{"id":762,"date":"2021-07-29T13:04:29","date_gmt":"2021-07-29T13:04:29","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/?page_id=762"},"modified":"2026-05-19T15:29:36","modified_gmt":"2026-05-19T13:29:36","slug":"educacion-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/ensenanza1\/educacion-primaria\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Primaria"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-762\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-762-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-762-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-762-0-0-0\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><h3 style=\"background: rgba(226, 30, 121, 0.88); color: #fff!important; padding: 4px 10px; font-size: 18px; font-weight: 500; border-radius: 10px; font-family: inherit; -webkit-font-smoothing: antialiased; -moz-osx-font-smoothing: grayscale;\">EDUCACI\u00d3N PRIMARIA<\/h3>\n\n<style>\nhtml {\n  scroll-behavior: smooth;\n}\n\n\/* =========================================================\n   CONTENEDOR GENERAL\n========================================================= *\/\n.primaria-contenedor {\n  margin: 0;\n  padding: 0;\n  color: #000;\n  line-height: 1.6;\n  font-family: inherit;\n}\n\n.primaria-contenedor *,\n.primaria-contenedor *::before,\n.primaria-contenedor *::after {\n  box-sizing: border-box;\n}\n\n.primaria-contenedor p {\n  margin: 0 0 14px 0;\n}\n\n.primaria-contenedor img {\n  max-width: 100%;\n  height: auto;\n}\n\n\/* =========================================================\n   TARJETA PRINCIPAL: VIDEO + TEXTO\n========================================================= *\/\n.tarjeta-principal-primaria {\n  display: flex;\n  gap: 20px;\n  align-items: stretch;\n  margin: 0 0 18px 0;\n  padding: 18px;\n  border-radius: 18px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.13),\n    rgba(226, 30, 121, 0.05)\n  );\n  border: 1px solid rgba(226, 30, 121, 0.15);\n  box-shadow:\n    0 10px 26px rgba(0, 0, 0, 0.08),\n    0 3px 8px rgba(0, 0, 0, 0.04);\n}\n\n.col-video-primaria,\n.col-texto-primaria {\n  width: 50%;\n  box-sizing: border-box;\n}\n\n.col-texto-primaria {\n  display: flex;\n  align-items: center;\n  line-height: 1.6;\n}\n\n\/* =========================================================\n   TARJETA DE VIDEO\n========================================================= *\/\n.tarjeta-video-primaria {\n  width: 100%;\n  max-width: 100%;\n  padding: 10px;\n  border-radius: 14px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.20),\n    rgba(226, 30, 121, 0.08)\n  );\n  box-shadow:\n    0 8px 24px rgba(0, 0, 0, 0.10),\n    0 2px 6px rgba(0, 0, 0, 0.06);\n  transition: transform 0.25s ease, box-shadow 0.25s ease;\n}\n\n.contenedor-video-primaria {\n  position: relative;\n  display: block;\n  overflow: hidden;\n  border-radius: 10px;\n  line-height: 0;\n  text-decoration: none;\n}\n\n.imagen-responsiva-primaria {\n  width: 100%;\n  height: auto;\n  display: block;\n  transition: transform 0.3s ease;\n}\n\n.overlay-primaria {\n  position: absolute;\n  inset: 0;\n  background: linear-gradient(\n    to top,\n    rgba(226, 30, 121, 0.60) 0%,\n    rgba(226, 30, 121, 0.30) 45%,\n    rgba(226, 30, 121, 0.08) 100%\n  );\n  transition: background 0.3s ease;\n}\n\n.play-primaria {\n  position: absolute;\n  top: 46%;\n  left: 50%;\n  transform: translate(-50%, -50%);\n  border-left: 34px solid #ffffff;\n  border-top: 22px solid transparent;\n  border-bottom: 22px solid transparent;\n  transition: transform 0.25s ease;\n}\n\n.ver-video-primaria {\n  position: absolute;\n  top: 58%;\n  left: 50%;\n  transform: translateX(-50%);\n  font-size: 13px;\n  font-weight: 600;\n  color: #ffffff;\n  transition: transform 0.25s ease;\n}\n\n.bloque-texto-primaria {\n  position: absolute;\n  right: 20px;\n  bottom: 12px;\n  text-align: right;\n  line-height: 1.1;\n}\n\n.texto-video-primaria {\n  font-weight: 700;\n  font-size: 22px;\n  line-height: 1.2;\n  color: #ffffff;\n  margin-bottom: 3px;\n}\n\n.texto-ia-primaria {\n  font-size: 10px;\n  color: rgba(255,255,255,0.92);\n  line-height: 1.1;\n}\n\n.tarjeta-video-primaria:hover {\n  transform: translateY(-3px);\n  box-shadow:\n    0 12px 28px rgba(0, 0, 0, 0.14),\n    0 4px 10px rgba(0, 0, 0, 0.08);\n}\n\n.tarjeta-video-primaria:hover .imagen-responsiva-primaria {\n  transform: scale(1.02);\n}\n\n.tarjeta-video-primaria:hover .overlay-primaria {\n  background: linear-gradient(\n    to top,\n    rgba(226, 30, 121, 0.68) 0%,\n    rgba(226, 30, 121, 0.36) 50%,\n    rgba(226, 30, 121, 0.12) 100%\n  );\n}\n\n.tarjeta-video-primaria:hover .play-primaria {\n  transform: translate(-50%, -50%) scale(1.08);\n}\n\n.tarjeta-video-primaria:hover .ver-video-primaria {\n  transform: translateX(-50%) scale(1.03);\n}\n\n.tarjeta-video-primaria:active {\n  transform: translateY(-1px) scale(0.99);\n}\n\n\/* =========================================================\n   BLOQUES GENERALES E IM\u00c1GENES\n========================================================= *\/\n.bloque-primaria {\n  display: flex;\n  gap: 20px;\n  align-items: center;\n  margin: 18px 0;\n}\n\n.primaria-texto,\n.primaria-imagen {\n  width: 50%;\n  box-sizing: border-box;\n}\n\n.primaria-imagen a,\n.imagen-objetivo-primaria a {\n  display: block;\n  width: 100%;\n}\n\n.primaria-imagen img,\n.imagen-objetivo-primaria img {\n  width: 100%;\n  height: auto;\n  border-radius: 8px;\n  display: block;\n  cursor: zoom-in;\n  box-shadow: none;\n}\n\n\/* =========================================================\n   TARJETAS DE TEXTO\n========================================================= *\/\n.tarjeta-suave-primaria {\n  padding: 12px;\n  border-radius: 14px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.12),\n    rgba(226, 30, 121, 0.05)\n  );\n  box-shadow:\n    0 8px 24px rgba(0, 0, 0, 0.08),\n    0 2px 6px rgba(0, 0, 0, 0.04);\n  transition: transform 0.25s ease, box-shadow 0.25s ease;\n}\n\n.tarjeta-suave-primaria:hover {\n  transform: translateY(-2px);\n  box-shadow:\n    0 10px 26px rgba(0, 0, 0, 0.10),\n    0 3px 8px rgba(0, 0, 0, 0.05);\n}\n\n.primaria-texto .tarjeta-suave-primaria p {\n  margin: 0;\n  line-height: 1.6;\n}\n\n\t.titulo-tarjeta-primaria {\n  color: #e21e79;\n  font-size: 1rem;\n  font-weight: 500;\n  font-family: inherit;\n  line-height: 1.3;\n  margin: 0 0 10px 0;\n  -webkit-font-smoothing: antialiased;\n  -moz-osx-font-smoothing: grayscale;\n}\n\t\n\/* =========================================================\n   LISTAS\n========================================================= *\/\n.lista-primaria,\n.lista-objetivos-primaria {\n  margin: 0;\n  padding-left: 20px;\n}\n\n.lista-primaria li,\n.lista-objetivos-primaria li {\n  