{"id":10677,"date":"2026-04-05T08:21:38","date_gmt":"2026-04-05T06:21:38","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/?page_id=10677"},"modified":"2026-04-14T10:53:13","modified_gmt":"2026-04-14T08:53:13","slug":"proyecto-educativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/ensenanza\/proyecto-educativo\/","title":{"rendered":"Proyecto Educativo"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-10677\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-10677-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-10677-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-10677-0-0-0\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><h3 style=\"background: rgba(226, 30, 121, 0.88); color: #fff!important; padding: 4px 10px; font-size: 18px; font-weight: 500; border-radius: 10px; font-family: inherit; -webkit-font-smoothing: antialiased; -moz-osx-font-smoothing: grayscale;\">PROYECTO EDUCATIVO<\/h3>\n\n<style>\nhtml {\n  scroll-behavior: smooth;\n}\n\n.pec-contenedor {\n  margin: 0;\n  padding: 0;\n  color: #000;\n  line-height: 1.6;\n  font-family: inherit;\n}\n\n.pec-contenedor *,\n.pec-contenedor *::before,\n.pec-contenedor *::after {\n  box-sizing: border-box;\n}\n\n.pec-contenedor p {\n  margin: 0 0 14px 0;\n}\n\n.pec-contenedor img {\n  max-width: 100%;\n  height: auto;\n}\n\n\/* ---------- AUDIO ---------- *\/\n.bloque-audio-pec {\n  width: 100%;\n  max-width: 1200px;\n  margin: 0 auto 16px auto;\n  padding: 8px 14px 6px 14px;\n  background: linear-gradient(\n    to right,\n    rgba(226, 30, 121, 0.07),\n    rgba(226, 30, 121, 0.03)\n  );\n  border-radius: 12px;\n  box-sizing: border-box;\n  box-shadow:\n    0 8px 22px rgba(0, 0, 0, 0.06),\n    0 2px 6px rgba(0, 0, 0, 0.03);\n}\n\n.titulo-audio-pec {\n  color: #e21e79;\n  font-weight: 700;\n  font-size: 14px;\n  margin-bottom: 6px;\n  text-align: left;\n}\n\n.contenedor-audio-pec {\n  display: flex;\n  justify-content: center;\n}\n\n.audio-pec {\n  width: 100%;\n  max-width: 100%;\n  height: 28px;\n}\n\n.nota-audio-pec {\n  font-size: 10px;\n  color: #666;\n  margin-top: 4px;\n  text-align: right;\n  line-height: 1.2;\n}\n\n\/* ---------- SUBT\u00cdTULOS ---------- *\/\n.subtitulo-pec {\n  color: #e21e79;\n  font-weight: 700;\n  margin: 6px 0 10px 0;\n  display: inline-block;\n}\n\n\/* ---------- TARJETA SUAVE ---------- *\/\n.tarjeta-suave-pec {\n  padding: 15px 16px;\n  margin: 14px 0;\n  border-radius: 16px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.13),\n    rgba(226, 30, 121, 0.05)\n  );\n  border: 1px solid rgba(226, 30, 121, 0.15);\n  box-shadow:\n    0 8px 22px rgba(0, 0, 0, 0.06),\n    0 2px 6px rgba(0, 0, 0, 0.03);\n}\n\n\/* ---------- LISTAS ---------- *\/\n.lista-pec {\n  margin: 0 0 14px 0;\n  padding-left: 22px;\n}\n\n.lista-pec li {\n  color: #e21e79;\n  font-weight: bold;\n  margin-bottom: 8px;\n  text-align: justify;\n}\n\n.lista-pec li span {\n  color: #000;\n  font-weight: 300;\n}\n\n\/* ---------- TARJETA ENLACE ---------- *\/\n.tarjeta-enlace-pec {\n  display: flex;\n  align-items: center;\n  gap: 12px;\n  padding: 14px 16px;\n  margin: 18px 0 0 0;\n  border-radius: 18px;\n  text-decoration: none !important;\n  color: #2a62b7 !important;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.12),\n    rgba(226, 30, 121, 0.04)\n  );\n  border: 1px solid rgba(226, 30, 121, 0.16);\n  box-shadow:\n    0 10px 24px rgba(0, 0, 0, 0.07),\n    0 3px 8px rgba(0, 0, 0, 0.04);\n  transition: all 0.28s ease;\n}\n\n.tarjeta-enlace-pec:hover {\n  transform: translateY(-3px);\n  box-shadow:\n    0 14px 28px rgba(0, 0, 0, 0.10),\n    0 4px 10px rgba(0, 0, 0, 0.05);\n  text-decoration: none !important;\n}\n\n.tarjeta-enlace-pec img {\n  width: 22px;\n  height: auto;\n  flex-shrink: 0;\n}\n\n.tarjeta-enlace-pec span {\n  color: #2a62b7;\n  font-weight: 400;\n  line-height: 1.4;\n}\n\n\/* ---------- RESPONSIVE ---------- *\/\n@media (max-width: 768px) {\n  .bloque-audio-pec,\n  .tarjeta-suave-pec,\n  .tarjeta-enlace-pec {\n    padding: 14px;\n  }\n\n  .tarjeta-enlace-pec {\n    align-items: flex-start;\n  }\n}\n<\/style>\n\n<div class=\"pec-contenedor\">\n\n  <div class=\"bloque-audio-pec\">\n    <div class=\"titulo-audio-pec\">Audio: Proyecto Educativo<\/div>\n\n    <div class=\"contenedor-audio-pec\">\n      <audio controls class=\"audio-pec\">\n        <source src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/03\/El_colegio_Camilo_Jose_Cela_por_dentro.mp3\" type=\"audio\/mpeg\">\n        Tu navegador no puede reproducir este audio.