{"id":10757,"date":"2026-04-06T06:10:59","date_gmt":"2026-04-06T04:10:59","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/?page_id=10757"},"modified":"2026-09-15T12:38:10","modified_gmt":"2026-09-15T10:38:10","slug":"canales-de-comunicacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/nuestro-colegio1\/canales-de-comunicacion\/","title":{"rendered":"Canales de Comunicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-10757\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-10757-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-10757-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-10757-0-0-0\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><h3 style=\"background: rgba(147, 68, 226, 0.88); color: #fff!important; padding: 4px 10px; font-size: 18px; font-weight: 500; border-radius: 10px; font-family: inherit; -webkit-font-smoothing: antialiased; -moz-osx-font-smoothing: grayscale;\">CANALES DE COMUNICACI\u00d3N Y HORARIOS DE ATENCI\u00d3N<\/h3>\n\n<style>\nhtml {\n  scroll-behavior: smooth;\n}\n\n.canales-subtitulo {\n  color: #9344e2;\n  font-weight: 600;\n}\n\n.canales-apartado {\n  color: #9344e2;\n  font-weight: 600;\n  margin: 12px 0 8px 0;\n}\n\n.lista-canales {\n  margin: 0 0 14px 0;\n  padding-left: 22px;\n}\n\n.lista-canales li {\n  color: #9344e2;\n  font-weight: 400;\n  margin-bottom: 8px;\n  text-align: justify;\n}\n\n.lista-canales li span {\n  color: #000;\n  font-weight: 300;\n}\n\n\/* TARJETAS TIPO MODALIDADES *\/\n.rejilla-resumen-canales {\n  display: grid;\n  grid-template-columns: repeat(4, minmax(0, 1fr));\n  gap: 16px;\n  margin: 12px 0 18px 0;\n}\n\n.tarjeta-resumen-canales {\n  background: #fff;\n  border-radius: 18px;\n  padding: 18px 16px;\n  border-top: 5px solid #9344e2;\n  box-shadow:\n    0 10px 24px rgba(0,0,0,0.08),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.04);\n  transition: all .25s ease;\n  box-sizing: border-box;\n  min-height: 100%;\n  display: flex;\n  flex-direction: column;\n  justify-content: space-between;\n}\n\n.tarjeta-resumen-canales:hover {\n  transform: translateY(-3px);\n  box-shadow:\n    0 14px 28px rgba(0,0,0,0.10),\n    0 4px 10px rgba(0,0,0,0.06);\n}\n\n.tarjeta-resumen-canales p {\n  color: #000;\n  margin: 0 0 8px 0;\n}\n\n.tarjeta-resumen-canales strong {\n  color: #9344e2;\n  font-weight: 600;\n}\n\n.tarjeta-resumen-enlace {\n  margin-top: 12px;\n}\n\n.tarjeta-resumen-enlace a {\n  display: inline-flex;\n  align-items: center;\n  gap: 8px;\n  text-decoration: none;\n  color: #2a62b7;\n  font-weight: 400;\n}\n\n.tarjeta-resumen-enlace img {\n  width: 15px;\n  height: auto;\n  display: block;\n}\n\n\/* TARJETAS IMAGEN + TEXTO *\/\n.tarjeta-canal-imagen {\n  display: flex;\n  gap: 20px;\n  align-items: center;\n  margin: 10px 0 18px 0;\n  padding: 14px 16px;\n  border-radius: 18px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(147, 68, 226, 0.14),\n    rgba(147, 68, 226, 0.05)\n  );\n  box-shadow:\n    0 8px 24px rgba(0,0,0,0.08),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.04);\n}\n\n.canal-col-imagen,\n.canal-col-texto {\n  width: 50%;\n  box-sizing: border-box;\n}\n\n.canal-col-imagen img {\n  width: 100%;\n  height: auto;\n  display: block;\n  border-radius: 14px;\n}\n\n.canal-col-texto {\n  line-height: 1.65;\n}\n\n.canal-col-texto p:last-child,\n.canal-col-texto ul:last-child {\n  margin-bottom: 0;\n}\n\n\/* BLOQUES SIN FONDO *\/\n.bloque-canales-limpio {\n  margin: 0 0 18px 0;\n}\n\n\/* BOTONES *\/\n.boton-canales {\n  display: flex;\n  align-items: center;\n  gap: 10px;\n  padding: 14px 16px;\n  border-radius: 14px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(147, 68, 226, 0.22),\n    rgba(147, 68, 226, 0.08)\n  );\n  box-shadow:\n    0 6px 18px rgba(147, 68, 226, 0.18),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.05);\n  text-decoration: none;\n  transition: all 0.25s ease;\n  box-sizing: border-box;\n}\n\n.boton-canales:hover {\n  transform: translateY(-2px);\n  box-shadow:\n    0 10px 24px rgba(147, 68, 226, 0.24),\n    0 4px 10px rgba(0,0,0,0.08);\n}\n\n.boton-canales img {\n  width: 18px;\n  height: auto;\n  display: block;\n  flex: 0 0 auto;\n}\n\n.boton-canales span {\n  color: #2a62b7;\n  font-weight: 400;\n  line-height: 1.35;\n}\n\n.boton-canales-ancho {\n  display: flex;\n  width: 100%;\n  align-items: center;\n  gap: 10px;\n  padding: 14px 16px;\n  border-radius: 14px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(147, 68, 226, 0.22),\n    rgba(147, 68, 226, 0.08)\n  );\n  box-shadow:\n    0 6px 18px rgba(147, 68, 226, 0.18),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.05);\n  text-decoration: none;\n  transition: all 0.25s ease;\n  box-sizing: border-box;\n  margin: 12px 0 18px 0;\n}\n\n.boton-canales-ancho:hover {\n  transform: translateY(-2px);\n  box-shadow:\n    0 10px 24px rgba(147, 68, 226, 0.24),\n    0 4px 10px rgba(0,0,0,0.08);\n}\n\n.boton-canales-ancho img {\n  width: 18px;\n  height: