{"id":680,"date":"2023-03-21T15:20:33","date_gmt":"2023-03-21T14:20:33","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ciudaddecolumbia.trescantos\/?page_id=680"},"modified":"2025-06-25T10:32:08","modified_gmt":"2025-06-25T08:32:08","slug":"educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ciudaddecolumbia.trescantos\/index.php\/educacion-infantil\/","title":{"rendered":"EDUCACI\u00d3N INFANTIL"},"content":{"rendered":"\n
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Nuestros alumnos comienzan su escolaridad con 3 a\u00f1os. En este primer curso todos los alumnos realizan un per\u00edodo de adaptaci\u00f3n<\/a> en la primera semana del curso escolar que les ayuda a incorporarse  paulatinamente al centro.         <\/p>\n\n\n\n

 Durante el primer a\u00f1o se potencia m\u00e1s su autonom\u00eda personal, increment\u00e1ndose posteriormente el tiempo dedicado al \u00e1rea de los lenguajes (lectoescritura, c\u00e1lculo, art\u00edstica, lengua inglesa). Preparamos su incorporaci\u00f3n al  Programa Biling\u00fce, ya que reciben 4 sesiones de ingl\u00e9s en 1\u00ba y 2\u00ba y 5 sesiones en 3\u00ba. Existe un profesor de apoyo que trabaja con ellos la Educaci\u00f3n musical y el juego y movimiento.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

La Educaci\u00f3n Infantil contribuir\u00e1 a desarrollar en los ni\u00f1os las capacidades que les permitan:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, as\u00ed como sus posibilidades de acci\u00f3n, y aprender a respetar las diferencias. Adquirir una imagen ajustada de s\u00ed mismos.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.
d) Adquirir progresivamente autonom\u00eda en sus actividades habituales.
e) Desarrollar capacidades relacionadas con emociones y afectos.
f) Relacionarse con los dem\u00e1s en igualdad y adquirir pautas de convivencia y de relaci\u00f3n, as\u00ed como aprender a ponerse en el lugar del otro y la resoluci\u00f3n de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.
g) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresi\u00f3n.
h) Aproximarse e iniciar el aprendizaje de una lengua extranjera.
i) Iniciarse en las habilidades l\u00f3gico-matem\u00e1ticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
j) Promover y desarrollar las normas sociales que fomentan la igualdad entre hombres y mujeres.<\/p>\n\n\n\n

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En Educaci\u00f3n Infantil los contenidos educativos se organizan en \u00e1reas correspondientes a \u00e1mbitos de la experiencia. Se abordan por medio de propuestas de aprendizaje que tengan inter\u00e9s y significado para los alumnos. Las \u00e1reas en Educaci\u00f3n Infantil son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

\u00c1REA<\/strong><\/td><\/td>CARACTER\u00cdSTICAS PRINCIPALES<\/strong><\/td><\/tr>
CRECIMIENTO EN ARMONIA<\/td>\"\"<\/td>Esta \u00e1rea atiende al desarrollo f\u00edsico-motor, la construcci\u00f3n de la identidad, los h\u00e1bitos que contribuyen a promover un estilo de vida saludable y la interacci\u00f3n con el entorno.<\/td><\/tr>
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACI\u00d3N DEL ENTORNO<\/td>\"\"<\/td>El \u00e1rea \u201cDescubrimiento y exploraci\u00f3n del entorno\u201d contribuye al proceso de observaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de los elementos f\u00edsicos y naturales, as\u00ed como al desarrollo de actitudes de respeto y valoraci\u00f3n del entorno.<\/td><\/tr>
COMUNIACI\u00d3N Y REPRESENTACI\u00d3N DE LA REALIDAD<\/td>\"\"<\/td>El \u00e1rea \u201cComunicaci\u00f3n y representaci\u00f3n de la realidad\u201d pretende desarrollar las capacidades que permitan al alumnado comunicarse a trav\u00e9s de diferentes lenguajes y formas de
expresi\u00f3n como medio para representar la realidad y relacionarse con los dem\u00e1s.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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CALENDARIO DE REUNIONES GENERALES EN EDUCACI\u00d3N INFANTIL. CURSO 2025\/2<\/strong>6<\/p>\n\n\n\n

NIVEL<\/strong><\/td>1\u00aa REUNI\u00d3N<\/strong><\/td>2\u00aa REUNI\u00d3N<\/strong><\/td>3\u00aa REUNI\u00d3N<\/strong><\/td><\/tr>
3 A\u00d1OS<\/strong><\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
4 A\u00d1OS<\/strong><\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
5 A\u00d1OS<\/strong><\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

NORMATIVA EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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