color: #e21e79;\n  font-weight: bold;\n  margin-bottom: 8px;\n  text-align: justify;\n}\n\n.lista-primaria li span,\n.lista-objetivos-primaria li span {\n  color: #000;\n  font-weight: 300;\n}\n\n\/* =========================================================\n   LIGHTBOX\n========================================================= *\/\n.lightbox-primaria {\n  position: fixed;\n  inset: 0;\n  background: rgba(0,0,0,0.88);\n  display: none;\n  z-index: 9999;\n}\n\n.lightbox-primaria:target {\n  display: block;\n}\n\n.lightbox-primaria .cerrar-lightbox {\n  position: absolute;\n  inset: 0;\n  cursor: zoom-out;\n}\n\n.lightbox-primaria img {\n  position: absolute;\n  top: 50%;\n  left: 50%;\n  transform: translate(-50%, -50%);\n  max-width: 92%;\n  max-height: 92%;\n  box-shadow: 0 0 25px rgba(0,0,0,0.6);\n  border-radius: 6px;\n  pointer-events: none;\n}\n\n\/* =========================================================\n   ANCLAS\n========================================================= *\/\n#ancla-primaria-lengua,\n#ancla-primaria-1,\n#ancla-primaria-2,\n#ancla-areas-img,\n#ancla-reuniones-familias {\n  position: relative;\n  top: -10px;\n}\n\n\/* =========================================================\n   OBJETIVOS EDUCATIVOS\n========================================================= *\/\n.seccion-objetivos-primaria {\n  display: flex;\n  flex-direction: column;\n}\n\n.bloques-objetivos-primaria {\n  display: grid;\n  grid-template-columns: 1fr 1fr;\n  grid-template-areas:\n    \"texto1 texto2\"\n    \"imagen1 imagen2\";\n  gap: 20px;\n  margin: 18px 0;\n  align-items: stretch;\n}\n\n.bloques-objetivos-primaria .bloque-objetivo-primaria:nth-child(1) {\n  grid-area: texto1;\n}\n\n.bloques-objetivos-primaria .imagen-objetivo-primaria:nth-child(2) {\n  grid-area: imagen1;\n}\n\n.bloques-objetivos-primaria .bloque-objetivo-primaria:nth-child(3) {\n  grid-area: texto2;\n}\n\n.bloques-objetivos-primaria .imagen-objetivo-primaria:nth-child(4) {\n  grid-area: imagen2;\n}\n\n.bloque-objetivo-primaria {\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.12),\n    rgba(226, 30, 121, 0.04)\n  );\n  border-radius: 14px;\n  padding: 18px;\n  box-shadow:\n    0 6px 18px rgba(0,0,0,0.08),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.04);\n}\n\n.bloque-objetivo-primaria h4 {\n  color: #000;\n  font-weight: 700;\n  margin: 0 0 10px 0;\n}\n\n.imagen-objetivo-primaria {\n  width: 100%;\n  box-sizing: border-box;\n}\n\n\/* =========================================================\n   TARJETAS DE RECOMENDACIONES\n========================================================= *\/\n.rejilla-recomendaciones {\n  display: grid;\n  grid-template-columns: repeat(2, minmax(0, 1fr));\n  gap: 14px;\n  margin-top: 12px;\n}\n\n.tarjeta-recomendacion {\n  display: flex;\n  align-items: flex-start;\n  gap: 10px;\n  padding: 14px 14px;\n  border-radius: 14px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.12),\n    rgba(226, 30, 121, 0.05)\n  );\n  box-shadow:\n    0 6px 18px rgba(0,0,0,0.08),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.04);\n  line-height: 1.45;\n}\n\n.icono-recomendacion {\n  flex: 0 0 auto;\n  width: 28px;\n  height: 28px;\n  border-radius: 50%;\n  background: #e21e79;\n  color: #fff;\n  font-weight: 700;\n  font-size: 16px;\n  display: flex;\n  align-items: center;\n  justify-content: center;\n  margin-top: 1px;\n}\n\n.texto-recomendacion {\n  color: #000;\n}\n\n.texto-recomendacion p {\n  margin: 0;\n}\n\n\/* =========================================================\n   TABLAS Y TARJETAS DE REUNIONES\n========================================================= *\/\n.tabla-reuniones-primaria {\n  width: 100%;\n  border-collapse: collapse;\n  margin: 12px 0 18px 0;\n}\n\n.tabla-reuniones-primaria th,\n.tabla-reuniones-primaria td {\n  border: 1px solid rgba(226, 30, 121, 0.18);\n  padding: 10px 12px;\n  text-align: center;\n}\n\n.tabla-reuniones-primaria th {\n  background: rgba(226, 30, 121, 0.10);\n  color: #e21e79;\n  font-weight: 700;\n}\n\n.tabla-reuniones-primaria td:first-child,\n.tabla-reuniones-primaria th:first-child {\n  text-align: left;\n}\n\n.rejilla-reuniones-primaria {\n  display: none;\n}\n\n.tarjeta-reunion-primaria {\n  padding: 14px 16px;\n  border-radius: 14px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.12),\n    rgba(226, 30, 121, 0.05)\n  );\n  box-shadow:\n    0 6px 18px rgba(0,0,0,0.08),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.04);\n  margin-bottom: 12px;\n}\n\n.tarjeta-reunion-primaria p {\n  margin: 0 0 8px 0;\n}\n\n.tarjeta-reunion-primaria p:last-child {\n  margin-bottom: 0;\n}\n\n.etiqueta-reunion-primaria {\n  color: #e21e79;\n  font-weight: 700;\n}\n\n\/* =========================================================\n   ACORDE\u00d3N GENERAL\n========================================================= *\/\n.acordeon-primaria-general > details {\n  margin-bottom: 10px;\n  border: none;\n  border-radius: 18px;\n  overflow: hidden;\n  background: #fff;\n  box-shadow:\n    0 10px 26px rgba(0, 0, 0, 0.08),\n    0 3px 8px rgba(0, 0, 0, 0.04);\n  transition: transform 0.25s ease, box-shadow 0.25s ease;\n}\n\n\n\n.acordeon-primaria-general > details > summary {\n  list-style: none;\n  cursor: pointer;\n  position: relative;\n  padding: 16px 52px 16px 18px;\n  font-weight: 400;\n  font-family: inherit;\n  font-size: 1rem;\n  letter-spacing: 0;\n  color: #fff;\n  background: linear-gradient(135deg, #ef4b95, #e21e79);\n  transition:\n    background 0.28s ease,\n    color 0.28s ease,\n    letter-spacing 0.22s ease,\n    text-indent 0.22s ease;\n}\n\n.acordeon-primaria-general > details > summary::-webkit-details-marker {\n  display: none;\n}\n\n.acordeon-primaria-general > details > summary::after {\n  content: \"+\";\n  position: absolute;\n  right: 18px;\n  top: 50%;\n  transform: translateY(-50%);\n  font-size: 1.4rem;\n  line-height: 1;\n  font-weight: 700;\n}\n\n.acordeon-primaria-general > details[open] > summary::after {\n  content: \"\u2013\";\n}\n\n.acordeon-primaria-general > details > summary {\n  transition:\n    background 0.28s ease,\n    color 0.28s ease,\n    letter-spacing 0.22s ease,\n    text-indent 0.22s ease,\n    transform 0.22s ease;\n}\n\n.acordeon-primaria-general > details:hover > summary {\n  background: linear-gradient(135deg, #d81b70, #b9155e);\n  text-indent: 4px;\n  letter-spacing: 0.15px;\n}\n\n.acordeon-contenido-primaria-general {\n  padding: 12px 6px 4px 6px;\n  background: #fff;\n  border: none;\n  box-shadow: none;\n}\n\n\/* =========================================================\n   ACORDEONES SECUNDARIOS\n========================================================= *\/\n.acordeon-primaria-eval details,\n.acordeon-primaria-criterios