auto;\n  display: block;\n  flex: 0 0 auto;\n}\n\n.boton-canales-ancho span {\n  color: #2a62b7;\n  font-weight: 400;\n  line-height: 1.35;\n}\n\n.rejilla-botones-canales {\n  display: grid;\n  grid-template-columns: repeat(2, minmax(0, 1fr));\n  gap: 14px;\n  margin: 12px 0 18px 0;\n}\n\n.rejilla-botones-extraescolares {\n  display: grid;\n  grid-template-columns: repeat(2, minmax(0, 1fr));\n  gap: 14px;\n  margin: 12px 0 18px 0;\n}\n\n@media (max-width: 900px) {\n  .rejilla-resumen-canales {\n    grid-template-columns: repeat(2, minmax(0, 1fr));\n  }\n}\n\n@media (max-width:768px){\n  .rejilla-botones-canales,\n  .rejilla-botones-extraescolares,\n  .rejilla-resumen-canales {\n    grid-template-columns: 1fr;\n  }\n\n  .tarjeta-canal-imagen {\n    flex-direction: column;\n    padding: 12px 12px;\n    margin: 8px 0 12px 0;\n  }\n\n  .canal-col-imagen,\n  .canal-col-texto {\n    width: 100%;\n  }\n\n  .boton-canales,\n  .boton-canales-ancho {\n    padding: 12px 12px;\n    margin: 8px 0 12px 0;\n  }\n\n  .lista-canales {\n    margin: 0 0 10px 0;\n    padding-left: 18px;\n  }\n}\n<\/style>\n\n<p align=\"justify\">El colegio dispone de distintos canales de contacto y atenci\u00f3n en funci\u00f3n del asunto que se desee tratar. Utilizar la v\u00eda adecuada permite ofrecer una respuesta m\u00e1s r\u00e1pida, ordenada y ajustada a cada situaci\u00f3n.<\/p>\n\n<p align=\"justify\">Con car\u00e1cter general, se recomienda evitar el uso del tel\u00e9fono ya que no siempre permite una atenci\u00f3n adecuada.<\/p>\n\n<b class=\"canales-subtitulo\">\u00bfA qui\u00e9n dirigirse en cada caso?<\/b>\n\n<div class=\"rejilla-resumen-canales\">\n  <div class=\"tarjeta-resumen-canales\">\n    <div>\n      <p><strong>Cuestiones de ense\u00f1anza, convivencia o asistencia a clase<\/strong><\/p>\n      <p align=\"justify\">Tutor o tutora del alumnado y, cuando proceda, profesorado especialista.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-resumen-enlace\">\n      <a href=\"#apartado-ensenanza-asistencia\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n        <span>L\u00e9eme<\/span>\n      <\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"tarjeta-resumen-canales\">\n    <div>\n      <p><strong>Tr\u00e1mites, servicios y becas<\/strong><\/p>\n      <p align=\"justify\">Secretar\u00eda<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-resumen-enlace\">\n      <a href=\"#apartado-secretaria-tramites\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n        <span>L\u00e9eme<\/span>\n      <\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"tarjeta-resumen-canales\">\n    <div>\n      <p><strong>Actividades extraescolares y campamentos urbanos<\/strong><\/p>\n      <p align=\"justify\">AMPA o empresa organizadora de la actividad o servicio.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-resumen-enlace\">\n      <a href=\"#apartado-extraescolares\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n        <span>L\u00e9eme<\/span>\n      <\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"tarjeta-resumen-canales\">\n    <div>\n      <p><strong>Asuntos sensibles o que requieran intervenci\u00f3n institucional<\/strong><\/p>\n      <p align=\"justify\">Equipo directivo, siempre mediante cita previa.<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-resumen-enlace\">\n      <a href=\"#apartado-equipo-directivo\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n        <span>L\u00e9eme<\/span>\n      <\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<p align=\"justify\">Para facilitar la comunicaci\u00f3n con las familias o tutores legales, el centro pone a su disposici\u00f3n formularios de contacto y de solicitud de cita previa.<\/p>\n\n<div class=\"rejilla-botones-canales\">\n  <a class=\"boton-canales\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/secretaria\/gestiones-en-linea\/formulario-de-contacto\/\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n    <span>Formulario de contacto (dudas, consultas, sugerencias...)<\/span>\n  <\/a>\n\n  <a class=\"boton-canales\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/secretaria\/gestiones-en-linea\/formulario-para-citas-previas-de-entrevistas-equipo-directivo-tutores\/\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n    <span>Formulario para solicitar citas previas (equipo directivo, tutor\u00edas, comedor...)<\/span>\n  <\/a>\n<\/div>\n\n<b id=\"apartado-ensenanza-asistencia\" class=\"canales-subtitulo\">Temas relacionados con la ense\u00f1anza, la convivencia o la asistencia<\/b>\n\n<div class=\"tarjeta-canal-imagen\">\n  <div class=\"canal-col-imagen\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/05\/nuetrocole_infografia_canalestutor.fw_.png\" alt=\"Canal de comunicaci\u00f3n con tutor\u00eda y profesorado\">\n  <\/div>\n\n  <div class=\"canal-col-texto\">\n    <p align=\"justify\">Entre otros, se incluyen los siguientes asuntos:<\/p>\n\n    <ul class=\"lista-canales\">\n      <li><span>Cambios en las entregas y recogidas del alumnado que afecten al comedor o a las actividades extraescolares. Adem\u00e1s de informar al tutor o tutora, deber\u00e1 avisarse a secretar\u00eda en el caso del comedor y, en el caso de las actividades extraescolares, a las empresas responsables del servicio.