{"id":1095,"date":"2016-09-23T08:57:18","date_gmt":"2016-09-23T08:57:18","guid":{"rendered":"http:\/\/quieropaginaweb.es\/wp\/?p=1095"},"modified":"2016-09-23T08:57:18","modified_gmt":"2016-09-23T08:57:18","slug":"1-asamblea-pitufos-curso-2016-17","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2016\/09\/23\/1-asamblea-pitufos-curso-2016-17\/","title":{"rendered":"1\u00aa ASAMBLEA PITUFOS CURSO 2016\/17."},"content":{"rendered":"

1\u00aa ASAMBLEA PITUFOS (CURSO 2016\/17) Jueves 22 de septiembre de 2016.<\/strong><\/p>\n

PRESENTACI\u00d3N DE LOS PRESENTES<\/strong><\/p>\n

Decimos el nombre, si hemos sido elegidos para todo curso o s\u00f3lo un trimestre, si hubo presentaci\u00f3n de candidaturas, votaci\u00f3n,\u2026\u2026<\/p>\n

6\u00baC: Erika y Hugo\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6\u00baB: In\u00e9s y Sara\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6\u00baA: Dar\u00edo y Alejandro<\/p>\n

5\u00baC: Luna y V\u00edctor\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5\u00baB: Claudia y \u00c1lex\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5\u00baA: –<\/p>\n

4\u00baC: Luc\u00eda y Ana Mar\u00eda\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4\u00baB: Paula y David\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4\u00baA: Nacho y Lorena<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

ASISTENTES<\/strong><\/p>\n

6\u00baA, 6\u00baB, 6\u00baC, 5\u00baB, 5\u00baC, 4\u00baA, 4\u00baB y 4\u00baC.<\/p>\n

Faltan los representantes de 5\u00baA. Los tutores de 3\u00ba de primaria, est\u00e1n valorando que los alumnos asistan a las asambleas o s\u00f3lo se les informen de los acuerdos y propuestas.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

EXPLICACI\u00d3N DE LOS PITUFOS<\/strong><\/p>\n

No tenemos poder de decisi\u00f3n, nuestra misi\u00f3n es proponer. A los compa\u00f1eros\/as, a los profesores, al Equipo Directivo y a la Comunidad Educativa.<\/p>\n

Nexo de uni\u00f3n, enlace entre profesores y alumnos.<\/p>\n

No somos jefes de la clase, somos sus representantes, tenemos la obligaci\u00f3n de hablar con ellos\/as los temas que se van a tratar en la Asamblea y comunicarles los acuerdos a los que hemos llegado.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

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FORMACI\u00d3N DE LA ASAMBLEA<\/strong><\/p>\n

Las asambleas se realizar\u00e1n cada dos semanas (1\u00aa decisi\u00f3n de la asamblea, aunque varios miembros quer\u00eda hacerla semanalmente).<\/p>\n

Se elaborar\u00e1 un calendario mensual con las reuniones (Toni).\u00a0<\/p>\n

Si hubiera un tema urgente se convocar\u00e1 la asamblea, para convocarla hay que dec\u00edrselo a secretario.<\/p>\n

La reuni\u00f3n ser\u00e1 los lunes (d\u00eda de patio de 3\u00ba de Primaria), aprovechando que los de 3\u00ba no forman parte de la asamblea. \u00a0De esta manera, si hay alguna actividad los viernes, los pitufos podr\u00e1n participar en ella. Si finalmente los de 3\u00ba de Primaria est\u00e1n representados en la Asamblea, cada reuni\u00f3n se celebrar\u00e1 un d\u00eda distinto.<\/p>\n

Hugo, de 6\u00baC, es designado como secretario de los Pitufos, al ser el alumno de mayor edad.<\/p>\n

Su funci\u00f3n adem\u00e1s de tomar notas de los acuerdos y de los asistentes, es aviar y recordar a los Pitufos las reuniones y los temas que tienen que tratar.<\/p>\n

