{"id":537,"date":"2015-05-11T10:04:58","date_gmt":"2015-05-11T10:04:58","guid":{"rendered":"http:\/\/quieropaginaweb.es\/wp\/?p=537"},"modified":"2015-05-11T10:04:58","modified_gmt":"2015-05-11T10:04:58","slug":"panto-v-hansel-y-gretel-ultimas-noticias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2015\/05\/11\/panto-v-hansel-y-gretel-ultimas-noticias\/","title":{"rendered":"PANTO V: HANSEL Y GRETEL. \u00daLTIMAS NOTICIAS"},"content":{"rendered":"<p>Ya queda menos para la V Panto, al igual que el a\u00f1o pasado la obra se representa en el sal\u00f3n del actos del IES Domenoco Scarlatti, que gustosamente nos ha cedido su sal\u00f3n de actos tanto para los ensayos generales como para las representaciones.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>La obra se representar\u00e1 3 veces, con la intenci\u00f3n de que puedan acudir el mayor n\u00famero de miembros de la comunidad educativa, y conocidos:<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 &#8211; El mi\u00e9rcoles 13 de mayo a las 18:30, el estreno.<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 &#8211; El jueves 14 de mayo a las 17:00, la segunda sesi\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 &#8211; El jueves 14 de mayo a las 19:00, la \u00faltima representaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Para conseguir entrada:<\/p>\n<p>1) Acudir a la oficina del AMPA el martes 12 o el mi\u00e9rcoles 13 de mayo de 09:00 a 10:00.<\/p>\n<p>2) Ir 15 minutos antes del inicio de cada funci\u00f3n (si todav\u00eda quedan)\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>La duraci\u00f3n aproximada es de 1 hora y 15 minutos.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Nos vemos en el escenario.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ya queda menos para la V Panto, al igual que el a\u00f1o pasado la obra se representa en el sal\u00f3n del actos del IES Domenoco Scarlatti, que gustosamente nos ha cedido su sal\u00f3n de actos tanto para los ensayos generales como para las representaciones. \u00a0 La obra se representar\u00e1 3 veces, con la intenci\u00f3n de &hellip; 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