details {\n  margin-bottom: 10px;\n  border: none;\n  border-radius: 10px;\n  overflow: hidden;\n  background: transparent;\n}\n\n.acordeon-primaria-eval summary,\n.acordeon-primaria-criterios summary {\n  list-style: none;\n  cursor: pointer;\n  color: #ffffff;\n  padding: 14px 16px;\n  position: relative;\n  font-weight: 600;\n  border-radius: 10px;\n  transition: all 0.25s ease;\n  background: linear-gradient(135deg, #585858, #9b9b9b) !important;\n}\n\n.acordeon-primaria-eval summary::-webkit-details-marker,\n.acordeon-primaria-criterios summary::-webkit-details-marker {\n  display: none;\n}\n\n.acordeon-primaria-eval summary:hover,\n.acordeon-primaria-criterios summary:hover {\n  background: linear-gradient(135deg, #4a4a4a, #8c8c8c) !important;\n  transform: translateY(-2px);\n  box-shadow:\n    0 8px 18px rgba(0,0,0,0.18),\n    0 3px 8px rgba(0,0,0,0.12);\n}\n\n.acordeon-primaria-eval details[open] summary,\n.acordeon-primaria-criterios details[open] summary {\n  background: linear-gradient(135deg, #585858, #9b9b9b) !important;\n  box-shadow:\n    0 6px 14px rgba(0,0,0,0.12),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.08);\n}\n\n.acordeon-primaria-eval summary::after,\n.acordeon-primaria-criterios summary::after {\n  content: \"+\";\n  position: absolute;\n  right: 16px;\n  top: 50%;\n  transform: translateY(-50%);\n  font-size: 20px;\n  font-weight: 400;\n}\n\n.acordeon-primaria-eval details[open] summary::after,\n.acordeon-primaria-criterios details[open] summary::after {\n  content: \"\u2013\";\n}\n\n.acordeon-contenido-primaria-eval,\n.acordeon-contenido-primaria-criterios {\n  padding: 12px 6px 4px 6px;\n  background: #ffffff;\n  border-radius: 0 0 10px 10px;\n}\n\n\/* =========================================================\n   TABLAS DE CALIFICACI\u00d3N\n========================================================= *\/\n.tabla-calificacion-primaria {\n  width: 100%;\n  border-collapse: collapse;\n  margin: 12px 0 18px 0;\n}\n\n.tabla-calificacion-primaria th,\n.tabla-calificacion-primaria td {\n  border: 1px solid rgba(226, 30, 121, 0.18);\n  padding: 10px 12px;\n  text-align: left;\n  vertical-align: top;\n}\n\n.tabla-calificacion-primaria th {\n  background: rgba(226, 30, 121, 0.10);\n  color: #e21e79;\n  font-weight: 700;\n  text-align: center;\n}\n\n.tabla-calificacion-primaria td:first-child {\n  width: 22%;\n  font-weight: 700;\n  color: #e21e79;\n}\n\n.tabla-calificacion-primaria td:nth-child(2) {\n  width: 45%;\n}\n\n.tabla-calificacion-primaria td:nth-child(3) {\n  width: 33%;\n}\n\n.subtitulo-calificacion-primaria {\n  color: #e21e79;\n  font-weight: 700;\n  margin: 10px 0 8px 0;\n}\n\n\/* =========================================================\n   BOTONES DOCUMENTOS\n========================================================= *\/\n.rejilla-documentos-primaria {\n  display: grid;\n  grid-template-columns: 1fr;\n  gap: 14px;\n  margin: 12px 0 18px 0;\n}\n\n.boton-documento-primaria {\n  display: flex;\n  align-items: center;\n  gap: 10px;\n  padding: 14px 16px;\n  border-radius: 14px;\n  background: linear-gradient(\n    135deg,\n    rgba(226, 30, 121, 0.22),\n    rgba(226, 30, 121, 0.08)\n  );\n  box-shadow:\n    0 6px 18px rgba(226, 30, 121, 0.18),\n    0 2px 6px rgba(0,0,0,0.05);\n  text-decoration: none;\n  transition: all 0.25s ease;\n  box-sizing: border-box;\n  width: 100%;\n}\n\n.boton-documento-primaria:hover {\n  transform: translateY(-2px);\n  box-shadow:\n    0 10px 24px rgba(226, 30, 121, 0.24),\n    0 4px 10px rgba(0,0,0,0.08);\n}\n\n.boton-documento-primaria img {\n  width: 15px;\n  height: auto;\n  display: block;\n  flex: 0 0 auto;\n}\n\n.boton-documento-primaria span {\n  color: #2a62b7;\n  font-weight: 400;\n  line-height: 1.35;\n}\n\n\/* =========================================================\n   RESPONSIVE\n========================================================= *\/\n@media (max-width: 768px) {\n  .tarjeta-principal-primaria,\n  .bloque-primaria {\n    flex-direction: column;\n  }\n\n  .col-video-primaria,\n  .col-texto-primaria,\n  .primaria-texto,\n  .primaria-imagen {\n    width: 100%;\n  }\n\n  .texto-video-primaria {\n    font-size: 16px;\n    line-height: 1.15;\n  }\n\n  .bloque-texto-primaria {\n    right: 12px;\n  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Est\u00e1 organizada en tres ciclos de dos cursos cada uno y se estructura en distintas \u00e1reas que trabajan los aprendizajes de forma global e integrada.\n      <\/p>\n    <\/div>\n\n  <\/div>\n\n  <p align=\"justify\">\n    En esta etapa acompa\u00f1amos al alumnado en la consolidaci\u00f3n de sus aprendizajes b\u00e1sicos y en el desarrollo de las competencias necesarias para seguir creciendo, tanto acad\u00e9mica como personalmente, y para afrontar con seguridad la Educaci\u00f3n Secundaria.\n  <\/p>\n\n  <br>\n\n  <b style=\"color: #e21e79;\">Finalidad de la Educaci\u00f3n Primaria<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    El objetivo principal es que el alumnado adquiera una base s\u00f3lida de conocimientos y habilidades, al mismo tiempo que desarrolla su autonom\u00eda, su responsabilidad y su capacidad para convivir y participar en la sociedad.\n  <\/p>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Durante estos a\u00f1os se consolidan aprendizajes fundamentales relacionados con:\n  <\/p>\n\n  <div id=\"ancla-primaria-lengua\"><\/div>\n\n  <div class=\"bloque-primaria\">\n    <div class=\"primaria-texto\">\n      <div class=\"tarjeta-suave-primaria\">\n        <ul class=\"lista-primaria\">\n          <li><span>Expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral.<\/span><\/li>\n          <li><span>Lectura y escritura.<\/span><\/li>\n          <li><span>C\u00e1lculo y razonamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico.<\/span><\/li>\n          <li><span>Conocimientos culturales y cient\u00edficos b\u00e1sicos.<\/span><\/li>\n          <li><span>H\u00e1bitos de estudio, trabajo y convivencia.<\/span><\/li>\n          <li><span>Creatividad, sentido art\u00edstico y desarrollo emocional.<\/span><\/li>\n        <\/ul>\n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"primaria-imagen\">\n      <a href=\"#img-primaria-lengua\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/04\/clase_lectura_mejorada1.png\" alt=\"Aprendizajes en Educaci\u00f3n Primaria\">\n      <\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <div id=\"img-primaria-lengua\" class=\"lightbox-primaria\">\n    <a href=\"#ancla-primaria-lengua\" class=\"cerrar-lightbox\"><\/a>\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/04\/clase_lectura_mejorada1.png\" alt=\"Aprendizajes en Educaci\u00f3n Primaria ampliada\">\n  <\/div>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Todo ello se trabaja en un clima de respeto, convivencia positiva y atenci\u00f3n a la diversidad, teniendo en cuenta las diferencias individuales del alumnado y ofreciendo las medidas educativas ordinarias y espec\u00edficas que puedan resultar necesarias.