<\/span><\/li>\n      <li><span>Informaci\u00f3n sobre la evaluaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n      <li><span>Aspectos relacionados con el clima de convivencia en el aula o en el recreo.<\/span><\/li>\n      <li><span>Actividades complementarias, trabajos y deberes.<\/span><\/li>\n      <li><span>Seguimiento del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/span><\/li>\n      <li><span>Atenci\u00f3n a las diferencias individuales y a la diversidad.<\/span><\/li>\n      <li><span>Justificaci\u00f3n de faltas de asistencia.<\/span><\/li>\n    <\/ul>\n\n    <p align=\"justify\">En estos casos, debe contactarse siempre con el tutor o tutora del alumnado o, si se trata de una cuesti\u00f3n espec\u00edfica de un \u00e1rea, con el profesorado especialista.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"bloque-canales-limpio\">\n\t<p align=\"justify\"><strong>V\u00edas de contacto<\/strong>\n\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>Plataforma Ra\u00edces\/Roble, que constituye el medio habitual y prioritario de comunicaci\u00f3n entre el colegio y las familias o tutores legales.<\/span><\/li>\n    <li><span>Correo electr\u00f3nico del profesorado, para comunicaciones puntuales que requieran cierta inmediatez.<\/span><\/li>\n    <li><span>El tel\u00e9fono no constituye un medio adecuado de comunicaci\u00f3n con el profesorado.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <p align=\"justify\"><strong>Entrevistas con el profesorado<\/strong>\n\n  <p align=\"justify\">Las entrevistas con tutores, tutoras o profesorado especialista se realizar\u00e1n, con car\u00e1cter general, los jueves de 12:30 a 13:30 horas.<\/p>\n\n  <p align=\"justify\">Fuera de este horario, la posibilidad de entrevista quedar\u00e1 a criterio del tutor o tutora, conforme a lo establecido en las normas de organizaci\u00f3n y funcionamiento del centro.<\/p>\n\n  <p align=\"justify\">Cuando la solicitud est\u00e9 motivada por un asunto concreto, deber\u00e1 describirse con el mayor detalle posible, con el fin de facilitar una respuesta documentada y adecuada.<\/p>\n\n  <p align=\"justify\">Durante el horario lectivo no puede interrumpirse la actividad docente del profesorado, ya que este tiempo est\u00e1 dedicado \u00edntegramente al alumnado y al desarrollo del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n<\/div>\n\n<b id=\"apartado-secretaria-tramites\" class=\"canales-subtitulo\">Temas relacionados con servicios, becas y tr\u00e1mites administrativos<\/b>\n\n<div class=\"tarjeta-canal-imagen\">\n  <div class=\"canal-col-texto\">\n    <p align=\"justify\">Se incluyen, entre otros, los siguientes:<\/p>\n\n    <ul class=\"lista-canales\">\n      <li><span>Cambios en las entregas y recogidas del alumnado que afecten al comedor.<\/span><\/li>\n      <li><span>Servicios de comedor (convivencia, men\u00fas, organizaci\u00f3n, incidencias...), biblioteca y servicios digitales.<\/span><\/li>\n      <li><span>Solicitud de becas y ayudas: becas de comedor, pr\u00e9stamo de libros u otras convocatorias.<\/span><\/li>\n      <li><span>Tr\u00e1mites administrativos: opci\u00f3n de ense\u00f1anza religiosa, autorizaciones, problemas m\u00e9dicos o alimentarios, administraci\u00f3n de medicaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n de bajas o cambios de datos personales.<\/span><\/li>\n    <\/ul>\n\n    <p align=\"justify\">En todos estos casos, debe contactarse siempre con la secretar\u00eda del centro.<\/p>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"canal-col-imagen\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/05\/nuetrocole_infografia_canalsecretaria1.fw_.png\" alt=\"Canal de comunicaci\u00f3n con secretar\u00eda\">\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"bloque-canales-limpio\">\n <p align=\"justify\"><strong>V\u00edas de contacto<\/strong>\n\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>Correo electr\u00f3nico de secretar\u00eda.<\/span><\/li>\n    <li><span>Impresos y formularios disponibles en la web del centro.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <a class=\"boton-canales-ancho\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/secretaria\/gestiones-formularios-en-linea-e-impresos\/\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n    <span>Acceso a Gestiones de secretar\u00eda<\/span>\n  <\/a>\n\n  <p align=\"justify\">Si se desea atenci\u00f3n presencial, ser\u00e1 necesario respetar el horario de secretar\u00eda.<\/p>\n\n  <p align=\"justify\"><strong>Horarios y responsables<\/strong>\n\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>Secretar\u00eda: de 9:00 a 13:00 horas, de lunes a viernes. Atenci\u00f3n sin cita previa.