{"id":3932,"date":"2025-02-12T16:01:18","date_gmt":"2025-02-12T15:01:18","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/?page_id=3932"},"modified":"2025-02-13T09:23:05","modified_gmt":"2025-02-13T08:23:05","slug":"programa-codigo-escuela-4-0-programacion-pensamiento-computacional-y-robotica-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/programa-codigo-escuela-4-0-programacion-pensamiento-computacional-y-robotica-educativa\/","title":{"rendered":"PROGRAMA C\u00d3DIGO ESCUELA 4.0: PROGRAMACI\u00d3N, PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ROB\u00d3TICA EDUCATIVA"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:40% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"780\" height=\"716\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/computacional.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3934 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/computacional.png 780w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/computacional-300x275.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/computacional-768x705.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/computacional-230x211.png 230w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/computacional-350x321.png 350w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/computacional-480x441.png 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>La automatizaci\u00f3n, la rob\u00f3tica y la inteligencia artificial han irrumpido en nuestra sociedad y est\u00e1n transformando por completo la forma en que vivimos, trabajamos y nos relacionamos; la educaci\u00f3n no ha sido una excepci\u00f3n. Es por ello, que el aula se ha convertido en un espacio en el que la interacci\u00f3n entre humanos y m\u00e1quinas es cada vez m\u00e1s evidente, sin duda, un nuevo panorama que nos desaf\u00eda a adaptarnos y prepararnos para una realidad en constante evoluci\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>La respuesta educativa a este desaf\u00edo se concreta en el <strong>Programa C\u00f3digo Escuela 4.0 <\/strong>impulsado por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y desarrollado por la Direcci\u00f3n General del Biling\u00fcismo y Calidad de la Ense\u00f1anza de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta iniciativa que el CEIP Chozas de la Sierra est\u00e1 poniendo en marcha, pretende potenciar las competencias digitales de los estudiantes, con un \u00e9nfasis particular en el pensamiento computacional, la programaci\u00f3n y la rob\u00f3tica educativa.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 29%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>El <strong>pensamiento computacional<\/strong> es una habilidad fundamental en el siglo XXI. Se trata de un enfoque l\u00f3gico y anal\u00edtico para resolver problemas, que implica descomponer situaciones complejas en pasos m\u00e1s simples y abordarlos de manera sistem\u00e1tica, reconociendo patrones, desarrollando algoritmos y dise\u00f1ando soluciones eficientes. Esta forma de pensar no solo es esencial para la programaci\u00f3n y la inform\u00e1tica, sino que tambi\u00e9n se aplica a una amplia gama de disciplinas, desde las matem\u00e1ticas y las ciencias hasta la econom\u00eda y las humanidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Los <strong>lenguajes de programaci\u00f3n<\/strong> son la base sobre la cual se construye la tecnolog\u00eda que define nuestro mundo digital. Formarse en esta habilidad no solo permite a los estudiantes interactuar de manera m\u00e1s efectiva con la tecnolog\u00eda, sino tambi\u00e9n desarrollar el pensamiento l\u00f3gico y la resoluci\u00f3n de problemas de forma estructurada y creativa.<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>rob\u00f3tica educativa<\/strong> es una herramienta pedag\u00f3gica poderosa que fusiona la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica, brindando al alumnado la oportunidad de aplicar conceptos te\u00f3ricos en entornos reales y tangibles. Permite al alumnado adquirir las habilidades para la construcci\u00f3n y programaci\u00f3n de robots. Esto fomenta el trabajo en equipo, el pensamiento cr\u00edtico y la resoluci\u00f3n de problemas, habilidades esenciales en el mundo actual.<\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"614\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/cohete.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3935 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/cohete.png 420w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/cohete-205x300.png 205w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/cohete-230x336.png 230w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/cohete-350x512.png 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 420px) 100vw, 420px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>I<strong>ncorporar el pensamiento computacional desde la educaci\u00f3n primaria es crucial por varias razones<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Desarrollo de habilidades de resoluci\u00f3n de problemas<\/strong>: Ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a pensar de manera computacional desde una edad temprana les ayuda a desarrollar habilidades cr\u00edticas de resoluci\u00f3n de problemas. Aprenden a abordar desaf\u00edos de manera met\u00f3dica y creativa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Preparaci\u00f3n para el futuro:<\/strong> En un mundo cada vez m\u00e1s digital, el conocimiento de los conceptos b\u00e1sicos de la inform\u00e1tica y la programaci\u00f3n es una ventaja competitiva. Los ni\u00f1os que adquieren estas habilidades desde j\u00f3venes estar\u00e1n mejor preparados para enfrentar los desaf\u00edos del futuro laboral.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fomento de la creatividad:<\/strong> El pensamiento computacional fomenta la creatividad al alentar a los estudiantes a dise\u00f1ar soluciones originales y a experimentar con diferentes enfoques para resolver problemas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fortalecimiento del pensamiento l\u00f3gico:<\/strong> El pensamiento computacional refuerza el pensamiento l\u00f3gico y la capacidad de razonar de manera estructurada. Estas habilidades son valiosas en todas las \u00e1reas del conocimiento y la vida cotidiana.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Inclusi\u00f3n y equidad:<\/strong> Introducir el pensamiento computacional en la educaci\u00f3n primaria ayuda a cerrar la brecha digital y asegura que todos los estudiantes, independientemente de su origen socioecon\u00f3mico, tengan acceso a las herramientas y conocimientos necesarios para tener \u00e9xito en el siglo XXI.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-medium\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"273\" height=\"300\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/desenchufadas-273x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3937\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/desenchufadas-273x300.png 273w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/desenchufadas-230x252.png 230w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/desenchufadas-350x384.png 350w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/desenchufadas-480x527.png 480w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/desenchufadas.png 563w\" sizes=\"auto, (max-width: 273px) 100vw, 273px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Actividades desenchufadas<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>En resumen, educar en pensamiento computacional desde la primaria no solo prepara a los estudiantes para un futuro digital, sino que tambi\u00e9n les proporciona habilidades fundamentales para la vida y el trabajo. Es una inversi\u00f3n en el desarrollo integral de los ni\u00f1os y en la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s innovadora y equitativa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2025\/02\/Chozas-de-la-Sierra-Codigo-Escuela-2024-25-V1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2023\/02\/accesousuarios-150x150.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2558\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2023\/02\/accesousuarios-150x150.png 150w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2023\/02\/accesousuarios-300x300.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2023\/02\/accesousuarios-230x231.png 230w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2023\/02\/accesousuarios-350x351.png 350w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/\/wp-content\/uploads\/cp.chozasdelasierra.soto\/2023\/02\/accesousuarios.png 391w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La automatizaci\u00f3n, la rob\u00f3tica y la inteligencia artificial han irrumpido en nuestra sociedad y est\u00e1n transformando por completo la forma en que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/page_fullwidth.php","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-3932","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"CEIP CHOZAS DE LA SIERRA - SOTO DEL REAL","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/author\/cuenta_cp-chozasdelasierra-soto\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"La automatizaci\u00f3n, la rob\u00f3tica y la inteligencia artificial han irrumpido en nuestra sociedad y est\u00e1n transformando por completo la forma en que [&hellip;]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3932","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3932"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3932\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3950,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3932\/revisions\/3950"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3932"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.chozasdelasierra.soto\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=3932"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}