{"id":7708,"date":"2020-06-24T09:52:30","date_gmt":"2020-06-24T09:52:30","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocarlosiii.com\/?p=7708"},"modified":"2020-06-24T09:52:30","modified_gmt":"2020-06-24T09:52:30","slug":"4-anos-orientaciones-para-el-verano-curso-19-20","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2020\/06\/24\/4-anos-orientaciones-para-el-verano-curso-19-20\/","title":{"rendered":"4 A\u00d1OS: ORIENTACIONES PARA EL VERANO CURSO 19\/20"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Este a\u00f1o han trabajado mucho y ahora toca\u2026 VACACIONES. Os recordamos que el verano es para JUGAR y DESCANSAR de las tareas escolares y recuperar fuerzas de cara al a\u00f1o que viene. Por eso, os recomendamos una serie de actividades que pueden ayudar a los ni\u00f1os a no olvidar lo aprendido, y que ver\u00e1n como un juego.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cuentos<\/u><\/strong>: leerles, dejar que sean ellos quienes nos lo \u201clean\u201d, inventar historias, cambiarlas, dibujarlas. Es muy importante que todos los d\u00edas se les lea un cuento.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Letras<\/u><\/strong>: buscar letras en cuentos, revistas, carteles, etiquetas, ropa,\u2026 adivinar qu\u00e9 pone, c\u00f3mo se escribe, copiar palabras,\u2026<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00fameros<\/u><\/strong>: contar objetos habituales (fruta, juguetes, toallas, camisetas,\u2026) en el d\u00eda a d\u00eda (cuando se guarda la ropa o los juguetes.<\/p>\n

, cuando vamos a comprar,\u2026). Ver n\u00fameros en etiquetas, botes de crema, n\u00fameros de tel\u00e9fonos, n\u00fameros de puertas, matr\u00edcula,\u2026 Escribirlos.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hacer sumas<\/u><\/strong> sencillas con las cosas: Ej.: \u201ctienes dos cerezas y te voy a dar otras dos, \u00bfcu\u00e1ntas crees que vas a comer?\u201d<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pl\u00e1s<\/u><\/strong>tica<\/u><\/strong>: recortar con tijeras cosas de revistas (fotos, letras), pegar, hacer collage, plastilina, colorear con diferentes materiales, dibujar,\u2026<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Juegos de mesa<\/u><\/strong>: oca, domin\u00f3, cartas de familias, puzzles, rompecabezas,\u2026<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hablar mucho con ellos de temas variados, explic\u00e1ndoles las cosas. Les gusta conocer el porqu\u00e9 de las cosas y tienen capacidad para entenderlas perfectamente, utilicemos un leguaje normal, no de beb\u00e9.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Atenci\u00f3n y memoria<\/u><\/strong>: adivinanzas, aprender canciones, veo-veo,\u2026<\/p>\n

– \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Entorno<\/u><\/strong>: realizar paseos en contacto con la naturaleza (campo, jard\u00edn, monta\u00f1a, playa, r\u00edo\u2026 ) Observar activamente, analizar y\/o experimentar con los elementos naturales (flores, plantas, \u00e1rboles, piedras, arena, bichos\u2026 ).<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jugar a partir de elementos naturales como las nubes, las estrellas, la lluvia, el arco iris\u2026<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Experimentar con materiales continuos como el agua o la arena, hacer trasvases, jugar con recipientes de diferentes tama\u00f1os, hacer mezclas, etc.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Darle autonom\u00eda<\/u><\/strong> en las actividades diarias: son capaces de hacer muchas m\u00e1s cosas de las que nos imaginamos, que ayuden en casa,\u2026<\/p>\n

Tambi\u00e9n pod\u00e9is aprovechar y realizar las fichas que est\u00e1n sin hacer de los cuadernillos que os hemos devuelto.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

PERO SOBRE TODO\u2026\u2026. JUGAR MUCHO CON ELLOS.<\/strong><\/p>\n

\u00a1FELIZ VERANO! LOS TUTORES DE 4 A\u00d1OS.<\/strong><\/p>\n

ANEXO IMPRIMIBLE: ORIENTACIONES PARA EL VERANO 4 A\u00d1OS<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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