<\/span><\/li>\n    <li><span>Coordinaci\u00f3n de comedor: atenci\u00f3n con cita solicitada con formulario en l\u00ednea. Habitualmente la atenci\u00f3n se realiza mediante entrevista telef\u00f3nica.<\/span><\/li>\n    <li><span>Desayuno escolar: la coordinaci\u00f3n informa los mi\u00e9rcoles, de 7:30 a 9:00 horas, sin cita previa.<\/span><\/li>\n    <li><span>Pr\u00e9stamo de biblioteca: la coordinaci\u00f3n de biblioteca informar\u00e1 en el mismo horario del servicio de pr\u00e9stamo.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n<\/div>\n\n<b id=\"apartado-extraescolares\" class=\"canales-subtitulo\">Temas relacionados con las actividades extraescolares y campamentos urbanos<\/b>\n\n<div class=\"tarjeta-canal-imagen\">\n  <div class=\"canal-col-imagen\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/05\/nuetrocole_infografia_canalampa.fw_.png\" alt=\"Canal de comunicaci\u00f3n con AMPA\">\n  <\/div>\n\n  <div class=\"canal-col-texto\">\n    <p align=\"justify\">Entre otros, se incluyen los siguientes:<\/p>\n\n    <ul class=\"lista-canales\">\n      <li><span>Cambios en las entregas y recogidas del alumnado que afecten a las actividades extraescolares.<\/span><\/li>\n      <li><span>Actividades extraescolares.<\/span><\/li>\n      <li><span>Ludoteca.<\/span><\/li>\n      <li><span>Campamentos urbanos.<\/span><\/li>\n      <li><span>Servicio de cambio de ropa.<\/span><\/li>\n    <\/ul>\n\n    <p align=\"justify\">En estos casos, debe contactarse directamente con el AMPA o con la empresa organizadora del servicio.<\/p>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"bloque-canales-limpio\">\n  <p align=\"justify\"><strong>V\u00edas de contacto<\/strong>\n\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>Correo electr\u00f3nico del AMPA.<\/span><\/li>\n    <li><span>Web del AMPA, donde pueden realizarse en l\u00ednea distintas contrataciones de actividades y servicios.<\/span><\/li>\n    <li><span>Web del AMPA, donde tambi\u00e9n se encuentran disponibles los datos de contacto de las empresas organizadoras.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <div class=\"rejilla-botones-extraescolares\">\n    <a class=\"boton-canales\" href=\"https:\/\/ampadigital.es\/web-camilo-jose-cela\/contactar\">\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n      <span>Contactar con el AMPA<\/span>\n    <\/a>\n\n    <a class=\"boton-canales\" href=\"https:\/\/ampadigital.es\/web-camilo-jose-cela\">\n      <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/link.png\" alt=\"Enlace\">\n      <span>Acceso web del AMPA<\/span>\n    <\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<b id=\"apartado-equipo-directivo\" class=\"canales-subtitulo\">Otros canales de atenci\u00f3n: equipo directivo<\/b>\n\n<div class=\"tarjeta-canal-imagen\">\n  <div class=\"canal-col-texto\">\n    <p align=\"justify\">Si, por la naturaleza del asunto, se considera que el tema requiere la intervenci\u00f3n del equipo directivo, ser\u00e1 imprescindible cumplimentar el formulario de solicitud de cita.<\/p>\n\n    <p align=\"justify\">En dicho formulario deber\u00e1 describirse la situaci\u00f3n con el mayor detalle posible y aportarse toda la informaci\u00f3n relevante. Esto permitir\u00e1 estudiar el caso con antelaci\u00f3n y facilitar, en la reuni\u00f3n, una respuesta documentada y constructiva.<\/p>\n\n    <ul class=\"lista-canales\">\n      <li><span>Direcci\u00f3n: martes y jueves, de 9:30 a 13:30 horas. Atenci\u00f3n con cita previa.<\/span><\/li>\n      <li><span>Jefatura de estudios: lunes y martes, de 10:00 a 11:00 horas. Atenci\u00f3n con cita previa.<\/span><\/li>\n    <\/ul>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"canal-col-imagen\">\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/05\/nuetrocole_infografia_canaldireccion.fw_.png\" alt=\"Canal de comunicaci\u00f3n con equipo directivo\">\n  <\/div>\n<\/div>\n<style>\n\/* CONTENIDO FINAL: GRUPOS DE WHATSAPP DE FAMILIAS *\/\n.bloque-whatsapp-familias {\n  margin: 28px 0 0 0;\n  padding-top: 4px;\n}\n\n.canales-whatsapp-titulo {\n  display: block;\n  margin: 0 0 12px 0;\n  font-size: 17px;\n}\n\n.bloque-whatsapp-familias p {\n  line-height: 1.65;\n  margin: 0 0 14px 0;\n}\n\n.bloque-whatsapp-familias .canales-apartado {\n  margin: 18px 0 8px 0;\n}\n\n.bloque-whatsapp-familias strong {\n  font-weight: 600;\n}\n\n.bloque-whatsapp-destacado {\n  margin: 16px 0 18px 0;\n  padding: 14px 16px;\n  border-left: 5px solid #9344e2;\n  border-radius: 0 14px 14px 0;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(147, 68, 226, 0.14),\n    rgba(147, 68, 226, 0.05)\n  );\n  box-shadow:\n    0 6px 18px rgba(147, 68, 226, 0.10),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.04);\n}\n\n.bloque-whatsapp-destacado p:last-child {\n  margin-bottom: 0;\n}\n\n@media (max-width:768px) {\n  .bloque-whatsapp-familias {\n    margin-top: 22px;\n  }\n\n  .bloque-whatsapp-destacado {\n    padding: 12px;\n  }\n}\n<\/style>\n\n\n<div class=\"bloque-whatsapp-familias\">\n  <p class=\"canales-apartado\">Grupos de WhatsApp de familias: recomendaciones para un buen uso<\/p>\n  <p align=\"justify\">Los grupos de WhatsApp de clase forman parte de la realidad cotidiana de muchas familias. Bien utilizados, pueden resultar muy \u00fatiles para compartir informaci\u00f3n pr\u00e1ctica, resolver peque\u00f1as dudas y facilitar la comunicaci\u00f3n entre las familias.