{"id":692,"date":"2015-10-27T08:48:20","date_gmt":"2015-10-27T08:48:20","guid":{"rendered":"http:\/\/quieropaginaweb.es\/wp\/?p=692"},"modified":"2015-10-27T08:48:20","modified_gmt":"2015-10-27T08:48:20","slug":"unidad-1-natural-and-social-sciences-3-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2015\/10\/27\/unidad-1-natural-and-social-sciences-3-primaria\/","title":{"rendered":"UNIDAD 1: NATURAL AND SOCIAL SCIENCES 3\u00ba PRIMARIA"},"content":{"rendered":"<p>Estimados padres o tutores:<\/p>\n<p><strong>Natural Sciences 3\u00ba\u00a0 <em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Unidad 1<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vuestro hijo\/a va a comenzar la unidad 1 de su libro de Ciencias de la Naturaleza <em>Oxford Think Do! Learn3.<\/em> Esta unidad tiene por t\u00edtulo <em>Living things<\/em>(\u201cLos seres vivos\u201d), y en ella aprender\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Las diferencias entre seres vivos y objetos inertes.<\/li>\n<li>Los seres vivos, sus caracter\u00edsticas y sus funciones vitales: interacci\u00f3n, nutrici\u00f3n y reproducci\u00f3n.<\/li>\n<li>Los animales y su clasificaci\u00f3n seg\u00fan sus funciones vitales.<\/li>\n<li>Las funciones vitales del ser humano y su descripci\u00f3n.<\/li>\n<li>Las funciones vitales de las plantas y sus partes.<\/li>\n<li>Los h\u00e1bitos de respeto a los seres vivos y su cuidado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Os adjunto el vocabulario m\u00e1s importante que aprender\u00e1 a lo largo de la unidad.<\/p>\n<p>Quisiera animaros a que ayud\u00e9is a vuestro hijo\/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos de los audiciones y cancionesde la unidad, la presentaci\u00f3n powerpointy la <em>Plus Zone<\/em>. Asimismo, os invito a sembrar la semilla de una planta y cuidarla con vuestros hijos durante un tiempo para que observen c\u00f3mo se desarrolla y qu\u00e9 cuidados requiere.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>UNIDAD 1 \u2013 LIVING THINGS (LOS SERES VIVOS)<\/strong><\/p>\n<p><strong>LISTA DE VOCABULARIO<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Non-living things = <\/strong>seres inertes<\/p>\n<p><strong>Man-made = <\/strong>hecho por el hombre<\/p>\n<p><strong>Natural = <\/strong>natural<\/p>\n<p><strong>Life processes = <\/strong>funciones vitales<\/p>\n<p><strong>Nutrition = <\/strong>nutrici\u00f3n<\/p>\n<p><strong>Interaction = <\/strong>interacci\u00f3n<\/p>\n<p><strong>Reproduction = <\/strong>reproducci\u00f3n<\/p>\n<p><strong>Nutrients = <\/strong>nutrientes<\/p>\n<p><strong>To react = <\/strong>reaccionar<\/p>\n<p><strong>Environment = <\/strong>entorno o medio ambiente<\/p>\n<p><strong>To reproduce = <\/strong>reproducir<\/p>\n<p><strong>To be born =<\/strong>nacer<\/p>\n<p><strong>To move around = <\/strong>desplazarse<\/p>\n<p><strong>To grow = <\/strong>crecer, desarrollarse<\/p>\n<p><strong>To survive = <\/strong>sobrevivir<\/p>\n<p><strong>To communicate =<\/strong>comunicarse<\/p>\n<p><strong>Independent = <\/strong>independiente<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Social Sciences<em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em> 3<em>\u00ba\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/strong><strong>Unidad 1<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vuestro hijo\/a va a comenzar la unidad 1 de su libro de Ciencias Sociales <em>Oxford Think Do! Learn 3.<\/em> Esta unidad tiene por t\u00edtulo <em>Our world <\/em>(\u201cNuestro Mundo\u201d), y en ella aprender\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>El mundo en que vivimos. Las distintas maneras de representar nuestro mundo: mapas, planos y el globo terr\u00e1queo.<\/li>\n<li>Los puntos cardinales y la orientaci\u00f3n espacial.<\/li>\n<li>Los tipos de mapas y las escalas.<\/li>\n<li>Los signos convencionales de los mapas y los planos y su utilizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Os adjunto el vocabulario m\u00e1s importante que aprender\u00e1 a lo largo de la unidad.<\/p>\n<p>Quisiera animaros a que ayud\u00e9is a vuestro hijo\/a a interiorizar los contenidos utilizando las audiciones y canciones de la unidad, la presentaci\u00f3n powerpoint y las actividades de <em>Let\u2019s play!