{"id":164,"date":"2020-02-26T16:42:36","date_gmt":"2020-02-26T16:42:36","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/?page_id=164"},"modified":"2026-08-27T02:01:23","modified_gmt":"2026-08-27T00:01:23","slug":"criterios-de-evaluacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/criterios-de-evaluacion\/","title":{"rendered":"Criterios de calificaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

La evaluaci\u00f3n del proceso de aprendizaje del alumnado en esta etapa educativa ser\u00e1 continua, global y formativa<\/strong>, seg\u00fan se establece en el art\u00edculo 14 de Real Decreto 157\/2022, de 1 de marzo y el art\u00edculo 19 del Decreto 61\/2022, de 13 de julio. En este sentido, adem\u00e1s de la finalidad calificadora, el proceso de evaluaci\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1, permitiendo realizar una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica y formativa.<\/p>\n\n\n\n

El claustro de profesores del centro ha consensuado los siguientes criterios de calificaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

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AREAS TRONCALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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M\u00daSICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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RELIGI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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VALORES Y ATENCI\u00d3N EDUCATIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Para superar un \u00e1rea el alumno debe obtener calificaci\u00f3n positiva en el 50% de los descriptores programados respecto de las competencias clave y contenidos. Los resultados de la evaluaci\u00f3n se expresar\u00e1n con los t\u00e9rminos: IN – Insuficiente, SU – Suficiente, BI – Bien, NT – Notable o SB – Sobresaliente.<\/p>\n\n\n\n

En una escala del 1 al 10, valores inferiores al 5 se considerar\u00e1n asimilados al resultado de Insuficiente (IN), valores iguales o superior a 5 y anteriores a 6 se identificar\u00e1n con Suficiente (SF), valores iguales a 6 e inferiores a 7 se asimilar\u00e1n a Bien (BI), valores iguales o superiores a 7 y hasta el 9 se asemejar\u00e1n a la calificaci\u00f3n de Notable (NT) y, por \u00faltimo, valores iguales o superiores al 9 se considerar\u00e1n como resultado de Sobresaliente (SB).<\/p>\n\n\n\n

Los criterios de calificaci\u00f3n relativos a las actitudes hacia el trabajo solo se podr\u00e1n valorar cuando el alumno ha conseguido alcanzar un 5 en la calificaci\u00f3n de competencias y contenidos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Las familias recibir\u00e1n un bolet\u00edn trimestral con el informe de evaluaci\u00f3n de los y las alumnas.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan la normativa vigente (Art\u00edculo 21 de la Orden 3622\/2014) los padres tendr\u00e1n acceso dentro del centro a los ex\u00e1menes y documentos de las evaluaciones que realicen sus hijos o tutelados (…). Por eso, los \u00faltimos martes de cada mes los ex\u00e1menes podr\u00e1n ser consultados por las familias en el horario de tutor\u00eda<\/strong>. A este respecto deber\u00e1n comunicarlo previamente al tutor para que proceda a prepararlos.<\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n de diagn\u00f3stico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan determina el art\u00edculo 22 del Real Decreto 157\/2022, de 1 de marzo, en el cuarto curso de Educaci\u00f3n Primaria se llevar\u00e1 a cabo una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, de car\u00e1cter censal, de las competencias adquiridas por el alumnado, con el marco de referencia de lo establecido en el art\u00edculo 144.1 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo. Esta evaluaci\u00f3n ser\u00e1 de car\u00e1cter informativo, formativo y orientador para el centro, el profesorado, el alumnado y las familias o tutores legales, as\u00ed como para toda la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El profesorado llevar\u00e1 a cabo la evaluaci\u00f3n de los procesos de ense\u00f1anza y su propia pr\u00e1ctica docente en relaci\u00f3n con el logro de objetivos educativos del curr\u00edculo y con los resultados del alumnado, con el objetivo de contribuir a mejorar el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

En consecuencia, se desarrollar\u00e1 la evaluaci\u00f3n de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica. A partir de esta evaluaci\u00f3n se realizar\u00e1n, si procede, las modificaciones oportunas para adecuarla a las caracter\u00edsticas y necesidades del alumnado.<\/p>\n\n\n\n

Promoci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al final de cada ciclo, el equipo docente adoptar\u00e1 las decisiones correspondientes sobre la promoci\u00f3n del alumnado de manera colegiada, tomando especialmente en consideraci\u00f3n la informaci\u00f3n y las conclusiones del maestro tutor.<\/p>\n\n\n\n

Entre los criterios a considerar para decidir la promoci\u00f3n, se tendr\u00e1 en cuenta, con car\u00e1cter prioritario, los resultados de la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes de las \u00e1reas, en especial, los de las \u00e1reas de Lengua Castellana y Literatura, Matem\u00e1ticas e Ingl\u00e9s. En el caso de la promoci\u00f3n de sexto curso, el perfil de salida de la etapa orientar\u00e1 las decisiones a tomar.<\/p>\n\n\n\n

