Este curso continuamos el Proyectos de Escuelas Sostenibles de la Comunidad de Madrid, inmerso en la \u00faltima parte \u00abFase III\u00bb. Los temas elegidos para este a\u00f1o son la \u00abEnerg\u00eda y la Movilidad\u00bb.<\/p>\n
En este estudio inicial han participado los distintos colectivos de la Comunidad Educativa<\/strong>:\u00a0<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0ALUMNOS\/AS: 227<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0PADRES\/MADRES\/TUTORES LEGALES: 86<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0PROFESORES: 23<\/p>\n El an\u00e1lisis estad\u00edstico de las auditor\u00edas, con la reocgida de datos y la representaci\u00f3n mediante gr\u00e1ficas, lo mostramos al final de los resultados.<\/p>\n En la realizaci\u00f3n de las auditor\u00edas de esta tercera fase del proyecto cabe destacar la implicaci\u00f3n de los alumnos de 5\u00ba y 6\u00ba que, junto con sus profesores, han realizado un trabajo estupendo, ya que los alumnos han hecho las preguntas al profesorado, han elaborado las estad\u00edsticas, y han aportado datos sobre el centro que desconoc\u00edamos, haciendo un estudio y aportando ideas para mejorar el consumo en nuestro centro.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Esto nos hace ver que el proyecto est\u00e1 calando en los alumnos y en las familias, ya que, entre las aportaciones recibidas de las encuestas de las mismas, nos felicitaban por el inter\u00e9s que mostraban sus hijos con el respeto al medio ambiente. Son este tipo de cosas, las que, a pesar de la carga de trabajo que a veces supone, te hacen seguir hacia delante con \u00e1nimo y energ\u00eda.<\/p>\n Nos ha alegrado poder tener este curso las auditor\u00edas on line, aunque la participaci\u00f3n de las familias ha sido menor de esta forma, creemos que es mucho m\u00e1s ecol\u00f3gico y que poco a poco se ir\u00e1n acostumbrando.<\/p>\n Valorando los resultados de las auditor\u00edas se ve la necesidad de dar m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los tipos de energ\u00eda utilizada, promover el ahorro de la misma y fomentar el uso del transporte alternativo al coche.\u00a0<\/strong><\/p>\n Valorando los datos anteriores reunido el comit\u00e9 ambiental presentamos las siguientes propuestas de mejora<\/strong>:<\/p>\n 1.- Realizar pegatinas o peque\u00f1os carteles en ambos idiomas para poner en todos los pulsadores de luz.<\/p>\n 2.- Promover la investigaci\u00f3n de los recibos de la luz y realizaci\u00f3n de carteles con los alumnos de 5\u00ba y 6\u00ba.<\/p>\n 3.- Durante la realizaci\u00f3n de las auditor\u00edas, los alumnos han descubiertos datos curiosos y sorprendentes que les gustar\u00eda compartir con toda la comunidad educativa, por ejemplo, que tenemos en el centro m\u00e1s de 2000 fluorescentes.<\/p>\n 4.- Se propone poner un term\u00f3metro en las aulas y realizar registros con nuestros alumnos con el fin de ver la temperatura de las mismas y poder as\u00ed regular los radiadores, evitar abrir las ventanas o bajar la temperatura de la calefacci\u00f3n.<\/p>\n 5.- Arreglar los radiadores que no se pueden abrir o cerrar.<\/p>\n 6.- Nombrar en las clases de primaria un encargado de luces, que las a pague al final de la ma\u00f1ana.<\/p>\n 7.- Contactar con algunos padres del centro que, por su trabajo, nos pueden dar charlas e informar a todos sobre el ahorro energ\u00e9tico y la energ\u00eda sostenible.<\/p>\n 8.- Realizar una gymkhana sobre la energ\u00eda<\/p>\n 9.- Elaborar la \u201cbombilla del ahorro\u201d, bombilla gigante donde las familias ir\u00e1n pegando los compromisos adquiridos para ahorrar energ\u00eda, cuantos m\u00e1s compromisos decidan aceptar, la bombilla se ir\u00e1 iluminando.<\/p>\n 10.- Conseguir espacio para poder aparcar las bicicletas.<\/p>\n 11.- Realizar la actividad \u201cKISS AND GO\u201d, las familias dejan a los alumnos a unos metros del colegio y estos tienen que venir andando hasta el mismo.<\/p>\n 12.- Este a\u00f1o proponer para EL D\u00cdA DEL LIBRO, el tema de energ\u00eda y movilidad, <\/strong>donde los alumnos podr\u00e1n redactar que invento fabricar\u00edan.<\/p>\n 13.- Valorar la propuesta de los ECODELEGADOS y redactar sus funciones.<\/p>\n 14.- Continuar con todas las actividades iniciadas en los cursos anteriores, reciclaje, agua y biodiversdad.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n 15.- Divulgar nuestro proyecto<\/strong> y todas las acciones que realizamos a trav\u00e9s de carteles informativos, nuestra web, redes sociales, la asamblea de alumnos y la radio del colegio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este curso continuamos el Proyectos de Escuelas Sostenibles de la Comunidad de Madrid, inmerso en la \u00faltima parte \u00abFase III\u00bb. 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