<\/em> ubicados en la <em>Plus Zone<\/em>. Asimismo, os invito a comentar con vuestros hijos cualquier panel informativo o se\u00f1alizaci\u00f3n que encontr\u00e9is en vuestro entorno inmediato en el d\u00eda a d\u00eda, por ejemplo, en la carretera, en vuestra calle, en las estaciones\u2026 Es muy importante explicarles sus significados para que comiencen a orientarse y obtener la informaci\u00f3n necesaria por s\u00ed mismos en el entorno que les rodea y as\u00ed desarrollar su propia\u00a0 autonom\u00eda.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Our world (Nuestro mundo) <em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Unidad 1<\/strong><\/p>\n<p>Lista de vocabulario<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>axis = <\/strong>eje<\/p>\n<p><strong>border<\/strong> <strong>=<\/strong> frontera<\/p>\n<p><strong>compass<\/strong> <strong>=<\/strong> br\u00fajula<\/p>\n<p><strong>Earth = <\/strong>Tierra<\/p>\n<p><strong>east = <\/strong>este<\/p>\n<p><strong>Equator = <\/strong>el ecuador<\/p>\n<p><strong>flat = <\/strong>plano<\/p>\n<p><strong>globe = <\/strong>globo terr\u00e1queo<\/p>\n<p><strong>halfway<\/strong> <strong>=<\/strong> punto intermedio<\/p>\n<p><strong>Hemisphere = <\/strong>hemisferio<\/p>\n<p><strong>high land =<\/strong> tierra alta<\/p>\n<p><strong>imaginary line = <\/strong>l\u00edneas imaginarias<\/p>\n<p><strong>magnet = <\/strong>im\u00e1n<\/p>\n<p><strong>map = <\/strong>mapa<\/p>\n<p><strong>needle = <\/strong>aguja<\/p>\n<p><strong>north = <\/strong>el norte<\/p>\n<p><strong>north-west = <\/strong>el noroeste<\/p>\n<p><strong>north-east = <\/strong>el noreste<\/p>\n<p><strong>Pole = <\/strong>polo<\/p>\n<p><strong>political map<\/strong> <strong>=<\/strong> mapa pol\u00edtico<\/p>\n<p><strong>railway line<\/strong> <strong>=<\/strong> l\u00ednea del ferrocarril<\/p>\n<p><strong>relief map<\/strong> <strong>=<\/strong> mapa del relieve\/mapa f\u00edsico<\/p>\n<p><strong>road map<\/strong> <strong>=<\/strong> mapa de carreteras<\/p>\n<p><strong>scale =<\/strong> escala<\/p>\n<p><strong>south = <\/strong>sur<\/p>\n<p><strong>south-west = <\/strong>suroeste<\/p>\n<p><strong>sphere = <\/strong>esfera<\/p>\n<p><strong>rise<\/strong> <strong>=<\/strong> amanecer<\/p>\n<p><strong>spread =<\/strong> extender<\/p>\n<p><strong>treasure<\/strong> <strong>=<\/strong> tesoro<\/p>\n<p><strong>wall map = <\/strong>planisferio, mapamundi<\/p>\n<p><strong>west = <\/strong>oeste<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Sin duda, vuestra colaboraci\u00f3n ayudar\u00e1 a que vuestro hijo\/a aprenda y se divierta.<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Saludos,<\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El maestro \/ La maestra<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estimados padres o tutores:<\/p>\n<p><strong>Natural Sciences 3\u00ba\u00a0 <em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>Unidad 1<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vuestro hijo\/a va a comenzar la unidad 1 de su libro de Ciencias de la Naturaleza <em>Oxford Think Do! Learn3.<\/em> Esta unidad tiene por t\u00edtulo <em>Living things<\/em>(\u201cLos seres vivos\u201d), y en ella aprender\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Las diferencias entre seres vivos y objetos inertes.<\/li>\n<li>Los seres vivos, sus caracter\u00edsticas y sus funciones vitales: interacci\u00f3n, nutrici\u00f3n y reproducci\u00f3n.<\/li>\n<li>Los animales y su clasificaci\u00f3n seg\u00fan sus funciones vitales.<\/li>\n<li>Las funciones vitales del ser humano y su descripci\u00f3n.<\/li>\n<li>Las funciones vitales de las plantas y sus partes.<\/li>\n<li>Los h\u00e1bitos de respeto a los seres vivos y su cuidado.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-692","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3-primaria"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.carlostercero.aranjuez","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/author\/cuenta_cp-carlostercero-aranjuez\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/category\/alumnos\/3-primaria\/\" rel=\"category tag\">3\u00ba Primaria<\/a>","rttpg_excerpt":"Estimados padres o tutores: Natural Sciences 3\u00ba\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Unidad 1 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vuestro hijo\/a va a comenzar la unidad 1 de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do! 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