\n  <\/p>\n\n  <br>\n\n  <b style=\"color: #e21e79;\">C\u00f3mo trabajamos<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    En Educaci\u00f3n Primaria apostamos por un enfoque metodol\u00f3gico activo, inclusivo y centrado en el alumnado, que favorece su participaci\u00f3n, su motivaci\u00f3n y el desarrollo de aprendizajes significativos.\n  <\/p>\n\n  <p align=\"justify\">Nuestro trabajo en el aula se basa en:<\/p>\n\n  <ul class=\"lista-primaria\">\n    <li><span>Metodolog\u00edas activas que promueven la participaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n y el aprendizaje a trav\u00e9s de la experiencia.<\/span><\/li>\n    <li><span>Aprendizaje cooperativo, favoreciendo el trabajo en equipo, la ayuda entre iguales y la responsabilidad compartida.<\/span><\/li>\n    <li><span>Atenci\u00f3n individualizada, adaptando el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje a los distintos ritmos y necesidades del alumnado.<\/span><\/li>\n    <li><span>Desarrollo de la comprensi\u00f3n lectora y la expresi\u00f3n oral y escrita en todas las \u00e1reas.<\/span><\/li>\n    <li><span>Integraci\u00f3n de recursos digitales como herramienta educativa, fomentando un uso responsable, cr\u00edtico y seguro.<\/span><\/li>\n    <li><span>Uso combinado de materiales: libro de texto, recursos manipulativos y propuestas did\u00e1cticas propias.<\/span><\/li>\n    <li><span>Evaluaci\u00f3n continua, formativa y orientada a la mejora del aprendizaje.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Todo ello se desarrolla en un clima de convivencia positivo, basado en el respeto, la confianza y la participaci\u00f3n, donde el alumnado se siente acompa\u00f1ado y seguro para aprender.\n  <\/p>\n\n  <br>\n\n  <b style=\"color: #e21e79;\">Qu\u00e9 buscamos desarrollar<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    La Educaci\u00f3n Primaria contribuye al desarrollo personal, social y acad\u00e9mico del alumnado, favoreciendo la adquisici\u00f3n de aprendizajes fundamentales y competencias para su vida diaria.\n  <\/p>\n\n  <div class=\"seccion-objetivos-primaria\">\n    <div class=\"bloques-objetivos-primaria\">\n\n      <div class=\"bloque-objetivo-primaria\">\n        <div class=\"titulo-tarjeta-primaria\">Desarrollo personal y convivencia<\/div>\n        <ul class=\"lista-objetivos-primaria\">\n          <li><span>Conocer y respetar las normas de convivencia, resolviendo conflictos de forma pac\u00edfica y desarrollando habilidades sociales.<\/span><\/li>\n          <li><span>Fomentar la responsabilidad, el esfuerzo, el trabajo individual y cooperativo, as\u00ed como la autonom\u00eda e iniciativa personal.<\/span><\/li>\n          <li><span>Respetar la diversidad, promoviendo la igualdad, la inclusi\u00f3n y el rechazo de prejuicios o estereotipos.<\/span><\/li>\n          <li><span>Valorar la salud, la actividad f\u00edsica, la alimentaci\u00f3n equilibrada y la movilidad segura como parte de un estilo de vida saludable.<\/span><\/li>\n          <li><span>Respetar el entorno y adoptar conductas responsables y sostenibles.<\/span><\/li>\n        <\/ul>\n      <\/div>\n\n      <div class=\"imagen-objetivo-primaria\" id=\"ancla-primaria-1\">\n        <a href=\"#img-primaria-1\">\n          <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/03\/primaria_mates-1.png\" alt=\"Desarrollo personal y convivencia en Educaci\u00f3n Primaria\">\n        <\/a>\n      <\/div>\n\n      <div class=\"bloque-objetivo-primaria\">\n        <div class=\"titulo-tarjeta-primaria\">Aprendizajes y competencias<\/div>\n        <ul class=\"lista-objetivos-primaria\">\n          <li><span>Utilizar correctamente la lengua castellana y consolidar el h\u00e1bito lector.<\/span><\/li>\n          <li><span>Adquirir una base comunicativa en lengua extranjera para desenvolverse en situaciones cotidianas.<\/span><\/li>\n          <li><span>Desarrollar competencias matem\u00e1ticas aplicadas a la vida diaria.<\/span><\/li>\n          <li><span>Conocer aspectos b\u00e1sicos de las Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.<\/span><\/li>\n          <li><span>Utilizar las tecnolog\u00edas de forma responsable, cr\u00edtica y segura.<\/span><\/li>\n          <li><span>Expresarse a trav\u00e9s del arte, desarrollando creatividad y sensibilidad.<\/span><\/li>\n        <\/ul>\n      <\/div>\n\n      <div class=\"imagen-objetivo-primaria\" id=\"ancla-primaria-2\">\n        <a href=\"#img-primaria-2\">\n          <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/04\/primaria_ingles_mejorada1.png\" alt=\"Aprendizajes y competencias en Educaci\u00f3n Primaria\">\n        <\/a>\n      <\/div>\n\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <div id=\"img-primaria-1\" class=\"lightbox-primaria\">\n    <a href=\"#ancla-primaria-1\" class=\"cerrar-lightbox\"><\/a>\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/04\/clase_matematicas_mejorada1.png\" alt=\"Desarrollo personal y convivencia en Educaci\u00f3n Primaria ampliada\">\n  <\/div>\n\n  <div id=\"img-primaria-2\" class=\"lightbox-primaria\">\n    <a href=\"#ancla-primaria-2\" class=\"cerrar-lightbox\"><\/a>\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/04\/primaria_ingles_mejorada1.png\" alt=\"Aprendizajes y competencias en Educaci\u00f3n Primaria ampliada\">\n  <\/div>\n\n  <br>\n\n  <b style=\"color: #e21e79;\">\u00c1reas y especialistas<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    El alumnado trabaja diferentes \u00e1reas que se desarrollan de forma coordinada y complementaria:\n  <\/p>\n\n  <ul class=\"lista-primaria\">\n    <li><span>Lengua Castellana y Literatura y Matem\u00e1ticas como base de los aprendizajes.<\/span><\/li>\n    <li><span>Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza para comprender el entorno.<\/span><\/li>\n    <li><span>Lengua extranjera (ingl\u00e9s) desde un enfoque comunicativo.<\/span><\/li>\n    <li><span>Educaci\u00f3n Art\u00edstica (pl\u00e1stica y m\u00fasica) para el desarrollo creativo.<\/span><\/li>\n    <li><span>Educaci\u00f3n F\u00edsica para fomentar h\u00e1bitos saludables y trabajo en equipo.