseguir para sus hijos la ense\u00f1anza que desea.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Desde el colegio se considera que el dominio de una segunda lengua se ha convertido en una prioridad en la educaci\u00f3n como consecuencia del proceso de globalizaci\u00f3n en que vivimos, a la vez que se muestra como una de las principales carencias de nuestro sistema educativo. La Uni\u00f3n Europea fija el fomento del pluriling\u00fcismo como […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"templates\/page-builder-template.php","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-68","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cp.brasil.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-cp-brasil-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Desde el colegio se considera que el dominio de una segunda lengua se ha convertido en una prioridad en la educaci\u00f3n como consecuencia del proceso de globalizaci\u00f3n en que vivimos, a la vez que se muestra como una de las principales carencias de nuestro sistema educativo. La Uni\u00f3n Europea fija el fomento del pluriling\u00fcismo como…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/68","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/68\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1860,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/68\/revisions\/1860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.brasil.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=68"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}