{"id":2147,"date":"2026-02-27T15:56:19","date_gmt":"2026-02-27T14:56:19","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/?page_id=2147"},"modified":"2026-02-27T17:06:01","modified_gmt":"2026-02-27T16:06:01","slug":"proyecto-de-convivencia-escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/index.php\/proyecto-de-convivencia-escolar\/","title":{"rendered":"PROYECTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR"},"content":{"rendered":"\n<p>La convivencia escolar es uno de los pilares fundamentales del buen funcionamiento del colegio, y una de sus l\u00edneas b\u00e1sicas de actuaci\u00f3n. El  objetivo de una \u00f3ptima convivencia escolar es lograr un entorno seguro y valorado que favorezca el desarrollo personal y acad\u00e9mico de los alumnos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>La convivencia escolar es el\u00a0<mark>conjunto de relaciones e interacciones entre la comunidad educativa (estudiantes, docentes, familias), esencial para un clima de aprendizaje positivo basado en el respeto, la inclusi\u00f3n y el di\u00e1logo<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n<p>Implica normas de respeto, resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos y medidas preventivas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-88c6cf5af7e7352a7f730875eaf18afe\"><strong>Aspectos clave de la <\/strong>convivencia <strong>en el centro escolar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Fundamentos:<\/strong>\u00a0Se basa en el respeto mutuo, la aceptaci\u00f3n de la diversidad, la igualdad y la dignidad de todas las personas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Plan de Convivencia:<\/strong>\u00a0Documento obligatorio que define el modelo de convivencia del centro, coordina acciones, y establece normas, medidas preventivas y protocolos ante conflictos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Resoluci\u00f3n de conflictos:<\/strong>\u00a0Se prioriza el di\u00e1logo y la mediaci\u00f3n, evitando la violencia y promoviendo la cultura de paz.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prevenci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Se implementan medidas contra el acoso, el ciberacoso y la violencia de g\u00e9nero, a menudo utilizando herramientas como SociEscuela.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-ocean-gradient-background has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-5f53fd49d3161e1a1094cf67e831574c\" style=\"color:#2e2987\"><strong>ACTIVIDADES PRINCIPALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-109a3803be3790470760958ef2ee1aa3\" style=\"color:#2b834d;background:linear-gradient(90deg,rgb(255,206,236) 1%,rgb(152,150,240) 100%)\"><strong>PROYECTO ALUMNOS AYUDANTES<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"543\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/\/wp-content\/uploads\/cp.cervantes.trescantos\/2026\/02\/image-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2166\" style=\"width:166px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/\/wp-content\/uploads\/cp.cervantes.trescantos\/2026\/02\/image-4.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/\/wp-content\/uploads\/cp.cervantes.trescantos\/2026\/02\/image-4-276x300.png 276w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>A trav\u00e9s del programa \u00abAlumnos ayudantes\u00bb se pretende que el alumnado de mayor edad del centro se involucre en la creaci\u00f3n de un buen ambiente de convivencia escolar, ayudando a sus compa\u00f1eros y acompa\u00f1\u00e1ndolos, favoreciendo la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos y mediando.<\/p>\n\n\n\n<p>Estos alumnos tienen una formaci\u00f3n espec\u00edfica por parte de la Orientadora del Centro, la Jefe de Estudios y el Coordinador de Bienestar.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 es un Alumno Ayudante?<br><\/strong>Un alumno ayudante es un estudiante seleccionado, por los compa\u00f1eros de clase, para<br>desempe\u00f1ar un papel especial en el patio. Esta persona se encarga de ayudar a sus<br>compa\u00f1eros en diversas tareas, e informar de ello a los maestros.<br><strong>Funciones del Alumno Ayudante<br>Apoyar a tus compa\u00f1eros: <\/strong>Un Alumno Ayudante es un ejemplo a seguir para sus<br>compa\u00f1eros. Puedes ayudar a tus compa\u00f1eros cuando necesiten aclarar alguna duda,<br>prestarles materiales o simplemente brindarles apoyo emocional.