{"id":2,"date":"2018-07-12T07:27:21","date_gmt":"2018-07-12T07:27:21","guid":{"rendered":"http:\/\/172.16.4.151\/WordpressCopia\/?page_id=2"},"modified":"2023-09-27T18:42:45","modified_gmt":"2023-09-27T16:42:45","slug":"pagina-ejemplo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/pagina-ejemplo\/","title":{"rendered":"Infantil"},"content":{"rendered":"\n
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Matem\u00e1ticas manipulativas: Numicon<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Conciencia fonol\u00f3gica. Grupos Interactivos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Aprendizaje basado en proyectos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Metodolog\u00eda CLIL – Programa biling\u00fce<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n

La educaci\u00f3n infantil constituye una etapa educativa con identidad propia, que atiende a ni\u00f1as y ni\u00f1os desde el nacimiento hasta los seis a\u00f1os de edad. En nuestro centro se imparte el segundo ciclo, de los 3 a los 6 a\u00f1os.<\/p>\n

Tiene car\u00e1cter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo de todas las capacidades\u00a0 personales, tanto f\u00edsicas como ps\u00edquicas (afectivas, sociales e intelectuales de los ni\u00f1os y ni\u00f1as).<\/p>\n

En nuestro centro trabajamos convencidos de que necesitamos cimentar tres pilares fundamentales<\/strong> para esta etapa:<\/p>\n

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  • El buen desarrollo neurofuncional.<\/strong><\/li>\n
  • La conciencia fonol\u00f3gica.<\/strong><\/li>\n
  • El desarrollo de la autonom\u00eda y las habilidades sociales<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n

    En esta etapa se atiende progresivamente a su desarrollo afectivo, al movimiento y los h\u00e1bitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicaci\u00f3n y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como al descubrimiento de las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y sociales del medio en el que viven. Adem\u00e1s se facilita que ni\u00f1as y ni\u00f1os elaboren una imagen de s\u00ed mismos positiva y equilibrada y adquieran autonom\u00eda personal.<\/p>\n

    Acogi\u00e9ndolos desde el cari\u00f1o y procurando ofrecerles siempre un ambiente c\u00e1lido y de confianza en el que aprender felices, fomentamos una primera aproximaci\u00f3n a la lectura y a la escritura, a experiencias de iniciaci\u00f3n temprana en habilidades num\u00e9ricas b\u00e1sicas, en las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n y en la expresi\u00f3n visual y musical. Ya en esta etapa se les proporciona un entorno de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica a trav\u00e9s del Programa Biling\u00fce de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n

    El m\u00e9todo de trabajo se basa en las experiencias, en las actividades y el juego<\/strong> que como hemos dicho, se aplican en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima e integraci\u00f3n social. Enfocamos nuestra tarea para favorecer su desarrollo neurofuncional, porque sabemos que es fundamental para crear las bases de los futuros aprendizajes. Utilizamos metodolog\u00edas innovadoras<\/strong> como:<\/p>\n

      \n
    • Metodolog\u00eda CLIL – Content Language Integrated Learning – Programa Biling\u00fce de la Comunidad de Madrid.<\/strong><\/li>\n
    • El aprendizaje basado en proyectos.<\/strong><\/li>\n
    • Numicon: Matem\u00e1ticas manipulativas.<\/strong><\/li>\n
    • Programa de Conciencia Fonol\u00f3gica.<\/strong><\/li>\n
    • Actuaciones de \u00e9xito de Comunidades de Aprendizaje: Grupos interactivos<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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