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <div id=\"ancla-areas-img\"><\/div>\n\n  <div class=\"bloque-primaria\">\n    <div class=\"primaria-imagen\">\n      <a href=\"#img-musica-primaria\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/03\/primaria_musica.png\" alt=\"M\u00fasica en Primaria\">\n      <\/a>\n    <\/div>\n    <div class=\"primaria-imagen\">\n      <a href=\"#img-ef-primaria\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/03\/primaria_efisica.png\" alt=\"Educaci\u00f3n F\u00edsica en Primaria\">\n      <\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <div id=\"img-musica-primaria\" class=\"lightbox-primaria\">\n    <a href=\"#ancla-areas-img\" class=\"cerrar-lightbox\"><\/a>\n    <img decoding=\"async\" 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de trabajo individual, en peque\u00f1o grupo y cooperativo.<\/span><\/li>\n    <li><span>Recreo como espacio de convivencia y socializaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n    <li><span>Actividades complementarias integradas en la jornada escolar.<\/span><\/li>\n  <\/ul>\n\n  <br>\n\n  <b style=\"color: #e21e79;\">Recomendaciones para las familias o tutores legales<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    Para favorecer una buena experiencia escolar:\n  <\/p>\n\n  <div class=\"rejilla-recomendaciones\">\n    <div class=\"tarjeta-recomendacion\">\n      <div class=\"icono-recomendacion\">\u2713<\/div>\n      <div class=\"texto-recomendacion\"><p align=\"justify\">Fomentar h\u00e1bitos de estudio y lectura diaria.<\/p><\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-recomendacion\">\n      <div class=\"icono-recomendacion\">\u2713<\/div>\n      <div class=\"texto-recomendacion\"><p align=\"justify\">Supervisar tareas y agenda escolar.<\/p><\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-recomendacion\">\n      <div class=\"icono-recomendacion\">\u2713<\/div>\n      <div class=\"texto-recomendacion\"><p align=\"justify\">Mantener comunicaci\u00f3n con el tutor o tutora.<\/p><\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-recomendacion\">\n      <div class=\"icono-recomendacion\">\u2713<\/div>\n      <div class=\"texto-recomendacion\"><p align=\"justify\">Favorecer la autonom\u00eda y la responsabilidad.<\/p><\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-recomendacion\">\n      <div class=\"icono-recomendacion\">\u2713<\/div>\n      <div class=\"texto-recomendacion\"><p align=\"justify\">Cuidar el descanso, la alimentaci\u00f3n y el uso responsable de pantallas.<\/p><\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <br>\n\n  <b style=\"color: #e21e79;\">Reuniones generales con las familias<\/b>\n\n  <p align=\"justify\">\n    A continuaci\u00f3n se recogen las fechas previstas para las reuniones generales con las familias en Educaci\u00f3n Primaria durante el curso 2025\/2026.\n  <\/p>\n\n  <table class=\"tabla-reuniones-primaria\">\n    <thead>\n      <tr>\n        <th>Curso<\/th>\n        <th>1.\u00ba trimestre<\/th>\n        <th>2.\u00ba trimestre<\/th>\n        <th>3.\u00ba trimestre<\/th>\n      <\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      <tr>\n        <td>Primaria 1.\u00ba<\/td>\n        <td>25\/09\/2025<\/td>\n        <td>22\/01\/2026<\/td>\n        <td>11\/06\/2026<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>Primaria 2.\u00ba<\/td>\n        <td>29\/09\/2025<\/td>\n        <td>26\/02\/2026<\/td>\n        <td>03\/06\/2026<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>Primaria 3.\u00ba<\/td>\n        <td>21\/10\/2025<\/td>\n        <td>10\/02\/2026<\/td>\n        <td>09\/06\/2026<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>Primaria 4.\u00ba<\/td>\n        <td>08\/10\/2025<\/td>\n        <td>05\/02\/2026<\/td>\n        <td>04\/06\/2026<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>Primaria 5.\u00ba<\/td>\n        <td>07\/10\/2025<\/td>\n        <td>03\/02\/2026<\/td>\n        <td>02\/06\/2026<\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td>Primaria 6.\u00ba<\/td>\n        <td>09\/10\/2025<\/td>\n        <td>29\/01\/2026<\/td>\n        <td>30\/04\/2026<\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n\n  <div class=\"rejilla-reuniones-primaria\">\n    <div class=\"tarjeta-reunion-primaria\">\n      <p><strong>Primaria 1.\u00ba<\/strong><\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">1.\u00ba trimestre:<\/span> 25\/09\/2025<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">2.\u00ba trimestre:<\/span> 22\/01\/2026<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">3.\u00ba trimestre:<\/span> 11\/06\/2026<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-reunion-primaria\">\n      <p><strong>Primaria 2.\u00ba<\/strong><\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">1.\u00ba trimestre:<\/span> 29\/09\/2025<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">2.\u00ba trimestre:<\/span> 26\/02\/2026<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">3.\u00ba trimestre:<\/span> 03\/06\/2026<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-reunion-primaria\">\n      <p><strong>Primaria 3.\u00ba<\/strong><\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">1.\u00ba trimestre:<\/span> 21\/10\/2025<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">2.\u00ba trimestre:<\/span> 10\/02\/2026<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">3.\u00ba trimestre:<\/span> 09\/06\/2026<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-reunion-primaria\">\n      <p><strong>Primaria 4.\u00ba<\/strong><\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">1.\u00ba trimestre:<\/span> 08\/10\/2025<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">2.\u00ba trimestre:<\/span> 05\/02\/2026<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">3.\u00ba trimestre:<\/span> 04\/06\/2026<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-reunion-primaria\">\n      <p><strong>Primaria 5.\u00ba<\/strong><\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">1.\u00ba trimestre:<\/span> 07\/10\/2025<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">2.\u00ba trimestre:<\/span> 03\/02\/2026<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">3.\u00ba trimestre:<\/span> 02\/06\/2026<\/p>\n    <\/div>\n    <div class=\"tarjeta-reunion-primaria\">\n      <p><strong>Primaria 6.\u00ba<\/strong><\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">1.\u00ba trimestre:<\/span> 09\/10\/2025<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">2.\u00ba trimestre:<\/span> 29\/01\/2026<\/p>\n      <p><span class=\"etiqueta-reunion-primaria\">3.\u00ba trimestre:<\/span> 30\/04\/2026<\/p>\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n  <!-- ACORDEON PRINCIPAL -->\n  <div class=\"acordeon-primaria-general\">\n\n    <details>\n      <summary>Criterios de calificaci\u00f3n<\/summary>\n      <div class=\"acordeon-contenido-primaria-general\">\n\n        <b style=\"color: #e21e79;\">Criterios de calificaci\u00f3n<\/b>\n\n        <p align=\"justify\">\n          A continuaci\u00f3n se recogen los criterios de calificaci\u00f3n organizados por ciclos y \u00e1reas, presentados de forma estructurada para facilitar su consulta.