{"id":1171,"date":"2016-11-04T09:03:40","date_gmt":"2016-11-04T09:03:40","guid":{"rendered":"http:\/\/quieropaginaweb.es\/wp\/?p=1171"},"modified":"2016-11-04T09:03:40","modified_gmt":"2016-11-04T09:03:40","slug":"proyecto-la-educacion-en-valores-a-traves-del-teatro-musical","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2016\/11\/04\/proyecto-la-educacion-en-valores-a-traves-del-teatro-musical\/","title":{"rendered":"PROYECTO: LA EDUCACI\u00d3N EN VALORES A TRAV\u00c9S DEL TEATRO MUSICAL"},"content":{"rendered":"

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Foto del curso 2014\/15<\/p>\n

Este proyecto educativo pretende ser una continuaci\u00f3n del trabajo teatral musical y expresi\u00f3n corporal llevado a cabo durante los cursos escolares 2013\/14, 2014\/15 y 2015\/2016 con los alumnos y alumnas de 6\u00ba curso de Primaria del CEIP Carlos III de Aranjuez.<\/p>\n

Viendo el gran \u00e9xito educativo, pedag\u00f3gico y humano de dicho trabajo llevado a cabo, se plantea la necesidad pues, de continuar el proyecto con el alumnado de sexto, que seguir\u00e1 suponiendo un precioso germen para futuras promociones, un espejo donde todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as de los diferentes niveles del Centro se mirar\u00e1n. Ser\u00e1 una motivaci\u00f3n extra para crecer y ver c\u00f3mo los \u00abmayores del cole\u00bb se marchan, consiguiendo aprender y divertirse desde el respeto, la empat\u00eda, el cari\u00f1o, la uni\u00f3n, la convivencia y el arte, gracias a esta actividad de car\u00e1cter l\u00fadico-educativa.<\/p>\n

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Realmente, el t\u00edtulo de este proyecto es orientativo y a efectos administrativos, pues detr\u00e1s de esta denominaci\u00f3n se vislumbra una vocaci\u00f3n de EDUCACI\u00d3N TRANSVERSAL, ya que adem\u00e1s de los objetivos y contenidos marcados, trabajaremos bajo los par\u00e1metros del ritmo, la danza, el baile, la m\u00fasica, la creatividad, la imaginaci\u00f3n, la educaci\u00f3n emocional, la imitaci\u00f3n, las nuevas tecnolog\u00edas e interiorizaci\u00f3n de otros personajes, sentimientos y situaciones, potenciando la atenci\u00f3n a la diversidad y la participaci\u00f3n y el protagonismo del alumnado.<\/p>\n

La educaci\u00f3n ambiental y la sostenibilidad ser\u00e1n los ejes vertebradores del proyecto, en conexi\u00f3n directa con el Proyecto de Centro de Escuelas Sostenibles de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n

Todas las \u00e1reas tendr\u00e1n su espacio dentro del proyecto.<\/p>\n

Educaci\u00f3n F\u00edsica: \u00e1mbito para trabajar la dramatizaci\u00f3n, la expresi\u00f3n corporal y las habilidades y destrezas b\u00e1sicas.<\/p>\n

Lenguaje: creaci\u00f3n de historias y guiones.<\/p>\n

M\u00fasica: \u00e1rea crucial, para la creaci\u00f3n y realizaci\u00f3n de la m\u00fasica (los ni\u00f1os y ni\u00f1as tocan en directo), las voces (los alumnos\/as cantan diversos estilos musicales) y los bailes (creaci\u00f3n de coreograf\u00edas).<\/p>\n

Art and crafts: dise\u00f1o y construcci\u00f3n de escenograf\u00eda, entradas y carteles.<\/p>\n

Matem\u00e1ticas: conexi\u00f3n con el razonamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico, resoluci\u00f3n de problemas, c\u00e1lculo mental y organizaci\u00f3n espacial.<\/p>\n

Y por que el biling\u00fcismo es la principal se\u00f1a de identidad del Centro, desde su creaci\u00f3n, habr\u00e1 un gran trabajo de expresi\u00f3n oral y escrita en ingl\u00e9s, para el dise\u00f1o de guiones y canciones. Necesitaremos profundizar, desde el \u00e1rea de Science, en aspectos en los que se comience a desarrollar la interculturalidad, el conocimiento de otras culturas, costumbres, pa\u00edses, idiomas, etc.<\/p>\n

Religi\u00f3n y educaci\u00f3n c\u00edvica y valores: fomentar el respeto, la solidaridad, la paz y la convivencia.<\/p>\n

En resumen, este proyecto no ayudar\u00e1 a socializarnos de una forma m\u00e1s armoniosa, a aprender a trabajar en equipo y unirnos en un proyecto com\u00fan, mejorando nuestros habilidades sociales y cuidando nuestro entorno de una forma m\u00e1s consciente y responsable y mejorando la convivencia escolar.<\/p>\n

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Foto curso 2014\/15<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Foto del curso 2014\/15<\/p>\n

Este proyecto educativo pretende ser una continuaci\u00f3n del trabajo teatral musical y expresi\u00f3n corporal llevado a cabo durante los cursos escolares 2013\/14, 2014\/15 y 2015\/2016 con los alumnos y alumnas de 6\u00ba curso de Primaria del CEIP Carlos III de Aranjuez.<\/p>\n

Viendo el gran \u00e9xito educativo, pedag\u00f3gico y humano de dicho trabajo llevado a cabo, se plantea la necesidad pues, de continuar el proyecto con el alumnado de sexto, que seguir\u00e1 suponiendo un precioso germen para futuras promociones, un espejo donde todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as de los diferentes niveles del Centro se mirar\u00e1n. Ser\u00e1 una motivaci\u00f3n extra para crecer y ver c\u00f3mo los \u00abmayores del cole\u00bb se marchan, consiguiendo aprender y divertirse desde el respeto, la empat\u00eda, el cari\u00f1o, la uni\u00f3n, la convivencia y el arte, gracias a esta actividad de car\u00e1cter l\u00fadico-educativa.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[66],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-1171","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-6-primaria"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.carlostercero.aranjuez","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/author\/cuenta_cp-carlostercero-aranjuez\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"6\u00ba Primaria<\/a>","rttpg_excerpt":"Foto del curso 2014\/15 Este proyecto educativo pretende ser una continuaci\u00f3n del trabajo teatral musical y expresi\u00f3n corporal llevado a cabo durante los cursos escolares 2013\/14, 2014\/15 y 2015\/2016 con los alumnos y alumnas de 6\u00ba curso de Primaria del CEIP Carlos III de Aranjuez. Viendo el gran \u00e9xito educativo, pedag\u00f3gico y humano de dicho…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1171"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1171\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1171"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=1171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}