{"id":11832,"date":"2023-08-28T18:04:00","date_gmt":"2023-08-28T16:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocarlosiii.com\/?p=11832"},"modified":"2023-08-28T18:04:00","modified_gmt":"2023-08-28T16:04:00","slug":"proyecto-de-bienvenida-para-el-inicio-del-curso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2023\/08\/28\/proyecto-de-bienvenida-para-el-inicio-del-curso\/","title":{"rendered":"PROYECTO DE BIENVENIDA PARA EL INICIO DEL CURSO."},"content":{"rendered":"

Siguiendo la l\u00ednea de cursos anteriores, el claustro de maestros ha decidido elaborar un \u00abProyecto de Bienvenida\u00bb, cuyo objetivo es\u00a0 f<\/strong>acilitar la vuelta al cole creando un ambiente de bienvenida donde los alumnos\/as se conozcan, generen v\u00ednculos de confianza e integraci\u00f3n durante los primeros d\u00edas del a\u00f1o escolar, los cuales constituyen la base para generar un clima favorable para el aprendizaje.<\/p>\n

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Justificaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

La necesidad de fomentar la convivencia escolar, mejorar el bienestar de la Comunidad Educativa e incorporar la Educaci\u00f3n Emocional a la educaci\u00f3n formal ha sido recogida por los legisladores. El actual marco legislativo incorpora en el curr\u00edculum de forma clara e inequ\u00edvoca la necesidad de fomentar la convivencia y trabajar la las competencias que hacen referencia a la interacci\u00f3n e integraci\u00f3n social y al equilibrio personal, con el mismo nivel de importancia que otras m\u00e1s tradicionales de tipo cognitivo y ling\u00fc\u00edstico. As\u00ed, la LOMLOE, dando continuidad al planteamiento iniciado por la LOMCE y LOGSE, habla en sus fines de alcanzar el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades del alumnado y de la educaci\u00f3n para la convivencia, el respeto, la prevenci\u00f3n de conflictos y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los mismos.<\/p>\n

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Se han dise\u00f1ado una serie de din\u00e1micas encaminadas a la acogida de los alumnos nuevos y dar la bienvenida a\u00a0 todos los miembros de la comunidad a principio de curso.<\/p>\n

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Como actividad central, en este curso hemos seleccionado la actividad \u00abFINAL COUNTDOWN\u00bb \u00abC\u00e1psula del tiempo\u00bb, una c\u00e1psula o caja del tiempo es un recipiente herm\u00e9tico construido con el fin de guardar mensajes y objetos del presente para ser encontrados por generaciones futuras o por nuestros mismos m\u00e1s adelante y luego se entierran. El objetivo es guardar los objetos por un tiempo de manera que en un futuro nosotros mismo podamos comparar aspectos de nuestros y de nuestro cuando la enterramos o ver que intenciones o deseos ten\u00edamos para ese per\u00edodo de tiempo, tambi\u00e9n est\u00e1 la opci\u00f3n de que sean otras generaciones puedan abrirla y conocer aspectos de \u00e9pocas anteriores a trav\u00e9s de lo depositado en su interior. En este caso nosotros haremos las dos opciones, una para que cada promoci\u00f3n habr\u00e1 tras su graduaci\u00f3n y otras para abrir en fechas significas del Centro 20\u00ba, 25\u00ba y\/o 50\u00ba\u00a0 Aniversario de la apertura del Centro (asunto por decidir).<\/p>\n

Cada nivel tendr\u00e1 un recipiente de pl\u00e1stico (un poco m\u00e1s grande que una caja de zapatos) en \u00e9l tendr\u00e1 que meter distintos objetos (tambi\u00e9n valen fotos y dibujos de los mismos) y escritos representativos para ellos del colegio y de sus vidas de manera general. A continuaci\u00f3n siempre dependiendo de la edad podemos realizar distintas actividades para organizar lo que queremos meter, por clases o niveles (cada clase lo mismo o repartirnos), investigaciones sobre sucesos o noticias actuales; exposiciones, votaciones y trabajos sobre lo que meter. Debemos meter elementos significativos de este momento, cada nivel acorde a su edad pueden elaborar un plantilla\/ficha (foto de la clase, juguetes, m\u00fasica, peri\u00f3dico del d\u00eda, nombre de personas famosas, comidas, nombres de maestros\/as, listado de precios de art\u00edculos de primera necesidad, ropa, bebidas, coreograf\u00edas, nombre de miembros de la clase, calendario, libro, ………<\/p>\n

