{"id":1607,"date":"2017-06-19T09:28:03","date_gmt":"2017-06-19T09:28:03","guid":{"rendered":"http:\/\/quieropaginaweb.es\/wp\/?p=1607"},"modified":"2017-06-19T09:28:03","modified_gmt":"2017-06-19T09:28:03","slug":"picasso-y-las-clases-de-3-primaria-pintaban-con-luz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2017\/06\/19\/picasso-y-las-clases-de-3-primaria-pintaban-con-luz\/","title":{"rendered":"PICASSO Y LAS CLASES DE 3\u00ba PRIMARIA PINTABAN CON LUZ"},"content":{"rendered":"<p>Noem\u00ed, profesora de Bellas Artes y madre de dos alumnos del Centro, imparti\u00f3 una taller para las clases de 3\u00ba de Primaria, sobre Picasso.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/DCrLicmWAAAFcrN.jpg\" alt=\"\" width=\"685\" height=\"385\" \/><\/p>\n<p>Aprovechando \u00a0el \u00a080 \u00a0aniversario \u00a0de \u00a0la \u00a0creaci\u00f3n \u00a0del \u00a0Guernica \u00a0 de \u00a0 \u00a0Picasso, \u00a0 \u00a0en \u00a0este \u00a0taller \u00a0nos \u00a0acercaremos \u00a0a \u00a0su \u00a0figura \u00a0como \u00a0 creador \u00a0y \u00a0sus \u00a0diferentes lenguajes de \u00a0expresi\u00f3n \u00a0pl\u00e1stica: \u00a0 desde \u00a0su \u00a0faceta \u00a0m\u00e1s \u00a0conocida \u00a0como \u00a0pintor, \u00a0pasando \u00a0por \u00a0su \u00a0 faceta \u00a0como \u00a0dibujante, \u00a0para \u00a0llegar \u00a0a \u00a0otras \u00a0formas \u00a0de \u00a0 experimentaci\u00f3n pl\u00e1stica, \u00a0con \u00a0sus \u00a0dibujos \u00a0de \u00a0luz.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/DCrL6KQXoAABwYG.jpg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"239\" \/> \u00a0 <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/DCrL6KPWsAAyIOZ.jpg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"239\" \/>\u00a0<\/p>\n<p>Dibujos \u00a0de \u00a0contorno: \u00a0 El \u00a0contorno \u00a0es \u00a0el \u00a0conjunto \u00a0de \u00a0l\u00edneas \u00a0que \u00a0delimitan \u00a0un \u00a0cuerpo, \u00a0una \u00a0figura \u00a0o \u00a0el \u00a0 espacio \u00a0y \u00a0que establecen \u00a0el \u00a0dibujo \u00a0propiamente \u00a0dicho. Cuando \u00a0miramos \u00a0un \u00a0 objeto, \u00a0lo \u00a0primero \u00a0que \u00a0percibimos \u00a0es \u00a0el \u00a0contorno, \u00a0y \u00a0este \u00a0contorno \u00a0nos \u00a0permite \u00a0 reconocer \u00a0las \u00a0formas \u00a0de \u00a0los \u00a0objetos \u00a0que \u00a0observamos. Los ni\u00f1os \u00a0reconocen \u00a0 f\u00e1cilmente \u00a0el \u00a0contorno \u00a0de \u00a0lo \u00a0que \u00a0les \u00a0rodea, \u00a0permiti\u00e9ndoles \u00a0identificar \u00a0objetos \u00a0o \u00a0 imaginar \u00a0formas \u00a0a \u00a0partir \u00a0de \u00a0estos \u00a0dibujos. \u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Los \u00a0dibujos \u00a0de \u00a0contorno \u00a0son \u00a0 precisamente \u00a0representaciones \u00a0visuales \u00a0a \u00a0trav\u00e9s \u00a0de \u00a0l\u00edneas. Picasso \u00a0adem\u00e1s \u00a0de \u00a0un \u00a0reconocido \u00a0pintor \u00a0era \u00a0un \u00a0incansable \u00a0dibujante. En sus \u00a0 m\u00faltiples \u00a0dibujos, \u00a0a \u00a0trav\u00e9s \u00a0de \u00a0simples \u00a0l\u00edneas \u00a0que \u00a0se \u00a0entrecruzan \u00a0somos \u00a0capaces \u00a0 de \u00a0reconocer \u00a0claras \u00a0im\u00e1genes \u00a0de \u00a0animales, \u00a0personas \u00a0u \u00a0objetos: \u00a0 En la primera \u00a0parte \u00a0del \u00a0taller, \u00a0trabajaremos \u00a0la \u00a0apreciaci\u00f3n \u00a0de \u00a0estos \u00a0dibujos \u00a0de \u00a0 contorno \u00a0a \u00a0trav\u00e9s \u00a0de \u00a0las \u00a0fases \u00a0de \u00a0observaci\u00f3n, \u00a0el \u00a0reconocimiento \u00a0del \u00a0objeto \u00a0o \u00a0 imagen y \u00a0la \u00a0recreaci\u00f3n \u00a0de \u00a0formas \u00a0imaginarias \u00a0a \u00a0partir \u00a0del \u00a0dibujo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/DCrL6KOXcAE3tfc.jpg\" alt=\"\" width=\"731\" height=\"485\" \/><\/p>\n<p>Dibujos \u00a0de \u00a0luz \u00a0o \u00a0light \u00a0paintings: \u00a0<\/p>\n<p>Picasso \u00a0adem\u00e1s \u00a0era \u00a0un \u00a0investigador \u00a0pl\u00e1stico, \u00a0siempre \u00a0en \u00a0b\u00fasqueda \u00a0de \u00a0nuevos \u00a0 soportes \u00a0y \u00a0formas \u00a0de \u00a0expresi\u00f3n \u00a0pl\u00e1stica. \u00a0Pintaba \u00a0cer\u00e1mica, \u00a0hac\u00eda \u00a0esculturas \u00a0a \u00a0 partir \u00a0de \u00a0objetos, \u00a0estampaba \u00a0o \u00a0hac\u00eda \u00a0collages. \u00a0En \u00a0la \u00a0segunda \u00a0parte \u00a0del \u00a0taller, \u00a0 experimentaremos \u00a0otras \u00a0formas \u00a0de \u00a0expresi\u00f3n \u00a0pl\u00e1stica, \u00a0no \u00a0tan \u00a0habituales \u00a0como \u00a0 el \u00a0dibujo, \u00a0la \u00a0pintura \u00a0o \u00a0la \u00a0escultura. \u00a0Dibujaremos \u00a0a \u00a0trav\u00e9s \u00a0de \u00a0la \u00a0t\u00e9cnica \u00a0de \u00a0los \u00a0 dibujos \u00a0de \u00a0luz \u00a0o \u00a0light \u00a0paintings, \u00a0y \u00a0los \u00a0dibujos \u00a0resultantes \u00a0quedar\u00e1n \u00a0registrados \u00a0a \u00a0 trav\u00e9s \u00a0de \u00a0la \u00a0c\u00e1mara \u00a0fotogr\u00e1fica. \u00a0<\/p>\n<p>El \u00a0dibujo \u00a0de \u00a0luz \u00a0nos \u00a0permitir\u00e1 \u00a0adem\u00e1s \u00a0trabajar \u00a0en \u00a0el \u00a0espacio \u00a0con \u00a0nuestro \u00a0 propio \u00a0cuerpo \u00a0y \u00a0con \u00a0el \u00a0cuerpo \u00a0de \u00a0los \u00a0compa\u00f1eros, \u00a0reconocer \u00a0formas, \u00a0crear \u00a0 siluetas o \u00a0crear \u00a0nuevas \u00a0im\u00e1genes: \u00a0 \u00a0<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo \u00a0hacer \u00a0dibujos \u00a0de \u00a0luz \u00a0en \u00a0casa? \u00a0 Con \u00a0una \u00a0c\u00e1mara \u00a0r\u00e9flex: \u00a0<a href=\"Taller\t  \u00a0&quot;Picasso\t  \u00a0pintaba\t  \u00a0con\t  \u00a0luz...