{"id":2532,"date":"2023-02-06T12:07:59","date_gmt":"2023-02-06T11:07:59","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/?page_id=2532"},"modified":"2025-12-08T20:33:28","modified_gmt":"2025-12-08T19:33:28","slug":"plan-de-digitalizacion-de-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/plan-de-digitalizacion-de-centro\/","title":{"rendered":"PLAN DE DIGITALIZACI\u00d3N DE CENTRO"},"content":{"rendered":"\n
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En el colegio hemos dise\u00f1ado un Plan Digital de Centro, adaptado a nuestras necesidades, circunstancias y caracter\u00edsticas. Este plan pretende dar coherencia y guiar el uso de los recursos digitales<\/strong> de los que dispone el centro, tanto en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje como en el resto de procesos de gesti\u00f3n del centro, siempre con el objetivo \u00faltimo de colaborar en el desarrollo integral del alumnado<\/strong>. La tecnolog\u00eda acompa\u00f1a a la metodolog\u00eda, por ello, el plan recoge nuestro deseo de impulsar las metodolog\u00edas activas<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

El Plan de Digitalizaci\u00f3n del Centro parte de un an\u00e1lisis de nuestro contexto, en consonancia con el Proyecto Educativo, y un an\u00e1lisis del punto de partida que atiende a las tres dimensiones establecidas por el Marco Europeo de Organizaciones Digitalmente Competentes<\/strong> (DigCompOrg): pedag\u00f3gica, tecnol\u00f3gica y organizativa<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

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Se analizan cada uno de los siete elementos que propone el marco europeo: Infraestructura, Liderazgo y Gobernanza, Ense\u00f1anza y Aprendizaje, Desarrollo Profesional, Evaluaci\u00f3n, Contenidos y Curr\u00edculo, as\u00ed como Redes de Apoyo y Colaboraci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, se ha realizado una autoevaluaci\u00f3n<\/strong> utilizando la herramienta desarrollada por la Comisi\u00f3n Europea, SELFIE<\/strong>, disponible de forma gratuita para todos los centros educativos. Este an\u00e1lisis ha sido realizado por profesores, alumnos de 5\u00ba y 6\u00ba y el equipo directivo, al inicio del desarrollo del Plan, y se repetir\u00e1 de forma c\u00edclica posteriormente, en las revisiones programadas. Nos permite obtener en l\u00ednea un informe de autoevaluaci\u00f3n del centro. A partir del Informe SELFIE, el centro realiz\u00f3 un an\u00e1lisis DAFO que nos ayud\u00f3 a reflexionar sobre nuestra situaci\u00f3n y a elaborar nuestro Plan Digital de Centro en t\u00e9rminos de objetivos y actuaciones.<\/p>\n\n\n\n

