{"id":2897,"date":"2019-09-18T12:52:29","date_gmt":"2019-09-18T12:52:29","guid":{"rendered":"http:\/\/quieropaginaweb.es\/wp\/?p=2897"},"modified":"2019-09-18T12:52:29","modified_gmt":"2019-09-18T12:52:29","slug":"escuela-de-tenis-carlos-iii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2019\/09\/18\/escuela-de-tenis-carlos-iii\/","title":{"rendered":"ESCUELA DE TENIS CARLOS III"},"content":{"rendered":"

Este curso la ac<\/span><\/span>tividad extraescolar<\/span><\/span>\u00a0de tenis, ser\u00e1 impartida por el <\/span><\/span>Club de Tenis Aranjuez<\/span><\/span>.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Imagen\"<\/span><\/span><\/p>\n

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El objetivo del \u00abPlay Tenis\u00bb (3 y 4 a\u00f1os) es reforzar el desarrollo motor global del ni\u00f1o\/a a trav\u00e9s de juegos relacionados con el tenis. La actividad se orienta a todas aquellas habilidades y destrezas motrices b\u00e1sicas que aseguren el crecimiento del menor de manera equilibrada, incluidas aquellas propias del tenis (desplazamientos, recepciones, lanzamientos, lateralidad, coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual y \u00f3culo-p\u00e9dica, giros, golpeos, etc. Adem\u00e1s, es clave el componente l\u00fadico por encima del aprendizaje t\u00e9cnico. Se plantea juegos motores y actividades de familiarizaci\u00f3n con el material.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

El objetivo del \u00abMini Tenis\u00bb (5 a\u00f1os y Primaria) es similar a la etapa anterior pero con actividades de mayor dificultad y acorde a la edad y habilidad del ni\u00f1o, desde la ense\u00f1anza lo m\u00e1s individualizada posible. Adem\u00e1s, el alumno debe ser capaz de realizar los golpeos b\u00e1sicos del tenis (derecha, rev\u00e9s, saque y voleas) a trav\u00e9s de juegos motores y actividades l\u00fadicas, para as\u00ed desenvolverse con fluidez y eficiencia en la siguiente etapa en las pistas oficiales de tenis. Realizan juegos y actividades directamente relacionadas con el tenis de manera l\u00fadica. (t\u00e9cnicas, puntuaci\u00f3n, forma de juego, etc.).<\/span><\/span><\/p>\n

Precio 38 \u20ac al mes socios del AMPA, 40 no socios, lunes y mi\u00e9rcoles de 16:00 a 17:00.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Un ni\u00f1o\/a que comienza a jugar tenis desde que entra en esta etapa escolar,\u00a0desarrolla una buena autoestima, aprende a manejar la presi\u00f3n, desarrolla su habilidad estrat\u00e9gica y se encuentra m\u00e1s consciente de su entorno.<\/span><\/p>\n

Pero no todo termina ah\u00ed.\u00a0<\/span><\/p>\n

Jugar tenis tiene beneficios a nivel f\u00edsico, mental y social:\u00a0<\/span><\/p>\n

1. Fuerza \u00f3sea:\u00a0Jugar tenis fortalece los huesos de los ni\u00f1os y adolescentes, adem\u00e1s de ayudar a prevenir la osteoporosis.<\/span><\/h3>\n

2. Coordinaci\u00f3n motriz: Los ni\u00f1os\/as que juegan tenis\u00a0agudizan su coordinaci\u00f3n din\u00e1mica general al involucrar a todo el cuerpo, as\u00ed como su coordinaci\u00f3n \u00f3culo-segmentaria, pues logra percibir el v\u00ednculo entre el campo visual y la motricidad fina de los brazos y manos.<\/span><\/h3>\n

3. Ejercicio aer\u00f3bico, cardiovascular y velocidad: Sin darse cuenta, los ni\u00f1os\/as corren durante un buen rato mientras mantienen un alto nivel de energ\u00eda.\u00a0Esto desarrolla su velocidad, fortalece su coraz\u00f3n y los ayuda a descansar por la noche.<\/span><\/h3>\n

4. Flexibilidad: Los ni\u00f1os\/as no solo aprender\u00e1n a tener\u00a0la buena costumbre de estirarse antes y despu\u00e9s de estar activos, sino que se estirar\u00e1n y maniobrar\u00e1n constantemente para atrapar la pelota,\u00a0mejorando dr\u00e1sticamente su flexibilidad.<\/span><\/h3>\n

5. Equilibrio: Aprender a servir y el ritmo constante correr-detener-correr aumenta el equilibrio.<\/span><\/h3>\n

6. Sistema inmune: Jugar tenis significa crecer con la mejor salud f\u00edsica posible,\u00a0lo que mejora el sistema inmunol\u00f3gico.\u00a0<\/span><\/h3>\n