\n      <\/audio>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"nota-audio-pec\">(Audio generado por IA)<\/div>\n  <\/div>\n\n  <p align=\"justify\">\n    El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es el documento que gu\u00eda la vida del colegio: define qui\u00e9nes somos,\n    qu\u00e9 valores nos mueven y c\u00f3mo organizamos la ense\u00f1anza para que el alumnado aprenda, crezca y se sienta seguro.\n    Es nuestro marco com\u00fan para garantizar una educaci\u00f3n de calidad, equitativa e inclusiva, desde Educaci\u00f3n Infantil\n    hasta Educaci\u00f3n Primaria.\n  <\/p>\n\n  <div class=\"tarjeta-suave-pec\">\n    <p align=\"justify\">\n      Nuestro colegio apuesta por una educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad, centrada en el alumnado, con atenci\u00f3n a la diversidad,\n      convivencia positiva, h\u00e1bitos saludables, lectura, aprendizaje competencial y mejora continua, en colaboraci\u00f3n estrecha con las familias.\n    <\/p>\n  <\/div>\n\n  <b class=\"subtitulo-pec\">Nuestro ideario: qu\u00e9 tipo de centro somos<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Somos un centro p\u00fablico comprometido con los valores democr\u00e1ticos y con el derecho a una educaci\u00f3n de calidad para todo el alumnado.\n    Nuestra identidad se basa en:\n  <\/p>\n\n  <ul class=\"lista-pec\">\n    <li><span>Un clima de convivencia positivo, seguro y acogedor.<\/span><\/li>\n    <li><span>La participaci\u00f3n y la corresponsabilidad de toda la comunidad educativa.<\/span><\/li>\n    <li><span>La educaci\u00f3n en valores: respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y compromiso.<\/span><\/li>\n    <li><span>La atenci\u00f3n a la diversidad y el respeto a las diferencias individuales, evitando cualquier forma de discriminaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n    <li><span>La mejora continua: revisamos y evaluamos nuestro trabajo para seguir avanzando.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <b class=\"subtitulo-pec\">Qu\u00e9 buscamos en nuestro alumnado<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Nuestro objetivo es una formaci\u00f3n integral, que atienda lo acad\u00e9mico y tambi\u00e9n lo emocional, social y personal.\n    Queremos que el alumnado:\n  <\/p>\n\n  <ul class=\"lista-pec\">\n    <li><span>Participe activamente en su aprendizaje y desarrolle autonom\u00eda y autoestima.<\/span><\/li>\n    <li><span>Aprenda a convivir: cooperaci\u00f3n, di\u00e1logo, empat\u00eda y resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.<\/span><\/li>\n    <li><span>Adquiera h\u00e1bitos de esfuerzo, constancia y mejora personal desde una disciplina positiva.<\/span><\/li>\n    <li><span>Desarrolle pensamiento cr\u00edtico, creativo y reflexivo.<\/span><\/li>\n    <li><span>Incorpore h\u00e1bitos de vida saludable y de cuidado del entorno.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <b class=\"subtitulo-pec\">Un centro con recursos y espacios para aprender mejor<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Estamos situados en el Barrio del Pilar (Madrid), en un entorno urbano con buenas comunicaciones.\n    El colegio est\u00e1 organizado en tres edificios (Infantil, edificio principal y gimnasio\/sala polivalente)\n    y cuenta con espacios dise\u00f1ados para favorecer el aprendizaje y el bienestar:\n  <\/p>\n\n  <ul class=\"lista-pec\">\n    <li><span>Biblioteca escolar con m\u00e1s de 5.000 vol\u00famenes y pr\u00e9stamo.<\/span><\/li>\n    <li><span>Comedor con cocina propia, entendido como espacio educativo (h\u00e1bitos y convivencia).<\/span><\/li>\n    <li><span>Aulas espec\u00edficas: m\u00fasica, inform\u00e1tica, psicomotricidad, PT\/AL, orientaci\u00f3n, talleres\u2026<\/span><\/li>\n    <li><span>Patios diferenciados por etapas y ciclos, con zonas deportivas y espacios de juego.<\/span><\/li>\n    <li><span>Huerto escolar, invernadero y jard\u00edn bot\u00e1nico como parte del proyecto ambiental.<\/span><\/li>\n    <li><span>Amplia dotaci\u00f3n tecnol\u00f3gica: monitores interactivos, ordenadores, tablets y conectividad.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <b class=\"subtitulo-pec\">C\u00f3mo ense\u00f1amos: metodolog\u00eda y aprendizaje<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Trabajamos desde un enfoque competencial y activo, con metodolog\u00edas que favorecen aprendizajes significativos y duraderos.