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Se han desarrollado treinta y tres objetivos que se temporalizan en tres cursos.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Definir una estrategia digital de centro<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  2. Generar espacios y tiempos para la reflexi\u00f3n<\/strong> e intercambio de recursos y herramientas digitales para su aplicaci\u00f3n en el aula.<\/li>\n\n\n\n
  3. Implantar el uso exclusivo de plataformas y cuentas permitidas por la Administraci\u00f3n<\/strong> para la comunicaci\u00f3n e intercambio de informaci\u00f3n en el centro.<\/li>\n\n\n\n
  4. Recuperar las cuentas de Microsoft 365 de todo el profesorado y mostrar sus posibilidades y recursos.<\/li>\n\n\n\n
  5. Establecer una manera consensuada para que los docentes comuniquen las incidencias digitales al Coordinador TIC de forma ordenada y eficaz.<\/li>\n\n\n\n
  6. Favorecer el intercambio de conocimiento.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  7. Mejorar la conectividad y eficacia de las conexiones digitales.<\/li>\n\n\n\n
  8. Mejorar la gesti\u00f3n de los dispositivos de los alumnos (Apps, etc).<\/li>\n\n\n\n
  9. Dotar a todo el profesorado del centro con un dispositivo digital a trav\u00e9s de un sistema de pr\u00e9stamo.<\/li>\n\n\n\n
  10. Equipar a todas las aulas<\/strong> con los recursos que ofrece la Administraci\u00f3n en su Programa de Digitalizaci\u00f3n de aulas.<\/li>\n\n\n\n
  11. Educar y aplicar usos aceptables y seguros de internet<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  12. Redactar un plan de mantenimiento y sostenibilidad<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  13. Establecer un plan de formaci\u00f3n<\/strong> para seguir mejorando en el uso de las tecnolog\u00edas.<\/li>\n\n\n\n
  14. Definir las metodolog\u00edas activas<\/strong> que se van a desarrollar en el centro (por niveles, equipos, materias\u2026) para incluirlo en la formaci\u00f3n de centro.<\/li>\n\n\n\n
  15. Incluir en la actividad formativa<\/strong> un m\u00f3dulo de tecnolog\u00eda b\u00e1sica<\/strong> en relaci\u00f3n con la conectividad, uso del correo electr\u00f3nico, ofim\u00e1tica y uso de aplicaciones comunes del centro.<\/li>\n\n\n\n
  16. Crear un m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente<\/strong> que incluya la reflexi\u00f3n sobre el uso de herramientas y dispositivos digitales en el aula.<\/li>\n\n\n\n
  17. Compartir de forma colaborativa distintos recursos y contenidos educativos<\/strong> a trav\u00e9s de la nube divididos por etapas, materias, proyectos\u2026<\/li>\n\n\n\n
  18. Elaborar un protocolo de seguridad y protecci\u00f3n de datos<\/strong> en el centro educativo.<\/li>\n\n\n\n
  19. Introducir el uso de dispositivos digitales por parte del alumnado en el aula ordinaria para realizar distintos tipos de actividades.<\/li>\n\n\n\n
  20. Establecer un horario de uso del aula de inform\u00e1tica donde los docentes tengan que acudir una vez por semana e impartir los contenidos a trav\u00e9s de herramientas digitales. <\/li>\n\n\n\n
  21. Sistematizar e incluir en las programaciones de aula actividades cooperativas \/ colaborativas.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  22. Incluir las TIC<\/strong> como herramienta de aprendizaje en las adaptaciones curriculares de los alumnos con NEAE<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  23. Elaborar las programaciones y su seguimiento por medio del cuaderno digital.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  24. Incorporar gradualmente herramientas digitales al proceso de evaluaci\u00f3n <\/strong>del alumno (e-valuM, Aula Virtual).<\/li>\n\n\n\n
  25. Incorporar la autoevaluaci\u00f3n del alumnado a trav\u00e9s de las nuevas tecnolog\u00edas<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  26. Incorporar gestores de notas digitales permitidos por la Administraci\u00f3n Educativa.<\/li>\n\n\n\n
  27. Formar a los alumnos en la competencia digital.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  28. Incluir en las programaciones en un protocolo de centro, el uso responsable de los dispositivos y de la conexi\u00f3n a internet<\/strong> por parte del alumnado.<\/li>\n\n\n\n
  29. Dise\u00f1ar actividades sencillas para que el alumno aprenda a crear contenidos digitales (presentaciones sencillas, edici\u00f3n de im\u00e1genes, ofim\u00e1tica\u2026).<\/li>\n\n\n\n
  30. Mejorar la competencia digital de las familias<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  31. Establecer y difundir un protocolo de comunicaci\u00f3n digital con las familias<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  32. Favorecer el acceso<\/strong> para las familias y el alumnado, a la documentaci\u00f3n relativa a <\/strong>los distintos aspectos de tutor\u00eda, contenidos y actividades digitales.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  33. Mantener actualizada la p\u00e1gina web<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    A partir de estos objetivos se ha definido un plan de acci\u00f3n para este curso<\/strong>, definiendo qu\u00e9 actuaciones se han de hacer para lograr cada uno de los objetivos programados, que indicadores de logro nos ayudar\u00e1n a evaluar el nivel de consecuci\u00f3n, de qu\u00e9 recursos se dispone o se necesitan, y quienes son los responsables.<\/p>\n\n\n\n

    Estas tablas program\u00e1ticas se incluyen en la Programaci\u00f3n General Anual (PGA) y son aprobadas y evaluadas en sesi\u00f3n de Consejo Escolar.<\/p>\n\n\n\n

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