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Este proyecto nos permite acercar la escuela a la realidad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, desde dentro de ellos mismos; conocer sus mecanismos neurobiol\u00f3gicos, posibilitar el proceso comunicativo, desentra\u00f1ar las operaciones internas de su pensamiento, crear contextos adecuados, establecer modelos interaccionados, y averiguar, d\u00eda a d\u00eda, los niveles competentes en continuo desarrollo.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n El trabajo, al estar adecuado a los niveles de maduraci\u00f3n del ni\u00f1o y basarse en unos procesos de desarrollo gradualmente aplicados, propician un aprendizaje que evita errores y lagunas muy dif\u00edciles de superar una vez pasado el momento de su adquisici\u00f3n.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Bas\u00e1ndonos en lo anterior, nuestro proyecto:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n – Respeta los estadios de desarrollo psicoling\u00fc\u00edstico y neuroling\u00fc\u00edstico de los alumnos.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n – Proporciona contextos adecuados a esos procesos de desarrollo.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n – Tiene en cuenta el desarrollo de capacidades.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n – Contempla procesos de ense\u00f1anza.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n – Incrementa la participaci\u00f3n oral de los alumnos, ayud\u00e1ndoles a desinhibirse, vencer la timidez y crear un clima m\u00e1s comunicativo e interactivo en el aula.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n – Atiende a todos los alumnos.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n – Consigue una comunicaci\u00f3n natural entre el docente y os alumnos que favorece la relaci\u00f3n interactiva de propuestas mutuas.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Nuestro trabajo valora la realizaci\u00f3n en grupo de las distintas tareas programadas, dando lugar a un intercambio de opiniones y a un contraste continuado de vivencias personales y adem\u00e1s, favorece la integraci\u00f3n de los alumnos con m\u00e1s dificultades.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n El trabajo de los alumnos, dependiendo de la actividad, puede realizarse en: gran grupo, grupos de cuatro, tr\u00edos, parejas y de manera individual.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Las actividades las realizamos a trav\u00e9s de situaciones cercanas a los alumnos, huyendo de la rigidez de los ejercicios te\u00f3ricos y desvinculados de sus intereses. Conseguimos de esta forma un trabajo muy motivador donde los alumnos disfrutan con las actividades ya que hacen las cosas \u201cpara algo\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este proyecto nos permite acercar la escuela a la realidad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, desde dentro de ellos mismos; conocer sus mecanismos neurobiol\u00f3gicos, posibilitar el proceso comunicativo, desentra\u00f1ar las operaciones internas de su pensamiento, crear contextos adecuados, establecer modelos interaccionados, y averiguar, d\u00eda a d\u00eda, los niveles competentes en continuo desarrollo. El trabajo, al … <\/p>\n