Adem\u00e1s al igual que el curso pasado queremos seguir incidiendo en estos primeros d\u00edas de Colegio, en los s\u00edmbolos y las cosas que nos unen, el a\u00f1os pasado nos centramos en nuestro logo y este curso queremos enfocarlo en nuestro lema \u00abJUNTOS APRENDEMOS JUNTOS DISFRUTAMOS WE ARE JUST CARLOS III\u00bb, para ello en las puertas de nuestra clase podemos plasmar aquello que este curso queremos aprender y\/o queremos disfrutar, podemos hacerlo escribiendo el lema y a\u00f1adiendo aquello que queremos aprender durante este curso y de lo que queremos disfrutar, puede ser una cosa com\u00fan para toda la clase o que cada miembro de la clase escriba lo suyo, otra opci\u00f3n es plasmar con un dibujo o mural, pueden ser las dos cosas o una (lo que queremos aprender y disfrutar). Esto tambi\u00e9n lo debemos meter en nuestra c\u00e1psula del tiempo.<\/p>\n

En la caja pondremos la fecha prevista para cerrar y enterrar nuestra c\u00e1psala (6 de octubre de 2023) y la fecha de apertura en modo cuenta atr\u00e1s, que es la siguiente dependiendo del nivel:<\/p>\n

6\u00ba de Primaria: 8 meses.<\/p>\n

5\u00ba de Primaria: 20 meses.<\/p>\n

4\u00ba de Primaria: 32 meses.<\/p>\n

3\u00ba de Primaria: 44 meses.<\/p>\n

2\u00ba de Primaria: 56 meses.<\/p>\n

1\u00ba de Primaria: 68 meses.<\/p>\n

5 a\u00f1os: 80 meses.<\/p>\n

4 a\u00f1os: 92 meses.<\/p>\n

3 a\u00f1os: 104 meses.<\/p>\n

Por tanto, de lo que se trata es de que los alumn@s vayan creando en el aula un \u00e1rbol que sea sano y fuerte. Un \u00e1rbol que crezca en todo su esplendor y con unas ra\u00edces profundas que lo hagan indestructible frente a las adversidades. Si se consigue crear un \u00e1rbol de estas caracter\u00edsticas, las hojas, las huellas ir\u00e1n creciendo de forma espont\u00e1nea. Ir\u00e1n naciendo las huellas como ir\u00e1 naciendo la conciencia de grupo. Y su crecimiento estar\u00e1 lleno de alegr\u00eda y de color o, mejor dicho, de muchos colores que representan todos los matices que existen en un aula.<\/p>\n

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Como docentes, creemos que una de tus principales metas es, efectivamente, dejar huella en nuestros alumnos. Muchos docentes creen que s\u00f3lo es posible dejar huella a trav\u00e9s del conocimiento y la transmisi\u00f3n de la informaci\u00f3n. Nosotros creemos que no es as\u00ed, que hay otra forma de dejar huella en nuestro alumnado y es a trav\u00e9s de los sentimientos, a trav\u00e9s de actividades de este tipo en la que no ense\u00f1amos conceptos, sino que ense\u00f1amos el valor de los sentimientos, de la cooperaci\u00f3n y de\u00a0solidaridad.<\/p>\n

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Siguiendo la l\u00ednea de cursos anteriores, el claustro de maestros ha decidido elaborar un \u00abProyecto de Bienvenida\u00bb, cuyo objetivo es\u00a0 facilitar la vuelta al cole creando un ambiente de bienvenida donde los alumnos\/as se conozcan, generen v\u00ednculos de confianza e integraci\u00f3n durante los primeros d\u00edas del a\u00f1o escolar, los cuales constituyen la base para generar … <\/p>\n

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