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PROPUESTAS DE ACTIVIDADES (valorar si se contin\u00faan\u00a0 y sugerencias e ideas nuevas) <\/strong><\/p>\n

The News of the Blue Girls and Boys<\/em>: OK. Se propone que los de 6\u00ba puedan participar de alguna forma (grabando otros d\u00edas, una secci\u00f3n entre varios). Este curso son alumnos\/as voluntarios de 5\u00ba los que van a realizar esta actividad, dejando a los de 6\u00ba m\u00e1s libres, para poder ensayar con m\u00e1s tiempo.<\/p>\n

Charlie Traveller<\/em>: OK. Surge la idea de que haya un Charlie por clase o curso, y que adem\u00e1s de en las excursiones, nos acompa\u00f1e en el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

La m\u00fasica de mi cole<\/em>: OK. Cada clase elige 3 canciones al trimestre, no s\u00f3lo m\u00fasica actual que nos guste, tambi\u00e9n relacionada con temas que se est\u00e1n trabajando en clase, d\u00edas internacionales, \u2026. Todas estas canciones se las debemos entregar a Luna 5\u00baC, ella cada mes, elaborar\u00e1 un calendario. Los alumnos\/as elegidos por las monitoras de los Primeros del Cole, ser\u00e1n los encargados de poner la m\u00fasica.<\/p>\n

Charlie\u00b4s League<\/em>: OK. Se crea un equipo, formado por Nacho 4\u00baA y V\u00edctor 5\u00baC, para revisar los errores y fallos que hubo el a\u00f1os pasado en la Ligas Internas y presentar a los Pitufos la nueva organizaci\u00f3n y propuestas.<\/p>\n

Varias clases coinciden en que haya m\u00e1s variedad de deportes y actividades. No s\u00f3lo f\u00fatbol y baloncesto.\u00a0 Tb gymkhanas.<\/p>\n

Mini-disco (Party\u00b4s Charlie):<\/em> OK. Esta iniciativa es muy valorada por las clases, se propone que haya m\u00e1s d\u00edas. \u00a0<\/p>\n

(Debido a la falta de tiempo se decide abordar el punto de ruegos y preguntas y continuar con la propuesta de actividades la pr\u00f3xima asamblea).<\/p>\n

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AVISOS, RUEGOS Y PREGUNTAS.<\/strong><\/p>\n

Parte vallada detr\u00e1s de polideportivo, \u00bfpor qu\u00e9 no se utiliza? Se comenta que es una separaci\u00f3n entre los patios del primer tramo y del segundo, que est\u00e1 en mal estado para jugar, piedras, suciedad, etc.,<\/p>\n

Limpiar las malas hierbas que hay en el patio, se les comunicar\u00e1 al equipo directivo, pero se informa que desde el centro ya se ha solicitado varias veces al Ayuntamiento y a la Comunidad la limpieza, de piedras y hierbajos, y la mejora del patio.<\/p>\n

Quitar los avisperos. Se les pide, que informen en qu\u00e9 lugar del patio hay avisperos, para proceder a su eliminaci\u00f3n.<\/p>\n

Concurso de reciclar, recoger m\u00e1s basura, repetirlo. Son cosas nuevas, que a un grupo elevado de alumnos\/as nos gusta.<\/p>\n

Todo suma: marcado de cada clase que hab\u00eda el curso pasado, para mejorar la convivencia y el clima en el aula y en el centro. Hablamos que regular mejor los premios. Con m\u00e1s tiempo libre. Se decide de llegar a un acuerdo con el tutor y co-tutor. Las clases solicitan m\u00e1s tiempo libre, se les informa que la ley marca el n\u00famero de horas de cada asignatura y de recreo, pero\u00a0 que el hecho de mejorar la convivencia y trabajar bien, hace que las clases sean m\u00e1s fluidas y din\u00e1micas. Se propone repetirlo.<\/p>\n