\n    Priorizamos:\n  <\/p>\n\n  <ul class=\"lista-pec\">\n    <li><span>Aprendizaje basado en la participaci\u00f3n, la manipulaci\u00f3n, la experimentaci\u00f3n y el razonamiento.<\/span><\/li>\n    <li><span>Trabajo cooperativo y diferentes formas de agrupamiento.<\/span><\/li>\n    <li><span>Atenci\u00f3n personalizada, prevenci\u00f3n de dificultades y aplicaci\u00f3n de medidas educativas ordinarias y espec\u00edficas cuando se necesiten.<\/span><\/li>\n    <li><span>Integraci\u00f3n responsable de la tecnolog\u00eda dentro de la estrategia digital de centro (herramientas oficiales de EducaMadrid, uso pedag\u00f3gico supervisado y formaci\u00f3n).<\/span><\/li>\n    <li><span>La lectura como eje: dedicamos tiempo diario a la lectura en Primaria y trabajamos el h\u00e1bito lector desde Infantil.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <b class=\"subtitulo-pec\">Atenci\u00f3n a la diversidad y acompa\u00f1amiento<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    El PEC integra los planes y medidas que garantizan una respuesta ajustada a cada alumno o alumna:\n  <\/p>\n\n  <ul class=\"lista-pec\">\n    <li><span>Plan Incluyo (atenci\u00f3n a la diversidad).<\/span><\/li>\n    <li><span>Plan de Acci\u00f3n Tutorial (PAT) y educaci\u00f3n emocional.<\/span><\/li>\n    <li><span>Coordinaci\u00f3n con el EOEP, profesionales de apoyo y servicios sociales cuando es necesario.<\/span><\/li>\n    <li><span>Trabajo coordinado y seguimiento mediante herramientas compartidas (EducaMadrid, registros, planificaci\u00f3n conjunta).<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <b class=\"subtitulo-pec\">Convivencia, bienestar y prevenci\u00f3n<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    La convivencia es un eje central: trabajamos desde la prevenci\u00f3n y la educaci\u00f3n en valores para construir un entorno seguro e inclusivo.\n    Contamos con:\n  <\/p>\n\n  <ul class=\"lista-pec\">\n    <li><span>Plan de Convivencia y actuaciones sistem\u00e1ticas de prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n.<\/span><\/li>\n    <li><span>Programas y acciones contra el acoso y el ciberacoso (Plan Director, \u201cZonas libres de acoso\u201d).<\/span><\/li>\n    <li><span>Educaci\u00f3n en igualdad, respeto y cultura de paz, integrada de forma transversal.<\/span><\/li>\n    <li><span>Participaci\u00f3n del alumnado mediante portavoces de convivencia, con reuniones peri\u00f3dicas y propuestas de mejora.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <b class=\"subtitulo-pec\">Planes de mejora: aprender mejor cada curso<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    El centro desarrolla planes espec\u00edficos para mejorar el aprendizaje y revisar resultados. Destacan:\n  <\/p>\n\n  <ul class=\"lista-pec\">\n    <li><span>Plan de mejora de competencia ling\u00fc\u00edstica: lectura, escritura y oralidad, con actividades por etapas y evaluaci\u00f3n peri\u00f3dica.<\/span><\/li>\n    <li><span>Plan de mejora de competencia matem\u00e1tica: c\u00e1lculo, razonamiento y resoluci\u00f3n de problemas, con enfoque manipulativo y progresivo.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Estos planes se revisan a mitad y final de curso y se incorporan al proceso de mejora continua del centro.\n  <\/p>\n\n  <b class=\"subtitulo-pec\">Familias y comunidad educativa: trabajamos en equipo<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    La colaboraci\u00f3n con las familias es esencial. Promovemos una relaci\u00f3n fluida, cercana y constructiva,\n    y contamos con una AMPA activa, que contribuye con propuestas, actividades y apoyo a la vida escolar.\n  <\/p>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Adem\u00e1s, el centro mantiene coordinaci\u00f3n con entidades del entorno (Ayuntamiento, servicios sociales, fuerzas de seguridad,\n    programas educativos y culturales), especialmente en temas de convivencia, bienestar y prevenci\u00f3n.\n  <\/p>\n\n  <a class=\"tarjeta-enlace-pec\" href=\"https:\/\/cloud.educa.madrid.org\/s\/8xt2iXYsyxSBGLd\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/pdf.png\" alt=\"PDF\">\n    <span>Proyecto Educativo de Centro (texto \u00edntegro)<\/span>\n  <\/a>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROYECTO EDUCATIVO Audio: Proyecto Educativo Tu navegador no puede reproducir este audio. 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