&quot;\t  \u00a0 CEIP\t  \u00a0Carlos\t  \u00a0III\t  \u00a0Aranjuez\t  \u00a015-\u00ad\u201016\t  \u00a0de\t  \u00a0junio\t  \u00a0de\t  \u00a02017\t  \u00a0\t  \u00a0 2\u00ba\t  \u00a0y\t  \u00a03\u00ba\t  \u00a0de\t  \u00a0Primaria\t  \u00a0\t  \u00a0\t  \u00a0 Aprovechando\t  \u00a0el\t  \u00a080\t  \u00a0aniversario\t  \u00a0de\t  \u00a0la\t  \u00a0creaci\u00f3n\t  \u00a0del\t  \u00a0Guernica\t  \u00a0 de\t  \u00a0\t  \u00a0Picasso,\t  \u00a0\t  \u00a0en\t  \u00a0este\t  \u00a0taller\t  \u00a0nos\t  \u00a0acercaremos\t  \u00a0a\t  \u00a0su\t  \u00a0figura\t  \u00a0como\t  \u00a0 creador\t  \u00a0y\t  \u00a0sus\t  \u00a0diferentes\t  \u00a0lenguajes\t  \u00a0de\t  \u00a0expresi\u00f3n\t  \u00a0pl\u00e1stica:\t  \u00a0 desde\t  \u00a0su\t  \u00a0faceta\t  \u00a0m\u00e1s\t  \u00a0conocida\t  \u00a0como\t  \u00a0pintor,\t  \u00a0pasando\t  \u00a0por\t  \u00a0su\t  \u00a0 faceta\t  \u00a0como\t  \u00a0dibujante,\t  \u00a0para\t  \u00a0llegar\t  \u00a0a\t  \u00a0otras\t  \u00a0formas\t  \u00a0de\t  \u00a0 experimentaci\u00f3n\t  \u00a0pl\u00e1stica,\t  \u00a0con\t  \u00a0sus\t  \u00a0dibujos\t  \u00a0de\t  \u00a0luz.\t  \u00a0 \t  \u00a0 Dibujos\t  \u00a0de\t  \u00a0contorno:\t  \u00a0 El\t  \u00a0contorno\t  \u00a0es\t  \u00a0el\t  \u00a0conjunto\t  \u00a0de\t  \u00a0l\u00edneas\t  \u00a0que\t  \u00a0delimitan\t  \u00a0un\t  \u00a0cuerpo,\t  \u00a0una\t  \u00a0figura\t  \u00a0o\t  \u00a0el\t  \u00a0 espacio\t  \u00a0y\t  \u00a0que\t  \u00a0establecen\t  \u00a0el\t  \u00a0dibujo\t  \u00a0propiamente\t  \u00a0dicho.\t  \u00a0Cuando\t  \u00a0miramos\t  \u00a0un\t  \u00a0 objeto,\t  \u00a0lo\t  \u00a0primero\t  \u00a0que\t  \u00a0percibimos\t  \u00a0es\t  \u00a0el\t  \u00a0contorno,\t  \u00a0y\t  \u00a0este\t  \u00a0contorno\t  \u00a0nos\t  \u00a0permite\t  \u00a0 reconocer\t  \u00a0la\t  \u00a0formas\t  \u00a0de\t  \u00a0los\t  \u00a0objetos\t  \u00a0que\t  \u00a0observamos.\t  \u00a0Los\t  \u00a0ni\u00f1os\t  \u00a0reconocen\t  \u00a0 f\u00e1cilmente\t  \u00a0el\t  \u00a0contorno\t  \u00a0de\t  \u00a0lo\t  \u00a0que\t  \u00a0les\t  \u00a0rodea,\t  \u00a0permiti\u00e9ndoles\t  \u00a0identificar\t  \u00a0objetos\t  \u00a0o\t  \u00a0 imaginar\t  \u00a0formas\t  \u00a0a\t  \u00a0partir\t  \u00a0de\t  \u00a0estos\t  \u00a0dibujos.\t  \u00a0Los\t  \u00a0dibujos\t  \u00a0de\t  \u00a0contorno\t  \u00a0son\t  \u00a0 precisamente\t  \u00a0representaciones\t  \u00a0visuales\t  \u00a0a\t  \u00a0trav\u00e9s\t  \u00a0de\t  \u00a0l\u00edneas.