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Sin embargo, conviene recordar que WhatsApp es una herramienta de comunicaci\u00f3n y una red social. Un mensaje escrito en unos segundos puede llegar a muchas personas, ser reenviado, permanecer almacenado o generar interpretaciones y conflictos que inicialmente no se hab\u00edan previsto.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Por ello, desde el centro queremos compartir algunas recomendaciones sencillas para favorecer un uso responsable, respetuoso y prudente de estos grupos.<\/p>\n  <p class=\"canales-apartado\">Un grupo de familias, no un canal oficial del colegio<\/p>\n  <p align=\"justify\">Los grupos de WhatsApp de clase son creados y gestionados por las propias familias. El centro no los crea, administra ni modera y no constituyen un canal oficial de comunicaci\u00f3n del colegio.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Pueden ser \u00fatiles para cuestiones pr\u00e1cticas como:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>recordar la fecha de una excursi\u00f3n;<\/span><\/li>\n    <li><span>consultar qu\u00e9 material hay que llevar;<\/span><\/li>\n    <li><span>resolver una duda pr\u00e1ctica entre familias;<\/span><\/li>\n    <li><span>organizar un cumplea\u00f1os o una actividad particular;<\/span><\/li>\n    <li><span>recordar una informaci\u00f3n general previamente      comunicada por el centro.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p align=\"justify\">No deben sustituir a los canales oficiales del colegio ni utilizarse para resolver cuestiones educativas, personales o relacionadas con la convivencia que requieren la intervenci\u00f3n del profesorado o del centro.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Una regla sencilla puede ayudar:<\/p>\n  <p align=\"justify\">El grupo de WhatsApp sirve para ayudarse entre familias, no para crear un espacio paralelo en el que se juzgue al alumnado, a otras familias, al profesorado o al funcionamiento del colegio.<\/p>\n  <p class=\"canales-apartado\">\u00bfQu\u00e9 conviene evitar?<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Hablar p\u00fablicamente de un alumno o alumna<\/strong>\n  <p align=\"justify\">El comportamiento de un menor no debe convertirse en tema de conversaci\u00f3n de un grupo de familias.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Conviene evitar mensajes como:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>\u00ab\u00bfA vuestros hijos tambi\u00e9n les pega X?\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abSiempre es el mismo ni\u00f1o el que da problemas\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abNo entiendo c\u00f3mo sus padres no hacen nada\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abDeber\u00edan cambiarlo de clase\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abDecidles a vuestros hijos que no jueguen con \u00e9l\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abYa sabemos todos de qu\u00e9 familia viene el      problema\u00bb.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p align=\"justify\">Si un alumno o alumna cuenta en casa una situaci\u00f3n preocupante, lo adecuado es comunicarla al tutor o tutora para que pueda conocerla, contrastarla y actuar cuando corresponda.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Una preocupaci\u00f3n leg\u00edtima no justifica exponer p\u00fablicamente a un menor o a su familia.<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Dar por cierta una versi\u00f3n sin haberla contrastado<\/strong>\n  <p align=\"justify\">Es natural que los ni\u00f1os y ni\u00f1as cuenten en casa lo que les sucede y es importante escucharlos. Sin embargo, conocen los acontecimientos desde su propia experiencia y pueden disponer \u00fanicamente de una parte de la informaci\u00f3n.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Por ello, conviene evitar afirmaciones como:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>\u00abLa profesora ha castigado a toda la clase sin      motivo\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abMi hija dice que no les han dejado beber agua\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abMe ha contado que un ni\u00f1o le ha pegado y nadie ha      hecho nada\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abPor lo visto, durante el recreo nadie los estaba      vigilando\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abParece ser que en el comedor obligan a los ni\u00f1os a      comer\u00bb.