M\u00e1s balones, dos por clase, uno para chicos y otro para chicas. Hablamos de la importancia de no separar, ni discriminar a nadie, que los balones son de la clase, no de los chicos, ni de las chicas, y que no es una educaci\u00f3n separada. Se habla, de que para algunos juegos, un bal\u00f3n para veintiocho personas \u00a0puede ser poco, pero que hay muchos\u00a0 juegos que es suficiente, de todas formas se pide, al igual que el a\u00f1o pasado, que cada clase haga un recuento de balones y material de patio. Cada clase, debe revisar cu\u00e1ntos balones y juegos de patio ten\u00e9is e informar en la pr\u00f3xima asamblea.<\/p>\n

Hacer los viernes \u00a0juegos por equipos de clase.<\/p>\n

Poner pizarras digitales en todas la clases, se habla de las clases que si tienen, y que poco a poco se est\u00e1 aumentando el n\u00famero de pizarras digitales del centro. Pero que es una herramienta muy buena, pero como muchas otras.<\/p>\n

Pista de las peonzas, est\u00e1n prohibidas. Debido al uso incorrecto de un grupo numerosos de alumnos\/as en cursos pasados.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Damos termina la asamblea, los temas pendientes, se continuar\u00e1n hablando en la pr\u00f3xima reuni\u00f3n.<\/p>\n

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DEBERES DE LOS DELEGADOS:<\/strong><\/p>\n

Explicar a los compa\u00f1eros\/as lo hablado en la asamblea.<\/p>\n

Revisar los balones de la clase.<\/p>\n

Elegir tres canciones de la clase para la M\u00fasica de mi cole.<\/p>\n

Hablar con la clase de propuestas e ideas nuevas.<\/p>\n

Pr\u00f3xima asamblea en 2 semanas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1\u00aa ASAMBLEA PITUFOS (CURSO 2016\/17) Jueves 22 de septiembre de 2016.<\/strong><\/p>\n

PRESENTACI\u00d3N DE LOS PRESENTES<\/strong><\/p>\n

Decimos el nombre, si hemos sido elegidos para todo curso o s\u00f3lo un trimestre, si hubo presentaci\u00f3n de candidaturas, votaci\u00f3n,\u2026\u2026<\/p>\n

6\u00baC: Erika y Hugo\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6\u00baB: In\u00e9s y Sara\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6\u00baA: Dar\u00edo y Alejandro<\/p>\n

5\u00baC: Luna y V\u00edctor\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5\u00baB: Claudia y \u00c1lex\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5\u00baA: –<\/p>\n

4\u00baC: Luc\u00eda y Ana Mar\u00eda\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4\u00baB: Paula y David\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4\u00baA: Nacho y Lorena<\/p>\n

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ASISTENTES<\/strong><\/p>\n

6\u00baA, 6\u00baB, 6\u00baC, 5\u00baB, 5\u00baC, 4\u00baA, 4\u00baB y 4\u00baC.<\/p>\n

Faltan los representantes de 5\u00baA. Los tutores de 3\u00ba de primaria, est\u00e1n valorando que los alumnos asistan a las asambleas o s\u00f3lo se les informen de los acuerdos y propuestas.<\/p>\n

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EXPLICACI\u00d3N DE LOS PITUFOS<\/strong><\/p>\n

No tenemos poder de decisi\u00f3n, nuestra misi\u00f3n es proponer. A los compa\u00f1eros\/as, a los profesores, al Equipo Directivo y a la Comunidad Educativa.<\/p>\n

Nexo de uni\u00f3n, enlace entre profesores y alumnos.<\/p>\n

No somos jefes de la clase, somos sus representantes, tenemos la obligaci\u00f3n de hablar con ellos\/as los temas que se van a tratar en la Asamblea y comunicarles los acuerdos a los que hemos llegado.<\/p>\n

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