\t  \u00a0 Picasso\t  \u00a0adem\u00e1s\t  \u00a0de\t  \u00a0un\t  \u00a0reconocido\t  \u00a0pintor\t  \u00a0era\t  \u00a0un\t  \u00a0incansable\t  \u00a0dibujante.\t  \u00a0En\t  \u00a0sus\t  \u00a0 m\u00faltiples\t  \u00a0dibujos,\t  \u00a0a\t  \u00a0trav\u00e9s\t  \u00a0de\t  \u00a0simples\t  \u00a0l\u00edneas\t  \u00a0que\t  \u00a0se\t  \u00a0entrecruzan\t  \u00a0somos\t  \u00a0capaces\t  \u00a0 de\t  \u00a0reconocer\t  \u00a0claras\t  \u00a0im\u00e1genes\t  \u00a0de\t  \u00a0animales,\t  \u00a0personas\t  \u00a0u\t  \u00a0objetos:\t  \u00a0 En\t  \u00a0la\t  \u00a0primera\t  \u00a0parte\t  \u00a0del\t  \u00a0taller,\t  \u00a0trabajaremos\t  \u00a0la\t  \u00a0apreciaci\u00f3n\t  \u00a0de\t  \u00a0estos\t  \u00a0dibujos\t  \u00a0de\t  \u00a0 contorno\t  \u00a0a\t  \u00a0trav\u00e9s\t  \u00a0de\t  \u00a0las\t  \u00a0fases\t  \u00a0de\t  \u00a0observaci\u00f3n,\t  \u00a0el\t  \u00a0reconocimiento\t  \u00a0del\t  \u00a0objeto\t  \u00a0o\t  \u00a0 imagen\t  \u00a0y\t  \u00a0la\t  \u00a0recreaci\u00f3n\t  \u00a0de\t  \u00a0formas\t  \u00a0imaginarias\t  \u00a0a\t  \u00a0partir\t  \u00a0del\t  \u00a0dibujo.\t  \u00a0             Dibujos\t  \u00a0de\t  \u00a0luz\t  \u00a0o\t  \u00a0light\t  \u00a0paintings:\t  \u00a0 Picasso\t  \u00a0adem\u00e1s\t  \u00a0era\t  \u00a0un\t  \u00a0investigador\t  \u00a0pl\u00e1stico,\t  \u00a0siempre\t  \u00a0en\t  \u00a0b\u00fasqueda\t  \u00a0de\t  \u00a0nuevos\t  \u00a0 soportes\t  \u00a0y\t  \u00a0formas\t  \u00a0de\t  \u00a0expresi\u00f3n\t  \u00a0pl\u00e1stica.\t  \u00a0Pintaba\t  \u00a0cer\u00e1mica,\t  \u00a0hac\u00eda\t  \u00a0esculturas\t  \u00a0a\t  \u00a0 partir\t  \u00a0de\t  \u00a0objetos,\t  \u00a0estampaba\t  \u00a0o\t  \u00a0hac\u00eda\t  \u00a0collages.\t  \u00a0En\t  \u00a0la\t  \u00a0segunda\t  \u00a0parte\t  \u00a0del\t  \u00a0taller,\t  \u00a0 experimentaremos\t  \u00a0otras\t  \u00a0formas\t  \u00a0de\t  \u00a0expresi\u00f3n\t  \u00a0pl\u00e1stica,\t  \u00a0no\t  \u00a0tan\t  \u00a0habituales\t  \u00a0como\t  \u00a0 el\t  \u00a0dibujo,\t  \u00a0la\t  \u00a0pintura\t  \u00a0o\t  \u00a0la\t  \u00a0escultura.\t  \u00a0Dibujaremos\t  \u00a0a\t  \u00a0trav\u00e9s\t  \u00a0de\t  \u00a0la\t  \u00a0t\u00e9cnica\t  \u00a0de\t  \u00a0los\t  \u00a0 dibujos\t  \u00a0de\t  \u00a0luz\t  \u00a0o\t  \u00a0light\t  \u00a0paintings,\t  \u00a0y\t  \u00a0los\t  \u00a0dibujos\t  \u00a0resultantes\t  \u00a0quedar\u00e1n\t  \u00a0registrados\t  \u00a0a\t  \u00a0 trav\u00e9s\t  \u00a0de\t  \u00a0la\t  \u00a0c\u00e1mara\t  \u00a0fotogr\u00e1fica.