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p align=\"justify\">Lo que cuenta un ni\u00f1o o una ni\u00f1a puede ser motivo suficiente para preguntar, solicitar informaci\u00f3n o comunicar una incidencia, pero no necesariamente para presentarlo ante todas las familias como un hecho ya comprobado.<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Criticar o desacreditar a profesionales del centro<\/strong>\n  <p align=\"justify\">Las familias pueden discrepar de una decisi\u00f3n, solicitar explicaciones, presentar una queja o formular propuestas.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Lo adecuado es hacerlo a trav\u00e9s de los cauces establecidos y dirigirse, en primer lugar, a la persona o al \u00f3rgano correspondiente.<\/p>\n  <p align=\"justify\">No resulta adecuado convertir el grupo en un espacio para mensajes como:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>\u00abEsta profesora no sabe controlar la clase\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abCon esta tutora los ni\u00f1os no est\u00e1n aprendiendo      nada\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abLa direcci\u00f3n pasa de todo\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abEl colegio hace lo que le da la gana\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abNo tienen ni idea de organizarse\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abA ver si conseguimos entre todos que cambien a la      profesora\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abEl secretario se inventa las normas\u00bb.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p align=\"justify\">Lo mismo resulta aplicable al personal de comedor, monitores, conserjer\u00eda y cualquier otro profesional relacionado con el centro.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Discrepar es leg\u00edtimo; descalificar p\u00fablicamente a una persona no es una forma adecuada de resolver una discrepancia.<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Compartir rumores<\/strong>\n  <p align=\"justify\">Debe prestarse especial atenci\u00f3n a mensajes que comienzan con expresiones como:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>\u00abMe han dicho que\u2026\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abParece ser que\u2026\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abPor lo visto\u2026\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abHe o\u00eddo que\u2026\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abNo s\u00e9 si ser\u00e1 verdad, pero\u2026\u00bb.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p align=\"justify\">Un rumor puede adquirir apariencia de certeza simplemente porque varias personas lo repiten.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Especialmente delicadas son las informaciones relacionadas con cambios de profesorado, enfermedades, conflictos de convivencia, posibles situaciones de acoso, organizaci\u00f3n del centro o circunstancias personales del alumnado y de las familias.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Si una informaci\u00f3n afecta al colegio y no procede de un canal oficial, lo adecuado es contrastarla antes de difundirla.<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Compartir informaci\u00f3n personal o sensible<\/strong>\n  <p align=\"justify\">Los grupos de WhatsApp no son espacios adecuados para difundir informaci\u00f3n privada sobre menores, familias o profesionales.<\/p>\n  <p align=\"justify\">No deben compartirse datos o comentarios relativos, entre otros aspectos, a:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>enfermedades o circunstancias de salud;<\/span><\/li>\n    <li><span>necesidades educativas;<\/span><\/li>\n    <li><span>situaciones econ\u00f3micas o familiares;<\/span><\/li>\n    <li><span>separaciones o conflictos personales;<\/span><\/li>\n    <li><span>atenci\u00f3n psicol\u00f3gica o social;<\/span><\/li>\n    <li><span>becas o ayudas;<\/span><\/li>\n    <li><span>motivos de ausencia o baja de un profesional.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p align=\"justify\">Que una informaci\u00f3n sea conocida por algunas personas no significa que pueda difundirse.<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Compartir fotograf\u00edas o v\u00eddeos de otros menores<\/strong>\n  <p align=\"justify\">Las fotograf\u00edas realizadas en cumplea\u00f1os, fiestas, excursiones u otras actividades pueden incluir im\u00e1genes de otros ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Antes de compartirlas debe tenerse en cuenta que <strong>una fotograf\u00eda enviada a un grupo puede ser guardada, copiada o reenviada fuera de \u00e9l<\/strong>.