\n        <\/p>\n\n        <div class=\"acordeon-primaria-eval\">\n\n          <details>\n            <summary>Primer Ciclo<\/summary>\n            <div class=\"acordeon-contenido-primaria-eval\">\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Lengua, Matem\u00e1ticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Ingl\u00e9s<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>40% (1.\u00ba)<br>50% (2.\u00ba)<\/td>\n                    <td>Nota de las pruebas orales y\/o escritas<\/td>\n                    <td>Controles orales y escritos<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>30%<\/td>\n                    <td>Trabajo diario, libros, cuadernos, trabajos...<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa<br>Cuaderno de clase, fichas...<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>30% (1.\u00ba)<br>20% (2.\u00ba)<\/td>\n                    <td>Cumplimiento de normas y participaci\u00f3n<\/td>\n                    <td>Hojas de r\u00fabricas<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n Art\u00edstica: M\u00fasica y Danza<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Pruebas escritas y pr\u00e1cticas de los contenidos.<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Actividades realizadas: fichas, interpretaciones individuales y grupales...<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Participaci\u00f3n de forma activa y desinhibida.<br>Respeto por las producciones propias y de los dem\u00e1s.<br>Cumplimiento de las normas y cuidado de los materiales.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n Art\u00edstica: Ed. Pl\u00e1stica y Visual<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>75% (1.\u00ba)<br>80% (2.\u00ba)<\/td>\n                    <td>Nota de los trabajos<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Actividades realizadas.<br>Observaci\u00f3n directa.<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>25% (1.\u00ba)<br>20% (2.\u00ba)<\/td>\n                    <td>Puntualidad trabajos, cumplimiento de normas y participaci\u00f3n.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Trabajo en clase, ejecuci\u00f3n de normas y trabajo en equipo<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa y hoja de registro<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Ejecuci\u00f3n en la participaci\u00f3n de las tareas<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa y hoja de registro<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Religi\u00f3n Cat\u00f3lica<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Pruebas escritas y pr\u00e1cticas de los contenidos.<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Actividades realizadas: fichas, interpretaciones individuales y grupales...<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Participaci\u00f3n de forma activa y desinhibida.<br>Respeto por las producciones propias y de los dem\u00e1s.<br>Cumplimiento de las normas y cuidado de los materiales.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n            <\/div>\n          <\/details>\n\n          <details>\n            <summary>Segundo Ciclo<\/summary>\n            <div class=\"acordeon-contenido-primaria-eval\">\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Lengua, Matem\u00e1ticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>60%<\/td>\n                    <td>Pruebas escritas y orales<\/td>\n                    <td>Pruebas orales y escritas<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Trabajo diario<\/td>\n                    <td>Cuaderno, fichas.<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Participaci\u00f3n en el aula<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa, r\u00fabrica.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Ingl\u00e9s<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>60%<\/td>\n                    <td>Pruebas escritas y orales<\/td>\n                    <td>Pruebas orales y escritas<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Trabajo diario<\/td>\n                    <td>Cuaderno, Activity Book, fichas.<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Participaci\u00f3n en el aula<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa, exposiciones orales, r\u00fabrica.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n Art\u00edstica: M\u00fasica y Danza<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Pruebas escritas y pr\u00e1cticas de los contenidos.<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Actividades realizadas: fichas, interpretaciones individuales y grupales...<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Participaci\u00f3n de forma activa y desinhibida.<br>Respeto por las producciones propias y de los dem\u00e1s.<br>Cumplimiento de las normas y cuidado de los materiales.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n Art\u00edstica: Ed. Pl\u00e1stica y Visual<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>50%<\/td>\n                    <td>Trabajo entregado en fecha.<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Registro de los trabajos realizados<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>50%<\/td>\n                    <td>Realizaci\u00f3n del trabajo: calidad, limpieza, nivel de consecuci\u00f3n de la t\u00e9cnica trabajada.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Trabajo en clase, ejecuci\u00f3n de normas y trabajo en equipo<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa y hoja de registro<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Ejecuci\u00f3n en la participaci\u00f3n de las tareas<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa y hoja de registro<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Religi\u00f3n Cat\u00f3lica<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Pruebas escritas y pr\u00e1cticas de los contenidos.<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Actividades realizadas: fichas, interpretaciones individuales y grupales...<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Participaci\u00f3n de forma activa y desinhibida.<br>Respeto por las producciones propias y de los dem\u00e1s.<br>Cumplimiento de las normas y cuidado de los materiales.