Beneficios sociales<\/span><\/h2>\n

Aunque los\u00a0beneficios f\u00edsicos<\/span><\/a>\u00a0son muy importantes, las habilidades sociales que los ni\u00f1os y ni\u00f1as desarrollan en la cancha de tenis tambi\u00e9n\u00a0repercutir\u00e1n de manera positiva en la vida, en el sal\u00f3n de clase y, posteriormente, en su futuro profesional.<\/span><\/p>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Apoyo mutuo: Al hacer nuevos amigos\/as y compartir intereses con otros ni\u00f1os\/as,\u00a0se crea un sentido de pertenencia que podr\u00eda conducir a una estructura de apoyo mutuo\u00a0dentro y fuera del entorno escolar.\u00a0<\/span><\/h3>\n

2.\u00a0 \u00a0 \u00a0Aprender a perder: Todos los ni\u00f1os\/as tienen que saber perder, ya que\u00a0no hay da\u00f1o en la competencia sana.\u00a0Aprender a hacerlo con gracia, sin hacer berrinche\u00a0ni darse por vencido y expresando la frustraci\u00f3n de manera saludable, es una lecci\u00f3n de vida muy importante.<\/span><\/h3>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respeto: El respeto hacia los entrenadores, \u00e1rbitros y otros jugadores es parte de la din\u00e1mica en la cancha de tenis,\u00a0pero es un valor que se transfiere a la vida: si rompes las reglas, pierdes.<\/span><\/h3>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Control de las emociones: Parte de ser un adulto es poder controlar las emociones. Para lograrlo, desde ni\u00f1os\/as debemos\u00a0aprender a dirigir las emociones negativas y controlar los niveles de estr\u00e9s\u00a0para no afectar el rendimiento.<\/span><\/h3>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Autoestima: Nuestra auto imagen depende de nuestra autoestima, que est\u00e1 muy relacionada con la forma en que nos sentimos con respecto a nuestro cuerpo.\u00a0Si tenemos un cuerpo sano y en forma, nos gusta estar en \u00e9l y lo m\u00e1s probable es que tengamos una buena autoestima.<\/span><\/h3>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Paciencia: Todo lo que queremos hacer requiere pr\u00e1ctica y la constancia en la pr\u00e1ctica requiere paciencia.\u00a0De hecho, la constancia es m\u00e1s importante que la victoria.\u00a0<\/span><\/h3>\n

7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dedicaci\u00f3n:Dedicar tiempo y esfuerzo al tenis tendr\u00e1 resultados positivos. Sin embargo,\u00a0la dedicaci\u00f3n en la cancha deber\u00e1 reflejarse en las tareas escolares y en la vida. Hay que recordar que\u00a0todo lo que vale la pena requiere esfuerzo y nada es gratis.<\/span><\/h3>\n

8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Trabajo en equipo: Cualquier deporte de equipo ense\u00f1a el valor del trabajo en conjunto. Al jugar dobles en la cancha se genera una relaci\u00f3n estrecha con el compa\u00f1ero\/a de equipo y, debido a que la comunicaci\u00f3n no siempre incluye palabras,\u00a0se desarrolla una comprensi\u00f3n no verbal hacia otra persona.<\/span><\/h3>\n

9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Empat\u00eda: Jugar tenis en equipo es \u00a0dejar que el compa\u00f1ero\/a sea la estrella despu\u00e9s de anotar un punto y estar genuinamente feliz por \u00e9l.\u00a0Aprendiendo el valor de la empat\u00eda, tu hijo\/a podr\u00e1 adaptarse a distintos grupos sociales y ser de ayuda para los dem\u00e1s.<\/span><\/h3>\n

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El objetivo del \u00abMini Tenis\u00bb (5 a\u00f1os y Primaria) es similar a la etapa anterior pero con actividades de mayor dificultad y acorde a la edad y habilidad del ni\u00f1o, desde la ense\u00f1anza lo m\u00e1s individualizada posible. Adem\u00e1s, el alumno debe ser capaz de realizar los golpeos b\u00e1sicos del tenis (derecha, rev\u00e9s, saque y voleas) a trav\u00e9s de juegos motores y actividades l\u00fadicas, para as\u00ed desenvolverse con fluidez y eficiencia en la siguiente etapa en las pistas oficiales de tenis. Realizan juegos y actividades directamente relacionadas con el tenis de manera l\u00fadica. (t\u00e9cnicas, puntuaci\u00f3n, forma de juego, etc.).<\/span><\/span><\/p>\n

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