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Por ello, es recomendable contar con la conformidad de las familias antes de compartir im\u00e1genes de otros menores y evitar especialmente aquellas que puedan resultar comprometidas, embarazosas o revelar informaci\u00f3n personal.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Las im\u00e1genes recibidas tampoco deber\u00edan reenviarse a terceros ni publicarse posteriormente en otras redes sociales sin la correspondiente autorizaci\u00f3n.<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Reenviar mensajes o conversaciones privadas<\/strong>\n  <p align=\"justify\">Un correo electr\u00f3nico, un mensaje o una conversaci\u00f3n dirigida individualmente a una familia no adquiere car\u00e1cter p\u00fablico por el hecho de haber sido recibida.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Conviene evitar:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>publicar capturas de correos dirigidos      personalmente a una familia;<\/span><\/li>\n    <li><span>reenviar conversaciones privadas mantenidas con el      profesorado o con el Equipo Directivo;<\/span><\/li>\n    <li><span>compartir mensajes de otra familia sin su      conocimiento;<\/span><\/li>\n    <li><span>publicar capturas para demostrar \u00abqui\u00e9n tiene      raz\u00f3n\u00bb;<\/span><\/li>\n    <li><span>reenviar audios recibidos de manera privada.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p align=\"justify\">Debe respetarse el contexto y la finalidad con la que se produjo cada comunicaci\u00f3n.<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Organizar una reacci\u00f3n colectiva antes de conocer lo sucedido<\/strong><\/p>\n  <p align=\"justify\">La participaci\u00f3n de las familias y la presentaci\u00f3n de propuestas o reclamaciones colectivas son plenamente leg\u00edtimas.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Sin embargo, antes de organizar una actuaci\u00f3n colectiva ante una incidencia concreta, resulta conveniente conocer lo sucedido y utilizar los cauces ordinarios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Mensajes como:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>\u00ab\u00bfCu\u00e1ntos estamos dispuestos a presentar una      queja?\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abVoy a preparar un escrito para que lo firme toda      la clase\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abMa\u00f1ana deber\u00edamos presentarnos todos en      Direcci\u00f3n\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abVamos a llenar el correo del colegio de      reclamaciones\u00bb.<\/span><\/li>\n    <li><span>\u00abNo habl\u00e9is individualmente con la tutora; tenemos      que ir todos juntos\u00bb.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p align=\"justify\">pueden contribuir a aumentar un conflicto antes incluso de disponer de toda la informaci\u00f3n.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Si, una vez conocida la situaci\u00f3n, contin\u00faa existiendo una discrepancia, las familias pueden utilizar los mecanismos de participaci\u00f3n, representaci\u00f3n, queja o reclamaci\u00f3n que correspondan.<\/p>\n  <p align=\"justify\"><strong>Resolver conflictos entre adultos en el grupo<\/strong>\n  <p align=\"justify\">Los desacuerdos entre familias no deber\u00edan convertirse en discusiones p\u00fablicas.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Responder \u00abya que lo has dicho aqu\u00ed, te voy a contestar delante de todos\u00bb, publicar conversaciones privadas o tratar de demostrar p\u00fablicamente qui\u00e9n tiene raz\u00f3n suele aumentar el conflicto.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Adem\u00e1s, existe un aspecto especialmente importante: los conflictos entre adultos pueden terminar traslad\u00e1ndose a las relaciones entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Cuidar la comunicaci\u00f3n entre las familias tambi\u00e9n contribuye a cuidar el clima de convivencia del alumnado.<\/p>\n <p align=\"justify\"><strong>Cadenas, publicidad y contenidos ajenos al grupo<\/strong>\n  <p align=\"justify\">Salvo que las propias familias hayan establecido otro criterio, conviene evitar el env\u00edo de:<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span>publicidad comercial;<\/span><\/li>\n    <li><span>propaganda pol\u00edtica o religiosa;<\/span><\/li>\n    <li><span>peticiones de voto;<\/span><\/li>\n    <li><span>cadenas;<\/span><\/li>\n    <li><span>sorteos y promociones;<\/span><\/li>\n    <li><span>v\u00eddeos virales;<\/span><\/li>\n    <li><span>contenidos que no guarden relaci\u00f3n con la finalidad      del grupo.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n  <p class=\"canales-apartado\">Antes de pulsar \u00abenviar\u00bb<\/p>\n  <p align=\"justify\">Cuando un mensaje afecta a otra persona, cuatro preguntas pueden resultar especialmente \u00fatiles:<\/p>\n  <p align=\"justify\">\u00bfS\u00e9 que esto es cierto o simplemente me lo han contado?