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n            <\/div>\n          <\/details>\n\n          <details>\n            <summary>Tercer Ciclo<\/summary>\n            <div class=\"acordeon-contenido-primaria-eval\">\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Lengua, Matem\u00e1ticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Pruebas objetivas de conocimiento, orales o escritas, adaptadas al nivel<\/td>\n                    <td>Pruebas orales y escritas<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td rowspan=\"2\">20%<\/td>\n                    <td>Trabajo de clase: actividades realizadas en el aula<\/td>\n                    <td>Registros de trabajos<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>Trabajo de clase: cuaderno<\/td>\n                    <td>Registro del cuaderno por UD<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Ingl\u00e9s<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Valoraci\u00f3n de los contenidos y competencias adquiridas o desarrolladas.<\/td>\n                    <td>Pruebas orales y escritas<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Realizaci\u00f3n de los trabajos propuestos para clase y para casa.<\/td>\n                    <td>Registro de los ejercicios, fichas, actividades interactivas, preguntas orales, c\u00e1lculo mental\u2026<br>Limpieza, orden y coherencia en la presentaci\u00f3n de las tareas solicitadas.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n Art\u00edstica: M\u00fasica y Danza<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Pruebas escritas y pr\u00e1cticas de los contenidos.<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Actividades realizadas: fichas, interpretaciones individuales y grupales...<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Participaci\u00f3n de forma activa y desinhibida.<br>Respeto por las producciones propias y de los dem\u00e1s.<br>Cumplimiento de las normas y cuidado de los materiales.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n Art\u00edstica: Ed. Pl\u00e1stica y Visual<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>50%<\/td>\n                    <td>Trabajo entregado en fecha.<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Registro de los trabajos realizados<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>50%<\/td>\n                    <td>Realizaci\u00f3n del trabajo: calidad, limpieza, nivel de consecuci\u00f3n de la t\u00e9cnica trabajada.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Trabajo en clase, ejecuci\u00f3n de normas y trabajo en equipo<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa y hoja de registro<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Ejecuci\u00f3n en la participaci\u00f3n de las tareas<\/td>\n                    <td>Observaci\u00f3n directa y hoja de registro<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Religi\u00f3n Cat\u00f3lica<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>80%<\/td>\n                    <td>Pruebas escritas y pr\u00e1cticas de los contenidos.<\/td>\n                    <td rowspan=\"2\">Actividades realizadas: fichas, interpretaciones individuales y grupales...<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>20%<\/td>\n                    <td>Participaci\u00f3n de forma activa y desinhibida.<br>Respeto por las producciones propias y de los dem\u00e1s.<br>Cumplimiento de las normas y cuidado de los materiales.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n              <p class=\"subtitulo-calificacion-primaria\">Valores C\u00edvicos y \u00c9ticos (solo 5.\u00ba)<\/p>\n\n              <table class=\"tabla-calificacion-primaria\">\n                <thead>\n                  <tr>\n                    <th>Ponderaci\u00f3n<\/th>\n                    <th>Concepto<\/th>\n                    <th>Instrumentos<\/th>\n                  <\/tr>\n                <\/thead>\n                <tbody>\n                  <tr>\n                    <td>90%<\/td>\n                    <td>Aplicaci\u00f3n de los contenidos en las tareas realizadas.<\/td>\n                    <td>Trabajos individuales y en grupo (mural).<\/td>\n                  <\/tr>\n                  <tr>\n                    <td>10%<\/td>\n                    <td>Atenci\u00f3n, limpieza, orden y coherencia en la presentaci\u00f3n de las tareas solicitadas.<\/td>\n                    <td>Registro de trabajos.<\/td>\n                  <\/tr>\n                <\/tbody>\n              <\/table>\n\n            <\/div>\n          <\/details>\n\n        <\/div>\n\n      <\/div>\n    <\/details>\n\n    <details>\n      <summary>Criterios de promoci\u00f3n<\/summary>\n      <div class=\"acordeon-contenido-primaria-general\">\n\n        <b style=\"color: #e21e79;\">Promoci\u00f3n en Infantil<\/b>\n\n        <p align=\"justify\">Con car\u00e1cter general, todo el alumnado que finaliza el tercer curso del segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil promociona al primer curso de Educaci\u00f3n Primaria en el centro.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\">De manera excepcional, el alumnado con necesidades educativas especiales podr\u00e1 permanecer un a\u00f1o m\u00e1s en el segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, siempre que:<\/p>\n\n        <ul class=\"lista-primaria\">\n          <li><span>No haya agotado esta medida en el primer ciclo.<\/span><\/li>\n          <li><span>Se considere beneficiosa para el logro de los objetivos de la etapa.<\/span><\/li>\n          <li><span>Contribuya al desarrollo de las competencias clave, al aprendizaje y a la integraci\u00f3n social y educativa.<\/span><\/li>\n        <\/ul>\n\n        <p align=\"justify\">La solicitud ser\u00e1 realizada por direcci\u00f3n, en el \u00faltimo trimestre del curso escolar, ante la Direcci\u00f3n de \u00c1rea Territorial, conforme al procedimiento normativamente establecido.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\">La resoluci\u00f3n corresponder\u00e1 al titular de la Direcci\u00f3n de \u00c1rea Territorial, previo informe del Servicio Territorial de Inspecci\u00f3n Educativa. Una vez emitida la resoluci\u00f3n, se incorporar\u00e1 al expediente acad\u00e9mico del alumnado y se informar\u00e1 formalmente a las familias o tutores legales.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\">La medida de permanencia de un a\u00f1o m\u00e1s en el segundo ciclo de la etapa podr\u00e1 extinguirse, de acuerdo con el procedimiento establecido en el art\u00edculo 8 de la Orden 1190\/2021, de 29 de abril.<\/p>\n\n        <br>\n\n        <b style=\"color: #e21e79;\">Promoci\u00f3n en Primaria<\/b>\n\n        <p align=\"justify\">Las decisiones de promoci\u00f3n se adoptan en la sesi\u00f3n de evaluaci\u00f3n del \u00faltimo curso de cada ciclo, por el equipo docente, de forma colegiada.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\">Para la toma de decisiones se tendr\u00e1 en cuenta, de manera prioritaria:<\/p>\n\n        <ul class=\"lista-primaria\">\n          <li><span>La evaluaci\u00f3n del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en todas las \u00e1reas.