El equipo docente decidir\u00e1 la permanencia de un a\u00f1o m\u00e1s en el ciclo si se considera necesaria para favorecer el desarrollo del alumno, siempre que se hayan aplicado con anterioridad medidas de atenci\u00f3n educativa. En ese caso, se organizar\u00e1 un plan espec\u00edfico de refuerzo curricular para que, durante el curso de permanencia de un a\u00f1o m\u00e1s, pueda alcanzar el grado esperado de adquisici\u00f3n de los aprendizajes correspondientes.<\/p>\n\n\n\n

La decisi\u00f3n de no promoci\u00f3n solo se podr\u00e1 adoptar una vez durante la etapa y tendr\u00e1, en todo caso, car\u00e1cter excepcional; podr\u00e1 adoptarse una segunda vez en el caso del alumnado con necesidades educativas especiales.<\/p>\n\n\n\n

Reclamaci\u00f3n de notas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con el fin de garantizar el derecho del alumnado a una evaluaci\u00f3n objetiva y a que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios objetivos, los centros docentes llevar\u00e1n a cabo los procedimientos que se establecen en la normativa:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Se informar\u00e1 a las familias<\/strong> al comienzo de cada curso<\/strong> escolar de las unidades de programaci\u00f3n did\u00e1ctica que se abordar\u00e1n en dicho curso de la etapa, en concreto de los contenidos curriculares<\/strong> que se van a movilizar mediante las actividades o situaciones de aprendizaje, as\u00ed como de los instrumentos de evaluaci\u00f3n y criterios de calificaci\u00f3n, y su relaci\u00f3n con los criterios de evaluaci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  2. Las calificaciones de las \u00e1reas se comunicar\u00e1n por escrito a las familias o tutores legales al t\u00e9rmino de cada curso escolar<\/strong>. Tras esa comunicaci\u00f3n, el profesorado de las diferentes \u00e1reas estar\u00e1 a disposici\u00f3n de las familias o tutores legales para, mediante los procedimientos oportunos acordados por el centro (por email al tutor en el plazo de dos d\u00edas h\u00e1biles a partir del siguiente a la comunicaci\u00f3n de las calificaciones), realizar las aclaraciones necesarias sobre las calificaciones obtenidas.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  3. Si tras las aclaraciones del profesorado responsable de la impartici\u00f3n y calificaci\u00f3n de las \u00e1reas persistiera el desacuerdo, los padres o tutores legales del alumno podr\u00e1n solicitar, ante la direcci\u00f3n del centro <\/strong>(2 d\u00edas h\u00e1biles a partir de la contestaci\u00f3n del profesor), una revisi\u00f3n de las calificaciones emitidas.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  4. La solicitud de revisi\u00f3n contendr\u00e1 cuantas alegaciones justifiquen la disconformidad<\/strong> con la calificaci\u00f3n del \u00e1rea o \u00e1reas cuestionadas, y se trasladar\u00e1 de inmediato al coordinador del ciclo afectado.<\/li>\n\n\n\n
  5. El coordinador de ciclo convocar\u00e1 a una reuni\u00f3n al conjunto de profesores<\/strong> del ciclo que imparte el \u00e1rea<\/strong> cuya calificaci\u00f3n ha sido cuestionada, con independencia de que el profesorado haya participado en la decisi\u00f3n de calificaci\u00f3n o no, y, de manera consensuada y tras revisar las unidades de programaci\u00f3n did\u00e1ctica del \u00e1rea en cuesti\u00f3n, concluir\u00e1n si proceden cambios en la calificaci\u00f3n<\/strong> o si, por el contrario, ratifican el resultado de evaluaci\u00f3n comunicado.<\/li>\n\n\n\n
  6. La conclusi\u00f3n anterior se redactar\u00e1 en un informe<\/strong> por parte del coordinador de ciclo, en el que constar\u00e1 si procede atender la petici\u00f3n de la familia o tutores legales o si, por el contrario, no procede. La descripci\u00f3n de los hechos ser\u00e1 detallada, se observar\u00e1 la relaci\u00f3n entre la calificaci\u00f3n obtenida y los criterios de evaluaci\u00f3n correspondientes y constar\u00e1n las actuaciones seguidas en el proceso de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  7. El director del centro, analizado el informe redactado por el coordinador de ciclo, comunicar\u00e1 por escrito a las familias <\/strong>o tutores legales la decisi\u00f3n adoptada<\/strong>, de manera motivada.<\/li>\n\n\n\n
  8. En el caso de atender la petici\u00f3n de cambio de calificaci\u00f3n de las \u00e1reas, se proceder\u00e1 a la modificaci\u00f3n de la calificaci\u00f3n en el acta de evaluaci\u00f3n, de lo que quedar\u00e1 constancia con la consignaci\u00f3n de una diligencia que d\u00e9 cuenta de la correspondiente modificaci\u00f3n en el apartado de diligencias y observaciones.<\/li>\n\n\n\n
  9. Los procedimientos de revisi\u00f3n de calificaciones anteriores se realizar\u00e1n una vez comunicadas las calificaciones finales por escrito a las familias o tutores legales y antes de la finalizaci\u00f3n del curso acad\u00e9mico.<\/strong> Los centros docentes ajustar\u00e1n los tiempos, en funci\u00f3n de su autonom\u00eda, para garantizar esos procedimientos.<\/li>\n\n\n\n
  10. A lo largo del procedimiento de revisi\u00f3n de calificaciones, los padres o tutores legales podr\u00e1n obtener, previa solicitud al director del centro, copia individualizada y concreta de los documentos que condicionaron una calificaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  11. En el caso de que tras el procedimiento de revisi\u00f3n en el centro persista el desacuerdo<\/strong> con las calificaciones obtenidas, los padres o tutores legales podr\u00e1n presentar por escrito, en el plazo de dos d\u00edas h\u00e1biles a partir de la \u00faltima comunicaci\u00f3n del director del centro, reclamaci\u00f3n ante el titular de la Direcci\u00f3n de \u00c1rea Territorial correspondiente<\/strong>, que resolver\u00e1 al respecto, previo informe del Servicio Territorial de Inspecci\u00f3n Educativa.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Dudas frecuentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00bfPuede un padre, madre o tutor legal acceder a los ex\u00e1menes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Los padres, madres o tutores legales pueden ver los ex\u00e1menes y pruebas de evaluaci\u00f3n de sus hijos e hijas los \u00faltimos martes de cada mes, previo aviso al profesor correspondiente. Si necesitaran obtener una copia de alg\u00fan examen en concreto, podr\u00e1n solicitar al Director del centro, copia de los ex\u00e1menes u otros instrumentos de evaluaci\u00f3n escritos, que han dado lugar a la calificaci\u00f3n o decisi\u00f3n correspondiente, lo que se har\u00e1 a trav\u00e9s de registro y mediante una petici\u00f3n individualizada y concreta, sin que quepa realizar una petici\u00f3n gen\u00e9rica de todos los ex\u00e1menes. A la entrega del documento, el interesado deber\u00e1 firmar un recib\u00ed de su recepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    \u00bfPuede un padre o madre de un alumno reclamar contra las calificaciones de un examen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Los padres y madres de un alumno pueden reclamar<\/strong> contra las calificaciones que, como resultado del proceso de evaluaci\u00f3n, se adopten al finalizar un curso<\/strong> de Educaci\u00f3n Primaria. No son impugnables las notas de pruebas escritas parciales o trabajos. Sin embargo, s\u00ed pueden pedir aclaraciones sobre las calificaciones obtenidas en estos.<\/p>\n\n\n\n