<\/p>\n  <p align=\"justify\">\u00bfLo dir\u00eda de la misma manera si la persona de la que estoy hablando estuviera en el grupo?<\/p>\n  <p align=\"justify\">\u00bfEs necesario que esta informaci\u00f3n la conozcan todas las familias?<\/p>\n  <p align=\"justify\">\u00bfSer\u00eda mejor preguntarlo directamente al tutor, a la tutora o al centro?<\/p>\n  <p align=\"justify\">En ocasiones, dejar pasar unos minutos antes de enviar un mensaje evita malentendidos y conflictos innecesarios.<\/p>\n  <p class=\"canales-apartado\">\u00bfQu\u00e9 hacer ante un uso inadecuado del grupo?<\/p>\n  <p align=\"justify\">Cuando se produce una situaci\u00f3n inadecuada, es recomendable no responder impulsivamente ni iniciar inmediatamente una discusi\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Si se trata de un comentario, fotograf\u00eda o mensaje puntual, puede resultar suficiente dirigirse de manera privada y respetuosa a quien lo haya publicado y solicitar, cuando corresponda, su retirada.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Si se comparte una fotograf\u00eda o un v\u00eddeo de un hijo o hija sin consentimiento, puede solicitarse directamente su eliminaci\u00f3n y que no sea reenviado.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Si se trata de un rumor relacionado con el colegio, lo adecuado es no contribuir a su difusi\u00f3n y consultar previamente al centro.<\/p>\n  <p align=\"justify\">Cuando el contenido pueda afectar a la convivencia escolar, al bienestar o a la seguridad de un menor, debe ponerse en conocimiento del centro a trav\u00e9s de los cauces establecidos.<\/p>\n  <p align=\"justify\">En situaciones especialmente graves \u2014amenazas, acoso, difusi\u00f3n de contenidos \u00edntimos, posibles delitos u otras circunstancias que puedan comprometer seriamente la seguridad de una persona\u2014 deber\u00e1n utilizarse, adem\u00e1s, los organismos o autoridades competentes.<\/p>\n  <p class=\"canales-apartado\">\u00bfA qui\u00e9n dirigirse?<\/p>\n  <ul class=\"lista-canales\">\n    <li><span><strong>Situaciones relacionadas con el aula:<\/strong> al      tutor o tutora.<\/span><\/li>\n    <li><span><strong>Convivencia entre alumnos o alumnas:<\/strong> al      tutor o tutora y, cuando resulte necesario, al Equipo Directivo.<\/span><\/li>\n    <li><span><strong>Comedor u otros servicios escolares:<\/strong> al      responsable correspondiente o al centro.<\/span><\/li>\n    <li><span><strong>Organizaci\u00f3n general del colegio:<\/strong> al Equipo      Directivo.<\/span><\/li>\n    <li><span><strong>Propuestas colectivas:<\/strong> pueden canalizarse      tambi\u00e9n a trav\u00e9s de la AMPA o de los representantes de las familias en el      Consejo Escolar, seg\u00fan corresponda.<\/span><\/li>\n    <li><span><strong>Protecci\u00f3n de datos o derecho a la propia      imagen:<\/strong> puede solicitarse inicialmente la retirada del contenido y,      cuando proceda, recurrir a los organismos competentes.<\/span><\/li>\n    <li><span><strong>Amenazas, acoso grave, difusi\u00f3n de contenidos      \u00edntimos o posibles hechos delictivos:<\/strong> corresponde acudir a las      autoridades competentes, sin perjuicio de comunicar la situaci\u00f3n al centro      cuando afecte al \u00e1mbito escolar.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CANALES DE COMUNICACI\u00d3N Y HORARIOS DE ATENCI\u00d3N El colegio dispone de distintos canales de contacto y atenci\u00f3n en funci\u00f3n del asunto que se desee tratar. Utilizar la v\u00eda adecuada permite ofrecer una respuesta m\u00e1s r\u00e1pida, ordenada y ajustada a cada situaci\u00f3n. Con car\u00e1cter general, se recomienda evitar el uso del tel\u00e9fono ya que no siempre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":11835,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-10757","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cp.cela.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-cp-cela-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"CANALES DE COMUNICACI\u00d3N Y HORARIOS DE ATENCI\u00d3N El colegio dispone de distintos canales de contacto y atenci\u00f3n en funci\u00f3n del asunto que se desee tratar. Utilizar la v\u00eda adecuada permite ofrecer una respuesta m\u00e1s r\u00e1pida, ordenada y ajustada a cada situaci\u00f3n. Con car\u00e1cter general, se recomienda evitar el uso del tel\u00e9fono ya que no siempre&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10757","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10757"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10757\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10760,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10757\/revisions\/10760"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11835"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10757"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=10757"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}