<br><strong>Mediar en conflictos (figura de mediador):<\/strong> Si observas que hay alg\u00fan conflicto entre<br>tus compa\u00f1eros, puedes intervenir de manera respetuosa para orientarles, ayudarles\u2026<br>Recuerda escuchar a ambas partes, sugerir soluciones pac\u00edficas y promover el respeto<br>mutuo. Si no llegan a un acuerdo los alumnos, y el conflicto contin\u00faa, acude al maestro<br>m\u00e1s pr\u00f3ximo. Ellos tomar\u00e1n las decisiones finales de manera justa y equitativa.<br><strong>Fomentar un ambiente positivo: <\/strong>Como Alumno Ayudante, puedes ayudar a crear un<br>ambiente de respeto y amistad entre los compa\u00f1eros. <\/p>\n\n\n\n<p>Anima a tus compa\u00f1eros a<br>trabajar juntos, elogia sus esfuerzos y practica la empat\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-blush-light-purple-gradient-background has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-21002c0514843ed1693a4013002d4dae\" style=\"color:#247325\"><strong>PROYECTO QUE NADIE SE SIENTA SOLO<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"167\" height=\"302\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/\/wp-content\/uploads\/cp.cervantes.trescantos\/2026\/02\/image-6.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2168\" style=\"width:123px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/\/wp-content\/uploads\/cp.cervantes.trescantos\/2026\/02\/image-6.png 167w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/\/wp-content\/uploads\/cp.cervantes.trescantos\/2026\/02\/image-6-166x300.png 166w\" sizes=\"auto, (max-width: 167px) 100vw, 167px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Proyecto basado en el \u00abBanco de la amistad\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Los alumnos que \u00abno encuentran su lugar en el patio\u00bb, no se sienten a gusto, no saben a qu\u00e9  jugar, tienen un lugar se\u00f1alado en el patio (un banco) donde sentarse y que indica al resto de compa\u00f1eros que necesita compa\u00f1\u00eda, jugar o hablar con alguien.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfTe sientes solo? \u00bfNo tienes amigos o amigas con los que jugar? Tienes un banco en el cole donde encontrar\u00e1s personas para compartir juegos\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-blush-light-purple-gradient-background has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-c4a9ea42f22d2b92b97f0cbe7cf54cbf\" style=\"color:#29624d\"><strong>PROYECTO PATIOS INCLUSIVOS<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"257\" height=\"196\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cervantes.trescantos\/\/wp-content\/uploads\/cp.cervantes.trescantos\/2026\/02\/image-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2167\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>El <strong>objetivo<\/strong> de este proyecto es mejorar la convivencia y la relaci\u00f3n entre el alumnado del centro. Es un proyecto destinado tanto al alumnado de Educaci\u00f3n Infantil como de Primaria.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Crear juegos inclusivos que sean de su agrado e inter\u00e9s y en los que pueda jugar<br>todo el alumnado.<\/li>\n\n\n\n<li>Dar mayor participaci\u00f3n al alumnado.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar la empat\u00eda y la aceptaci\u00f3n de las diferencias.<\/li>\n\n\n\n<li>Contribuir a la educaci\u00f3n emocional y social.<\/li>\n\n\n\n<li> Dinamizar el patio del recreo para favorecer la actividad f\u00edsica y motora,<br>proporcionando alternativas de juego.<\/li>\n\n\n\n<li>Mejorar la convivencia y la relaci\u00f3n entre el alumnado del centro.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar el deporte y el juego para favorecer el desarrollo personal y social.<\/li>\n\n\n\n<li>Dar mayor participaci\u00f3n y responsabilidad al alumnado.<\/li>\n\n\n\n<li>Proporcionar al alumno modelos de juego, transmitiendo los conocimientos y<br>valores de los juegos tradicionales y con ello fomentar la resoluci\u00f3n pac\u00edfica y<br>dialogada de los problemas que pudieran surgir de los mismo.<\/li>\n\n\n\n<li> Respetar las normas y turno de juego y sobre todo mostrar respeto y tolerancia<br>hacia sus iguales.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-blush-light-purple-gradient-background has-text-color has-background has-link-color has-medium-font-size wp-elements-3d4c086da324af4cc348b9b33a45f3c2\" style=\"color:#23674e\"><strong>PROYECTO \u00bfME ACOMPA\u00d1AS?<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La convivencia escolar es uno de los pilares fundamentales del buen funcionamiento del colegio, y una de sus l\u00edneas b\u00e1sicas de actuaci\u00f3n. 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