{"id":869,"date":"2016-02-29T10:25:30","date_gmt":"2016-02-29T10:25:30","guid":{"rendered":"http:\/\/quieropaginaweb.es\/wp\/?p=869"},"modified":"2016-02-29T10:25:30","modified_gmt":"2016-02-29T10:25:30","slug":"acta-10-asamblea-26-de-febrero-de-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/2016\/02\/29\/acta-10-asamblea-26-de-febrero-de-2016\/","title":{"rendered":"ACTA 10\u00aa ASAMBLEA (26 DE FEBRERO DE 2016)"},"content":{"rendered":"<p><strong>FECHA: 26 de febrero<\/strong><\/p>\n<p><strong>HORA: 12:00<\/strong><\/p>\n<p><strong>LUGAR: sala de usos m\u00faltiples, al final la asamblea se desarrolla en el Departamento de Ingl\u00e9s, porque los alumnos 6\u00ba necesitan el aula para ensayar su musical.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>ORDEN DEL D\u00cdA (recordamos el orden del d\u00eda)<\/strong>\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Propuesta de actividades para los viernes sin bal\u00f3n (exhibiciones, torneos, discoteca,\u2026)<\/li>\n<li>Revisi\u00f3n del funcionamiento de la asamblea y medidas adoptadas<\/li>\n<li>Premios marcadores de la clase (todo suma)<\/li>\n<li>Ruegos y preguntas<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0Comenzamos haciendo un recuento de los asistentes.\u00a0Faltan 3\u00baB y 3\u00baC<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>1) ACTIVIDADES PARA LOS VIERNES SIN BAL\u00d3N<\/p>\n<p>Comenzamos explicando que deben ser actividades que necesitan de un material o espacio concreto y que no pueden realizarse en un d\u00eda normal de recreo. Vamos nombrar las ideas de los representantes y viendo viabilidad e inter\u00e9s de las mismas.<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Juego de las sillas (se propone hacerlo mejor con aros, m\u00e1s f\u00e1cil de manejar y llevar). La asamblea la propondr\u00e1 a las clases. Se decide hacer por cursos y buscar encargados para el material.<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Sarah de 5\u00ba, Aranea de 6\u00ba, Irene de 3\u00ba y Luna y Roc\u00edo de 4\u00ba.<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Karaoke, se propondr\u00e1 a las clases, se har\u00e1 por cursos, se necesitan tambi\u00e9n personas que se hagan responsables.<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Nico y Aranea de 6\u00ba<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 H\u00e9ctor de 3\u00ba<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Mini-Disco, la idea es que se realice cuando haya asamblea (se deber\u00e1 entregar una canci\u00f3n por clase a \u00abDj Sarah\u00bb).<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Bingo (Aya y Laura elabor\u00e1n el cart\u00f3n del bingo) Se estudiar\u00e1 la posibilidad de hacerlo en el pabell\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; \u00a0Gymkhana, est\u00e1 actividad requiere de una elaboraci\u00f3n, se hablar\u00e1 en las clases por si alguna se quiere encargar.<\/p>\n<p>(En este momento y debido al elevado n\u00famero de propuestas pasamos a enumerarlas todas y que las clases opinen sobre las que les gustar\u00eda hacer y cual de ellas son m\u00e1s interesantes, toda esta informaci\u00f3n se traer\u00e1 otra vez a la asamblea)<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Torneo de Petanca<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Go Talent<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Torneo de chapas y canicas<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Concurso de cubo Rubrik<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Concurso de pulseras de goma<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Jugar al pa\u00f1uelo por clases<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Concurso de c\u00e1lculo de mental<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Carrera de sacos por relevos<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Tirasoga<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Torneo de fuerza: pulsos<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Retos de la radio:<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Carrera de relevos con pruebas de l\u00f3gica<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Lectura de cuentos en infantil<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Hacer juegos con los peque\u00f1os<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0-Juego de pistas o b\u00fasqueda del tesoro<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Exhibiciones<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>2) FUNCIONAMIENTO DE LA ASAMBLEA<\/p>\n<p>Se les recuerda, que es importante que se hablen los temas en clase, antes y despu\u00e9s de la asamblea. Los miembros comunican que est\u00e1n teniendo las siguientes dificultades:\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0Los compa\u00f1eros\/as no nos escuchan.<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0Algunos profesores no nos permitan decirlo del todo.<\/p>\n<p>Para mejorar el funcionamiento, se les propone que fijen un tiempo con los tutores para tratar estos temas, no es necesario que sea en un s\u00f3lo d\u00eda, pueden dividirse en dos y con 5 minutos ser\u00eda necesario, tambi\u00e9n se les anima a poner listas en las clases sobre las temas e ideas que ellos deben llevar a la asamblea. Otra opci\u00f3n es comunicarlo, con el permiso del tutor, durante los cambios de clase.\u00a0<\/p>\n<p>3) PREMIOS Y MARCADORES<\/p>\n<p>No llegamos a una cantidad fija necesaria, por lo tanto se establece como n\u00famero el 21, se necesitan 21 puntos para el premio. Y de deberes: pensar m\u00e1s premios.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>PR\u00d3XIMA ASAMBLEA 11 de marzo: Temas<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Actividades con los ni\u00f1os de infantil en el recreo<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0&#8211; Premios<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong>FECHA: 26 de febrero<\/strong><\/p>\n<p><strong>HORA: 12:00<\/strong><\/p>\n<p><strong>LUGAR: sala de usos m\u00faltiples, al final la asamblea se desarrolla en el Departamento de Ingl\u00e9s, porque los alumnos 6\u00ba necesitan el aula para ensayar su musical.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>ORDEN DEL D\u00cdA (recordamos el orden del d\u00eda)<\/strong>\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Propuesta de actividades para los viernes sin bal\u00f3n (exhibiciones, torneos, discoteca,\u2026)<\/li>\n<li>Revisi\u00f3n del funcionamiento de la asamblea y medidas adoptadas<\/li>\n<li>Premios marcadores de la clase (todo suma)<\/li>\n<li>Ruegos y preguntas<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0Comenzamos haciendo un recuento de los asistentes.\u00a0Faltan 3\u00baB y 3\u00baC<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[67],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-869","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actas-y-convocatorias"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.carlostercero.aranjuez","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/author\/cuenta_cp-carlostercero-aranjuez\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/category\/pitufos-asamblea-de-alumnos-2\/actas-y-convocatorias\/\" rel=\"category tag\">Actas y Convocatorias<\/a>","rttpg_excerpt":"FECHA: 26 de febrero HORA: 12:00 LUGAR: sala de usos m\u00faltiples, al final la asamblea se desarrolla en el Departamento de Ingl\u00e9s, porque los alumnos 6\u00ba necesitan el aula para ensayar su musical. \u00a0 ORDEN DEL D\u00cdA (recordamos el orden del d\u00eda)\u00a0 Propuesta de actividades para los viernes sin bal\u00f3n (exhibiciones, torneos, discoteca,\u2026) Revisi\u00f3n del&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/869","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=869"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/869\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=869"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.carlostercero.aranjuez\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}