<\/span><\/li>\n          <li><span>Especialmente, los resultados en Lengua Castellana y Literatura y Matem\u00e1ticas.<\/span><\/li>\n          <li><span>El grado de adquisici\u00f3n de las competencias clave y de las competencias espec\u00edficas de cada \u00e1rea.<\/span><\/li>\n        <\/ul>\n\n        <p align=\"justify\">Promocionar\u00e1 al curso o etapa siguiente el alumnado que haya alcanzado el desarrollo adecuado de las competencias y objetivos programados, siempre que los aprendizajes no adquiridos no impidan seguir con aprovechamiento el curso posterior.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\">En estos casos, la promoci\u00f3n ir\u00e1 acompa\u00f1ada de medidas educativas ordinarias y, si procede, espec\u00edficas, dentro del marco de la atenci\u00f3n a la diversidad, con el fin de ofrecer una respuesta educativa ajustada.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\"><strong>Permanencia un a\u00f1o m\u00e1s en Educaci\u00f3n Primaria<\/strong><\/p>\n\n        <p align=\"justify\">La permanencia un a\u00f1o m\u00e1s en el mismo curso podr\u00e1 adoptarse una sola vez a lo largo de la etapa.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\">Antes de tomar esta decisi\u00f3n, deber\u00e1 constatarse que:<\/p>\n\n        <ul class=\"lista-primaria\">\n          <li><span>Se han aplicado previamente medidas educativas ordinarias y\/o espec\u00edficas.<\/span><\/li>\n          <li><span>Se ha realizado un seguimiento adecuado del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/span><\/li>\n          <li><span>Se han tenido en cuenta las diferencias individuales del alumnado.<\/span><\/li>\n        <\/ul>\n\n        <p align=\"justify\">Si no se hubieran aplicado medidas de atenci\u00f3n a la diversidad, la permanencia no podr\u00e1 adoptarse, salvo casos debidamente justificados y con el visto bueno de direcci\u00f3n.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\">Cuando se adopte la decisi\u00f3n de no promoci\u00f3n:<\/p>\n\n        <ul class=\"lista-primaria\">\n          <li><span>El tutor o tutora informar\u00e1 previamente a las familias o tutores legales, dejando constancia formal de dicha comunicaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n          <li><span>Se explicar\u00e1n las dificultades detectadas.<\/span><\/li>\n          <li><span>Se elaborar\u00e1 un plan espec\u00edfico individualizado de refuerzo curricular, con el objetivo de favorecer la adquisici\u00f3n de las competencias necesarias durante el curso de permanencia.<\/span><\/li>\n        <\/ul>\n\n        <p align=\"justify\">En el caso de sexto curso, el informe final de etapa orientar\u00e1 la toma de decisiones relativas al paso a Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\"><strong>Permanencia excepcional del alumnado con necesidades educativas especiales<\/strong><\/p>\n\n        <p align=\"justify\">Con car\u00e1cter excepcional, el alumnado con necesidades educativas especiales podr\u00e1 permanecer un segundo a\u00f1o adicional en la etapa, tras haber cursado sexto de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n\n        <p align=\"justify\">Esta medida:<\/p>\n\n        <ul class=\"lista-primaria\">\n          <li><span>Ser\u00e1 adoptada por el equipo docente.<\/span><\/li>\n          <li><span>Requerir\u00e1 informe psicopedag\u00f3gico actualizado.<\/span><\/li>\n          <li><span>Tendr\u00e1 en cuenta especialmente el criterio del tutor o tutora.<\/span><\/li>\n          <li><span>Exigir\u00e1 la solicitud formal por parte de direcci\u00f3n ante la Direcci\u00f3n de \u00c1rea Territorial.<\/span><\/li>\n          <li><span>Requerir\u00e1 informe favorable del Servicio Territorial de Inspecci\u00f3n Educativa.<\/span><\/li>\n        <\/ul>\n\n        <p align=\"justify\">La resoluci\u00f3n se comunicar\u00e1 al centro antes de la finalizaci\u00f3n del curso escolar y se garantizar\u00e1 en todo momento el respeto a los derechos del alumnado y de sus familias o tutores legales.<\/p>\n\n      <\/div>\n    <\/details>\n\n    <details>\n      <summary>Criterios de evaluaci\u00f3n<\/summary>\n      <div class=\"acordeon-contenido-primaria-general\">\n\n        <b style=\"color: #e21e79;\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/b>\n\n        <p align=\"justify\">\n          A continuaci\u00f3n se recogen los criterios de evaluaci\u00f3n organizados por ciclos.\n        <\/p>\n\n        <div class=\"acordeon-primaria-criterios\">\n\n          <details>\n            <summary>Primer Ciclo<\/summary>\n            <div class=\"acordeon-contenido-primaria-criterios\">\n              <p align=\"justify\">[Contenido del primer ciclo]<\/p>\n            <\/div>\n          <\/details>\n\n          <details>\n            <summary>Segundo Ciclo<\/summary>\n            <div class=\"acordeon-contenido-primaria-criterios\">\n              <p align=\"justify\">[Contenido del segundo ciclo]<\/p>\n            <\/div>\n          <\/details>\n\n          <details>\n            <summary>Tercer Ciclo<\/summary>\n            <div class=\"acordeon-contenido-primaria-criterios\">\n              <p align=\"justify\">[Contenido del tercer ciclo]<\/p>\n            <\/div>\n          <\/details>\n\n        <\/div>\n\n      <\/div>\n    <\/details>\n\n  <\/div>\n\n  <b style=\"color: #e21e79;\">Documentos de referencia<\/b>\n\n  <div class=\"rejilla-documentos-primaria\">\n\n    <a class=\"boton-documento-primaria\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/04\/Curriculo-primaria.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n      <img decoding=\"async\" class=\"pdf\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/pdf.png\" alt=\"\" width=\"15\" \/>\n      <span>Ordenaci\u00f3n y curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Primaria<\/span>\n    <\/a>\n\n    <a class=\"boton-documento-primaria\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2026\/04\/organizacion-primaria.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n      <img decoding=\"async\" class=\"pdf\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cela.madrid\/2021\/07\/pdf.png\" alt=\"\" width=\"15\" \/>\n      <span>Organizaci\u00f3n y funcionamiento, evaluaci\u00f3n y autonom\u00eda pedag\u00f3gica en Educaci\u00f3n Primaria<\/span>\n    <\/a>\n\n  <\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EDUCACI\u00d3N PRIMARIA Bienvenidos a Primaria (V\u00eddeo generado por IA) La Educaci\u00f3n Primaria es una etapa obligatoria y gratuita que se desarrolla, de forma general, entre los 6 y los 12 a\u00f1os. 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