{"id":877,"date":"2023-02-07T15:06:25","date_gmt":"2023-02-07T14:06:25","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/?page_id=877"},"modified":"2025-10-12T12:44:49","modified_gmt":"2025-10-12T10:44:49","slug":"equipo-de-apoyo-pt-al","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/index.php\/ensenanzas\/equipo-de-apoyo-pt-al\/","title":{"rendered":"Equipo de Apoyo PT\/AL"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"729\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cardenalherrera.madrid\/2023\/02\/453d901c2734-1024x729.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1592\" style=\"width:452px;height:322px\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cardenalherrera.madrid\/2023\/02\/453d901c2734-1024x729.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cardenalherrera.madrid\/2023\/02\/453d901c2734-300x214.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cardenalherrera.madrid\/2023\/02\/453d901c2734-768x547.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cardenalherrera.madrid\/2023\/02\/453d901c2734-1536x1093.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cardenalherrera.madrid\/2023\/02\/453d901c2734.jpg 1554w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em><strong>EQUIPO DE APOYO<\/strong> CEIP CARDENAL HERRERA ORIA<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-drop-cap\">El criterio general que se va a adoptar es lograr proporcionar a los alumnos una respuesta educativa adaptada a la diversidad de capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje de los alumnos a trav\u00e9s de medidas organizativas centradas en facilitar al tutor una intervenci\u00f3n m\u00e1s individualizada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#096aa6\"><strong>Los recursos personales asignados actualmente son<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p>2 PT  y 1 AL<\/p>\n\n\n\n<p>Orientadora del EOEP (3 d\u00edas en semana)<\/p>\n\n\n\n<p>PTSC (1 vez al m\u00e9s)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap\">Adem\u00e1s de las funciones recogidas en la normativa, los especialistas de apoyo se responsabilizan de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Colaborar con el tutor\/a en la elaboraci\u00f3n de la adaptaci\u00f3n curricular de los alumnos, as\u00ed como con el equipo de orientaci\u00f3n General y Espec\u00edfica.<\/li>\n\n\n\n<li>Apoyo al alumnado con NEE por parte del PT\/AL. en la Etapa de Educaci\u00f3n Infantil, dicha intervenci\u00f3n se realizar\u00e1 preferentemente dentro de su aula de referencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaboraci\u00f3n de materiales espec\u00edficos y recursos.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n en el proceso de evaluaci\u00f3n y promoci\u00f3n de estos alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li>Colaborar con el profesorado de Educaci\u00f3n infantil en la prevenci\u00f3n de posibles dificultades del habla<\/li>\n\n\n\n<li>Colaboraci\u00f3n con el tutor en la orientaci\u00f3n\/coordinaci\u00f3n con la familia. Se proporcionar\u00e1 a las familias una informaci\u00f3n cualitativa del desarrollo de su aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El criterio general que se va a adoptar es lograr proporcionar a los alumnos una respuesta educativa adaptada a la diversidad de capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje de los alumnos a trav\u00e9s de medidas organizativas centradas en facilitar al tutor una intervenci\u00f3n m\u00e1s individualizada. Los recursos personales asignados actualmente son: 2 PT y 1<\/p><\/div>\n<div class=\"blog-btn\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/index.php\/ensenanzas\/equipo-de-apoyo-pt-al\/\" class=\"home-blog-btn\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":117,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-877","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"SILVIA CRIADO ORDO\u00d1EZ","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cardenalherrera.madrid\/index.php\/author\/silvia_criado-ordoez\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"El criterio general que se va a adoptar es lograr proporcionar a los alumnos una respuesta educativa adaptada a la diversidad de capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje de los alumnos a trav\u00e9s de medidas organizativas centradas en facilitar al tutor una intervenci\u00f3n m\u00e1s individualizada. 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