{"id":9638,"date":"2026-03-15T20:13:46","date_gmt":"2026-03-15T19:13:46","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/?page_id=9638"},"modified":"2026-05-07T13:24:18","modified_gmt":"2026-05-07T11:24:18","slug":"servicio-de-orientacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/servicios-2\/servicio-de-orientacion\/","title":{"rendered":"Servicio de Orientaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

SERVICIO DE ORIENTACION Y APOYO<\/h3>\n\n

En el colegio contamos con la colaboraci\u00f3n del Equipo de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica (EOEP), que trabaja junto al profesorado para acompa\u00f1ar a cada alumno y alumna seg\u00fan sus necesidades.<\/p>\n\t\n

Este equipo nos ayuda a conocer mejor c\u00f3mo aprende cada ni\u00f1o o ni\u00f1a y a detectar qu\u00e9 apoyos pueden favorecer su desarrollo. Cuando es necesario, realiza valoraciones psicopedag\u00f3gicas que orientan las decisiones educativas.<\/p>\n\t\n

Tambi\u00e9n estamos en contacto con las familias, ofreciendo orientaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento en temas como el aprendizaje, la adaptaci\u00f3n al colegio o el desarrollo personal.<\/p>\n\t\n

En el d\u00eda a d\u00eda, la mayor\u00eda de las ayudas se dan dentro del aula: ajustamos actividades, ritmos de trabajo, formas de aprender y de organizar la clase. As\u00ed conseguimos que cada alumno avance dentro de su grupo, de manera natural.<\/p>\n\t\n

Cuando hace falta, ponemos en marcha apoyos m\u00e1s espec\u00edficos, tanto para alumnado con necesidades educativas como para alumnado con altas capacidades. Estas medidas se dise\u00f1an de forma coordinada entre el equipo de orientaci\u00f3n, los especialistas y los tutores.<\/p>\n\t\n

Adem\u00e1s, colaboramos con otros profesionales o servicios externos si la situaci\u00f3n lo requiere, para ofrecer una atenci\u00f3n completa y coherente.<\/p>\n\t\n\t\n\tProtocolo sobre profesionales externos (Art\u00edculo 98)<\/b>\n\t\n

Cuando el alumnado reciba atenci\u00f3n, estudio, terapia o cualquier otra intervenci\u00f3n por parte de profesionales externos al centro, se establecen dos niveles de actuaci\u00f3n diferenciados en funci\u00f3n de la naturaleza y alcance de la informaci\u00f3n aportada.<\/p>\n

    \n\t\n\t

    1.-<\/span>Primer nivel de actuaci\u00f3n. Se aplica cuando la intervenci\u00f3n externa no incorpora informes psicopedag\u00f3gicos, diagn\u00f3sticos o recomendaciones que deban ser tenidos en cuenta formalmente en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n

      \n\t\n\t
    1. En estos supuestos, si de la actuaci\u00f3n del profesional externo se derivan orientaciones de car\u00e1cter conductual, preventivo u orientativo que puedan resultar de inter\u00e9s para la tutor\u00eda, corresponde a las familias o tutores legales concertar una entrevista con la tutor\u00eda e informar de la situaci\u00f3n o de las variables que deban considerarse.<\/span><\/li>\n
    2. Si la tutor\u00eda estima necesaria informaci\u00f3n adicional por parte del profesional externo, podr\u00e1, con autorizaci\u00f3n expresa de las familias o tutores legales, establecer contacto directo con el mismo, preferentemente mediante conversaci\u00f3n telef\u00f3nica o videoconferencia.<\/span><\/li>\n
    3. Estas actuaciones tienen car\u00e1cter informativo y se consideran iniciativas de coordinaci\u00f3n puntual, no implicando necesariamente la intervenci\u00f3n de otros profesionales del centro ni la adopci\u00f3n de medidas educativas espec\u00edficas.<\/span><\/li>\n\t\n\t<\/ol>\n\t

      2.-<\/span>Segundo nivel de actuaci\u00f3n Se aplica cuando exista informe, estudio o diagn\u00f3stico que deba ser considerado en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje o que incluya recomendaciones que afecten a la respuesta educativa del centro.<\/p>\n\t

        \n\t\n
      1. En estos casos, con autorizaci\u00f3n expresa de las familias o tutores legales, el profesional externo deber\u00e1 cumplimentar la solicitud y autorizaci\u00f3n disponible en la web del centro, en la que se desarrollan los siguientes apartados:<\/span><\/li>\n\t\t
          \n\t\t\t\n\t\n\t\t\t
        1. Necesidad o justificaci\u00f3n de la intervenci\u00f3n, incluyendo diagn\u00f3stico, dificultad detectada, situaci\u00f3n de riesgo o problema identificado, as\u00ed como evaluaci\u00f3n, pruebas o informes realizados.<\/span><\/li>\n
        2. Motivaci\u00f3n, especificando los aspectos educativos que se pretenden mejorar, los posibles beneficios esperados, el plan de acci\u00f3n previsto y las intenciones de la intervenci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
        3. Detalle de la informaci\u00f3n o del apoyo que se solicita al centro educativo.<\/span><\/li>\n\t\t\t\t<\/ol>\n
        4. En este supuesto resulta indispensable la aportaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n acreditativa correspondiente, incluyendo informes o estudios realizados.<\/span><\/li>\n
        5. La informaci\u00f3n recibida ser\u00e1 analizada por el centro conforme a la normativa vigente y a los criterios organizativos y pedag\u00f3gicos establecidos en la NOFC.<\/span><\/li>\n\t\t\n\t<\/ol>\t\n<\/ul>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          SERVICIO DE ORIENTACION Y APOYO En el colegio contamos con la colaboraci\u00f3n del Equipo de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica (EOEP), que trabaja junto al profesorado para acompa\u00f1ar a cada alumno y alumna seg\u00fan sus necesidades. Este equipo nos ayuda a conocer mejor c\u00f3mo aprende cada ni\u00f1o o ni\u00f1a y a detectar qu\u00e9 apoyos pueden favorecer […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":11733,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-9638","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.cela.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/author\/cuenta_cp-cela-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"SERVICIO DE ORIENTACION Y APOYO En el colegio contamos con la colaboraci\u00f3n del Equipo de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica (EOEP), que trabaja junto al profesorado para acompa\u00f1ar a cada alumno y alumna seg\u00fan sus necesidades. Este equipo nos ayuda a conocer mejor c\u00f3mo aprende cada ni\u00f1o o ni\u00f1a y a detectar qu\u00e9 apoyos pueden favorecer…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9638"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9903,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9638\/revisions\/9903"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11733"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9638"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cela.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=9638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}