{"id":1189,"date":"2022-12-15T09:30:26","date_gmt":"2022-12-15T08:30:26","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.calvosotelo.madrid\/?p=1189"},"modified":"2025-10-21T15:27:26","modified_gmt":"2025-10-21T13:27:26","slug":"proyecto-bilingue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.calvosotelo.madrid\/index.php\/2022\/12\/15\/proyecto-bilingue\/","title":{"rendered":"Proyecto Biling\u00fce"},"content":{"rendered":"\n
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DESCARGA PROYECTO BILING\u00dcE<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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CEIP JOSE CALVO SOTELO<\/div><\/div>
NUESTRO PROYECTO BILING\u00dcE<\/div><\/div>

Pertenecemos al programa desde el curso 2012-2013<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Saber m\u00e1s…<\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica<\/div><\/div>
Finalidad<\/div><\/div>

Con el Proyecto Biling\u00fce en la Educaci\u00f3n Primaria, en el que los alumnos tienen una inmersi\u00f3n total en el idioma desde el primer d\u00eda de clase, los ni\u00f1os desarrollan su competencia ling\u00fc\u00edstica en la segunda lengua, as\u00ed como adquieren competencias para aprender otros idiomas en el futuro y ampliar el conocimiento sobre su lengua materna. Es decir, aumenta la capacidad general de aprender, desarrollando la capacidad ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Conoce nuestro proyecto<\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Competencias<\/div><\/div>
Desarrollo de habilidades<\/div><\/div>

El proyecto establece fundamentalmente, desarrollar, mejorar y ampliar la competencia comunicativa de nuestros alumnos en ingl\u00e9s, con el fin de ayudarles a comprender el mundo en el que viven y comunicarse con personas de diferentes culturas. En nuestra propuesta, adem\u00e1s de los objetivos curriculares propios de la asignatura de ingl\u00e9s y de los que se incluyen en las dem\u00e1s asignaturas que se trabajar\u00e1n en dicho idioma (Ciencias Sociales, Ciencias, Educaci\u00f3n Art\u00edstica o m\u00fasica), pondremos especial \u00e9nfasis en el desarrollo de las cuatro destrezas: Listening y Speaking (orales); Reading y Writing (escritas).<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Learn More<\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Metas compartidas<\/div><\/div>
Objetivos<\/div><\/div>

– Estimular la motivaci\u00f3n de nuestros alumnos.
\n– Crear un ambiente agradable y premiar el esfuerzo.
\n– Fomentar el uso del ingl\u00e9s no s\u00f3lo como fin, sino como veh\u00edculo de aprendizaje.
\n– Desarrollar una metodolog\u00eda eficaz, para el conocimiento y uso adecuado del ingl\u00e9s en sus manifestaciones oral y escrita.
\n– Fomentar actitudes como la tolerancia y el respeto por otras culturas y lenguas.
\n– Promover la formaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y metodol\u00f3gica del profesorado.
\n– Proporcionar al alumnado con NNEE, recursos para adquirir un mayor dominio del ingl\u00e9s.
\n– Fomentar h\u00e1bitos de lectura, desarrollando el placer por leer as\u00ed como despertando la curiosidad para profundizar en el conocimiento de aspectos de otras \u00e1reas de aprendizaje.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Documento<\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Contenido transversal<\/div><\/div>
Asignaturas<\/div><\/div>

Educaci\u00f3n Infantil:<\/b>
\n3 a\u00f1os: 4 hrs.
\n4 a\u00f1os: 5 hrs.
\n5 a\u00f1os: 6 hrs.
\nEl programa se desarrolla en las tres \u00e1reas: Comunicaci\u00f3n y Representaci\u00f3n de la realidad, Crecimiento y armon\u00eda y Descubrimiento y exploraci\u00f3n del entorno.<\/p>\n

Educaci\u00f3n Primaria:<\/b>
\nIngl\u00e9s: 4 hrs.
\nCCNN: 1,5-2 hrs.
\nCCSS: 1,5-2 hrs.
\nM\u00fasica: 0,45 mins.
\nPl\u00e1stica: 0,45 mins.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Saber m\u00e1s…<\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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