\t  \u00a0 El\t  \u00a0dibujo\t  \u00a0de\t  \u00a0luz\t  \u00a0nos\t  \u00a0permitir\u00e1\t  \u00a0adem\u00e1s\t  \u00a0trabajar\t  \u00a0en\t  \u00a0el\t  \u00a0espacio\t  \u00a0con\t  \u00a0nuestro\t  \u00a0 propio\t  \u00a0cuerpo\t  \u00a0y\t  \u00a0con\t  \u00a0el\t  \u00a0cuerpo\t  \u00a0de\t  \u00a0los\t  \u00a0compa\u00f1eros,\t  \u00a0reconocer\t  \u00a0formas,\t  \u00a0crear\t  \u00a0 siluetas\t  \u00a0o\t  \u00a0crear\t  \u00a0nuevas\t  \u00a0im\u00e1genes:\t  \u00a0\t  \u00a0        \u00bfC\u00f3mo\t  \u00a0hacer\t  \u00a0dibujos\t  \u00a0de\t  \u00a0luz\t  \u00a0en\t  \u00a0casa?\t  \u00a0 Con\t  \u00a0una\t  \u00a0c\u00e1mara\t  \u00a0r\u00e9flex:\t  \u00a0http:\/\/www.blogdelfotografo.com\/consejos-\u00ad\u2010 fotografia-\u00ad\u2010lightpainting\/  Hay\t  \u00a0algunas\t  \u00a0aplicaciones\t  \u00a0para\t  \u00a0m\u00f3viles\t  \u00a0que\t  \u00a0tambi\u00e9n\t  \u00a0permiten\t  \u00a0hacer\t  \u00a0light\t  \u00a0 painting. Otras\t  \u00a0ideas\t  \u00a0sobre\t  \u00a0talleres\t  \u00a0de\t  \u00a0arte\t  \u00a0con\t  \u00a0ni\u00f1os:\t  \u00a0  MUPAI\t  \u00a0(Museo\t  \u00a0Pedag\u00f3gico\t  \u00a0de\t  \u00a0Arte\t  \u00a0Infantil).\t  \u00a0Facultad\t  \u00a0de\t  \u00a0Bellas\t  \u00a0Artes.\t  \u00a0 Universidad\t  \u00a0Complutense\t  \u00a0de\t  \u00a0Madrid\t  \u00a0https:\/\/mupai.wordpress.com\" rel=\"alternate\">www.blogdelfotografo.com\/consejos-\u00ad\u2010 fotografia-\u00ad\u2010lightpainting\/<\/a> Hay \u00a0algunas \u00a0aplicaciones \u00a0para m\u00f3viles \u00a0que \u00a0tambi\u00e9n \u00a0permiten \u00a0hacer \u00a0light \u00a0 painting.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Otras \u00a0ideas \u00a0sobre \u00a0talleres \u00a0de \u00a0arte \u00a0con \u00a0ni\u00f1os: \u00a0 MUPAI \u00a0(Museo \u00a0Pedag\u00f3gico \u00a0de \u00a0Arte \u00a0Infantil). \u00a0Facultad \u00a0de \u00a0Bellas \u00a0Artes. \u00a0 Universidad \u00a0Complutense \u00a0de Madrid\u00a0<a href=\"http:\/\/www.mupai.wordpress.com\" rel=\"alternate\">www.mupai.word<br \/>\npress.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Noem\u00ed, profesora de Bellas Artes y madre de dos alumnos del Centro, imparti\u00f3 una taller para las clases de 3\u00ba de Primaria, sobre Picasso.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/DCrLicmWAAAFcrN.jpg\" alt=\"\" width=\"685\" height=\"385\" \/><\/p>\n<p>Aprovechando \u00a0el \u00a080 \u00a0aniversario \u00a0de \u00a0la \u00a0creaci\u00f3n \u00a0del \u00a0Guernica \u00a0 de \u00a0 \u00a0Picasso, \u00a0 \u00a0en \u00a0este \u00a0taller \u00a0nos \u00a0acercaremos \u00a0a \u00a0su \u00a0figura \u00a0como \u00a0 creador \u00a0y \u00a0sus \u00a0diferentes lenguajes de \u00a0expresi\u00f3n \u00a0pl\u00e1stica: \u00a0 desde \u00a0su \u00a0faceta \u00a0m\u00e1s \u00a0conocida \u00a0como \u00a0pintor, \u00a0pasando \u00a0por \u00a0su \u00a0 faceta \u00a0como \u00a0dibujante, \u00a0para \u00a0llegar \u00a0a \u00a0otras \u00a0formas \u00a0de \u00a0 experimentaci\u00f3n pl\u00e1stica, \u00a0con \u00a0sus \u00a0dibujos \u00a0de \u00a0luz.