{"id":900,"date":"2024-05-10T12:51:23","date_gmt":"2024-05-10T10:51:23","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ciudadderoma.mostoles\/?page_id=900"},"modified":"2026-02-03T16:16:02","modified_gmt":"2026-02-03T15:16:02","slug":"aula-soles-tea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ciudadderoma.mostoles\/index.php\/aula-soles-tea\/","title":{"rendered":"Aula Soles (TEA)"},"content":{"rendered":"\n

<\/strong>\"\"Aula Soles<\/em> <\/strong>\"\"<\/p>\n\n\n\n

Aula TEA del CEIP Ciudad de Roma<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bienvenidos al Aula Soles, un espacio educativo especializado para el alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo. Es un aula c\u00e1lida, estructurada y pensada para acompa\u00f1ar a cada ni\u00f1o y ni\u00f1a en su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

\u2b50 \u00bfQu\u00e9 es el Aula Soles?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Aula Soles es el aula TEA del centro, donde se ofrece una atenci\u00f3n personalizada basada en la comprensi\u00f3n, la anticipaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1 dirigida a alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo en comunicaci\u00f3n, interacci\u00f3n social, autonom\u00eda y regulaci\u00f3n sensorial.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

\"\"Objetivos del Aula Soles<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/span>\"\"
\n

\ud83c\udf31 Fomentar la autonom\u00eda personal mediante rutinas visuales y actividades funcionales.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udde3\ufe0f Desarrollar la comunicaci\u00f3n, verbal y aumentativa\/alternativa (SAAC).<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc9b Potenciar el bienestar emocional y la autorregulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udd1d Facilitar la inclusi\u00f3n en el aula de referencia y en las actividades del centro.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udde9 Favorecer la interacci\u00f3n social mediante juego dirigido y mediaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfd7\ufe0f Ofrecer un entorno estructurado, predecible y seguro.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udde0 Metodolog\u00edas de trabajo<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udfe6 TEACCH: espacios delimitados, materiales estructurados y tareas claras.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udfe8 SAAC (pictogramas, tableros, agendas visuales).<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfa8 Actividades manipulativas y sensoriales.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcda Aprendizajes adaptados al nivel madurativo del alumnado.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd04 Coordinaci\u00f3n continua con el aula de referencia y las familias.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfe0 Organizaci\u00f3n del Aula<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc65 Grupo reducido y trabajo individualizado.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd52 Horarios visuales y anticipadores.<\/p>\n\n\n\n

\u270b Trabajo en mesa + \ud83e\udde9 rincones de juego + \ud83e\uddd8 espacio de calma.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udf92 Participaci\u00f3n en actividades del colegio: rincones, talleres, patios, celebraciones.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc69\u200d\ud83c\udfeb Coordinaci\u00f3n con el equipo de orientaci\u00f3n y especialistas.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\uddf0 Recursos que utilizamos<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\uddbc\ufe0f Pictogramas (ARASAAC).<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcc5 Agendas visuales.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\uddc2\ufe0f Paneles de elecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfa7 Material sensorial (pelotas, cepillos t\u00e1ctiles, luces, peso\u2026).<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcd6 Cuentos adaptados.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd20 Apps educativas accesibles.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc69\u200d\ud83d\udc67 Relaci\u00f3n con las familias<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udd1d Reuniones individuales.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcdd Agenda de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd04 Seguimiento trimestral.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udca1 Orientaciones para casa y recomendaciones personalizadas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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