    \u00bfSi al finalizar el curso una familia no est\u00e1 conforme y desea reclamar contra la calificaci\u00f3n obtenida en un \u00e1rea, c\u00f3mo debe proceder?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Si tras recibir la comunicaci\u00f3n de las calificaciones de su hijo o hija un padre o madre no estuviera conforme, deber\u00e1 pedir aclaraciones al profesorado mediante comunicaci\u00f3n escrita por la v\u00eda ordinaria de comunicaci\u00f3n, email. El profesorado de las diferentes \u00e1reas estar\u00e1 a disposici\u00f3n de las familias o tutores legales para realizar las aclaraciones necesarias sobre las calificaciones obtenidas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Si tras las aclaraciones del profesorado responsable de la impartici\u00f3n y calificaci\u00f3n de las \u00e1reas persistiera el desacuerdo, los padres o tutores legales del alumno podr\u00e1n solicitar (solo a final de curso), ante la direcci\u00f3n del centro, una revisi\u00f3n de las calificaciones emitidas, enviando un escrito, que contendr\u00e1 cuantas alegaciones justifiquen la disconformidad<\/strong> con la calificaci\u00f3n del \u00e1rea o \u00e1reas cuestionadas, al centro y lo presentar\u00e1 a trav\u00e9s del registro en la secretar\u00eda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Si tras el procedimiento de revisi\u00f3n en el centro persiste el desacuerdo<\/strong> con las calificaciones obtenidas, los padres o tutores legales podr\u00e1n presentar por escrito<\/strong>, en el plazo de dos d\u00edas h\u00e1biles<\/strong> a partir de la \u00faltima comunicaci\u00f3n del director del centro, reclamaci\u00f3n ante el titular de la Direcci\u00f3n de \u00c1rea Territorial correspondiente<\/strong>, que resolver\u00e1 al respecto, previo informe del Servicio Territorial de Inspecci\u00f3n Educativa.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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