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/DCrL6KQXoAABwYG.jpg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"239\" \/> \u00a0 <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/DCrL6KPWsAAyIOZ.jpg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"239\" \/>\u00a0<\/p>\n<p>Dibujos \u00a0de \u00a0contorno: \u00a0 El \u00a0contorno \u00a0es \u00a0el \u00a0conjunto \u00a0de \u00a0l\u00edneas \u00a0que \u00a0delimitan \u00a0un \u00a0cuerpo, \u00a0una \u00a0figura \u00a0o \u00a0el \u00a0 espacio \u00a0y \u00a0que establecen \u00a0el \u00a0dibujo \u00a0propiamente \u00a0dicho. Cuando \u00a0miramos \u00a0un \u00a0 objeto, \u00a0lo \u00a0primero \u00a0que \u00a0percibimos \u00a0es \u00a0el \u00a0contorno, \u00a0y \u00a0este \u00a0contorno \u00a0nos \u00a0permite \u00a0 reconocer \u00a0las \u00a0formas \u00a0de \u00a0los \u00a0objetos \u00a0que \u00a0observamos. Los ni\u00f1os \u00a0reconocen \u00a0 f\u00e1cilmente \u00a0el \u00a0contorno \u00a0de \u00a0lo \u00a0que \u00a0les \u00a0rodea, \u00a0permiti\u00e9ndoles \u00a0identificar \u00a0objetos \u00a0o \u00a0 imaginar \u00a0formas \u00a0a \u00a0partir \u00a0de \u00a0estos \u00a0dibujos. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-1607","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3-primaria"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.carlostercero.aranjuez","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/author\/cuenta_cp-carlostercero-aranjuez\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/category\/alumnos\/3-primaria\/\" rel=\"category tag\">3\u00ba Primaria<\/a>","rttpg_excerpt":"Noem\u00ed, profesora de Bellas Artes y madre de dos alumnos del Centro, imparti\u00f3 una taller para las clases de 3\u00ba de Primaria, sobre Picasso. Aprovechando \u00a0el \u00a080 \u00a0aniversario \u00a0de \u00a0la \u00a0creaci\u00f3n \u00a0del \u00a0Guernica \u00a0 de \u00a0 \u00a0Picasso, \u00a0 \u00a0en \u00a0este \u00a0taller \u00a0nos \u00a0acercaremos \u00a0a \u00a0su \u00a0figura \u00a0como \u00a0 creador \u00a0y \u00a0sus \u00a0diferentes lenguajes de \u00a0expresi\u00f3n&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1607"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1607\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1607"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1607"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1607"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=1607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}